Қазақстан
«________________________________»
“________________________ ” факультеті
“______________” кафедрасы
Курстық жұмыс
Тақырыбы: «Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты аялау мен қорғауға
Орындаған:__________________
Қабылдаған: __________________
М А З М Ұ Н Ы
Кіріспе.....................................................................................................3
1.1 Бастауыш сынып оқушыларына халықаралық стандарттарға сәйкес қоршаған
1.2 Бастауыш сынып оқушыларының табиғатты аялау мен
2. Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты аялау мен қорғау-ға
2.1 Бастауыш сынып оқушыларының табиғатқа деген сүйіспеншіліктерінің
2.2 Табиғатты аялау мен қорғауға тәрбие берудегі ұлы
3. Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты аялау мен қорғауға
Қорытынды..........................................................................................21
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі........................................................24
Кіріспе.
Осы Курстық жұмыста мен «Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты
Ең алдымен жалпы «табиғатқа» қысқаша тоқталып
Табиғатсыз адам жоқ, онсыз адам жайлы сөз етуге
Қоршаған ортаны қорғау – мемлекетаралық, мемлекеттік маңызды жайт
Табиғат қорғау проблемасын іс жүзінде шешудің негізгі бір
Жоғарыда айтылғандарды осы «Курыстық жұмыстың» бірінші бөлімінде
Ал екінші бөлімде бастауыш сынып оқушыларының табиғатқа
Бастауыш сынып оқушыларының экологиялық білім мен тәрбие беру
Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты қорғауға тәрбилеу маңызды міндет.
Сондықтан осы курыстық жұмысымның үшінші бөлімін бастауыш сынып
Сонымен бірге «курыстық жұмыс» барысында мен «» шығарылуының
1.1 Бастауыш сынып оқушыларына халықаралық стандарттарға сәйкес қоршаған
Бұл құнды құжатта халықаралық стандарттарға сәйкес қоршаған ортаны
Жақында Давоста өткен әлемдік экономикалық форумда 133 елдердің
Қоршаған ортаны қорғау – мемлекетаралық, мемлекеттік маңызды жайт
Сондықтан да экологиялық мәдениетке ие болып, табиғатқа туған
Жолдаудағы міндеттерді жүзеге асыру үшін қолданушыларға қоршаған орта
Табиғат – халық қазынасы дей келе, оның байлықтарын
Бастауыш сынып оқушыларының экологиялық білім мен тәрбие беру
Аталмыш бағыттағы «Табиғат-сұлулықтың кәусар бұлағы», «Табиғат лебі»,
Қоршаған ортаны қорғауды насихатау мен экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыздандыруды
Сондықтан осы курыстық жұмысымды сол дүниетану білімін тереңдетіп,
1.2 Бастауыш сынып оқушыларының табиғатты аялау мен
Өміріміздің тіршілік етіп отырған табиғатты қорғау және оның
Жер бетінде бейбітшілікті сақтаудың өзі, тікелей табиғат қорғау
Қазір елімізде халық шаруашылығының әр салаларының тез дамуы
Адам баласы өмірінің материаладық және рухани тіршілігінің бір-ақ
Табиғатсыз адам жоқ, онсыз адам жайлы сөз етуге
Қазіргі дүниетану ғылымы – стратегиялық, тактикалық бағыты айқындалға
Дүнеитану ғылымының басты міндеті болашақта табиғат қорларының сарқылуына
Табиғат қорғау проблемасын іс жүзінде шешудің негізгі бір
Атақты ғалым академик И.Д. Зверев ұстаздарға қойылатын негізгі
Әр халықтың ғасырлар бойы қалыптасқан, өзіне тән салт-сана,
Кең даламызда көшпелі күн кешіп, аттың жалында, түйенің
Дүниетану білім беруің қазіргі заман педагогикасының теориясы мен
Қазақ халқының халық педагогикасындағы асыл мұраларының бірі –табиғатқа
Осы кезге дейін табиғатты қорғау, оның байлықтарын арттыру
Дүниетану жаңа ашылған ғылым, сондықтан қазіргі кезде бастауыш
Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты қорғауға тәрбилеу маңызды міндет.
2.1 Бастауыш сынып оқушыларының табиғатқа деген сүйіс-пеншіліктерінің
Оқушыларды айналадағы табиғатпен тиімді байланыс жасауға үйрету, оларда
Біздің зертуіміздің негізгі мақсаты бастауыш сынып оқушыларына экологиялық
В.А.Сухомлинский балалардың бойына табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімін
К.Д. Ушинский адам мен табиғат арасындағы қатынастарды педагогикалық
Оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие берудің басты міндеттері
Жастарды табиғатты қорғауға тәрбиелеу мен олардың бойында
Оқушылардың табиғатты оқып үйренудегі білімділік және тәрбиелік міндеттерін
Оқушының табиғат құпияларын білуге деген ынтасы өте ерте
Табиғатты таза, сұлу, мол қалпында келешекте сақтап қалу
Бастауыш сынып мұғалімдерінің мұны жүзеге асыруына мүмкіндігі мол,
Сондықтан да қазіргі уақытта әрбір оқушыны айналадағы табиғи
Біз педагогикалық практика кезінде прфессор Н. Сарыбекав еңбектерін
Мысалы, «Құстар біздің досымыз», «Балалыққа да көмек керек»,
Бүгінгі таңда мектепте мұғалімдерінің аса жауапты міндеттерінің бірі
Қоршаған ортаны қорғау адамзаттың алдында тұрған басты міндеттерінің
2.2 Табиғатты аялау мен қорғауға тәрбие берудегі ұлы
Қазақстан ойшыл ағартушыларының қайсысын алсақ та, олар табиғатқа
Қазақ халқының мәдениеті мен ағарту тарихынан көрнекті орын
Халқымыздың мақтанышы, ғалым Ш.Уәлиханов туған халқының табиғат
«О Табиғат! Өзіңіз айтыңызшы, тіршілікте одан ғажап, одан
Ал, Абай өз өлеңдерінде табиғат пен адам өмірін,
Мысалы, А.Құнанбаевтың «18-қара сөздеріндегі» табиғат туралы философиялық ой-пікірлері
Асан Қайғыдан бастап, Ақтамберді, Қазтуған, Шал, Бұқар, Жиембет,
3. Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты аялау мен қорғауға
Бастауыш сынып балаларына адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынасты
педагог мамандардың экологиялық тәрбие беру жөніндегі білім деңгейін
балаларды айналамен таныстырудың бағдарламасын олардың ата-аналарына насихаттау;
әр түрлі жастағы балалар топтарындағы оқу-тәрбиелік жұмыстар;
Қоршаған ортаны аялауға деген адамның саналы көз-қарасын қалыптастыру
Баланың дүниеге келгеннен кейінгі алғашқы 7 жылы
Сұлулыққа тәрбиелемей тұрып жақсы ниеттегі, адамгершілігі бар, шығармашылықпен
Балалар тәрбие арқылы, ересектердің өнегесі арқылы дүниені таниды,
Баланың өміріндегі алғашқы қабылдаған қуанышты сәттер оның болашақтағы
Жаңа ғасырда табиғатсыз баланы тәрбиелеуді көз алдымызға елестете
Балалармен жүмыс істеу барысында сабақ өтілетін бөлме ғана
Балаларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу
Балаларды өсімдіктер және жануарлар әлемімен таныстыру арқылы, оларды
Барлық жастағы балалар топтарында табиғат бұрыштары, тірі жәндіктер
Табиғатты танып, білу – бастауыш сынып оқушыларының бойында
Бастауыш сынып оқушылырының экологиялық мәдениеттің
Бастауыш сынып оқушыларын табиғатты аялау мен қорғауға тәрбиелеу
Балалардың экологиялық сауығуының дамуы
жұмыстарға көгалдандырылған зоналар құру және ұйымдастыру;
Тірі объектілерді күтіп-баптауға қолайлы ортаны іс жүзінде құру
Сабақта көркем
дарды, ойындарды, ойыншықтарды, түрлі ертегілер
түрде қолдану;
Педагог мамандардың
тыру. Тәрбиеші-педагогикалық үрдістің ең басты тұлғасы және экологиялық
ҚОРЫТЫНДЫ
Табиғат сұлулығын сақтай білу, одан ләззат ала білу
Табиғат – халық қазынасы дей келе, оның байлықтарын
Аталмыш бағыттағы «Табиғат-сұлулықтың кәусар бұлағы», «Табиғат лебі»,
Бастауыш сынып оқушыларына экологиялық білім мен тәрбие беру
Сұлулыққа тәрбиелемей тұрып жақсы ниеттегі, адамгершілігі бар, шығармашылықпен
Балалар тәрбие арқылы, ересектердің өнегесі арқылы дүниені таниды,
Балаларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу
Табиғатты танып, білу – бастауыш сынып оқушыларының бойында
Бүгінгі таңда мектепте мұғалімдерінің аса жауапты міндеттерінің бірі
Қоршаған ортаны қорғау адамзаттың алдында тұрған басты міндеттерінің
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.
Аймағамбетова, Қазына. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың теориялық негізі.-
Аманбаева, М.Б., Ходжашева, М.Р. Табиғатты аялау-ата салтымыз, тәрбиеге
Бекішов, Қайыржан. Табиғатты аялауға тәрбиелей білейік: [5 маусым
Бекмағамбетова, Райса. Табиғат - адам тәрбиешісі: [Ұстаз талғамы]//
Бекмағамбетова, Светлана. Тал бесігім-табиғат (экологиялық сайыс турнирін өткізу
Жұбанов, Н. Табиғатты тек
Елеусізов, Мэлс. "Табиғат" табиғат тазалығы үшін күресе береді:
Материалы региональной студенческой научно-практической конференции на тему: Экологическое
Молдасанова, Н. Экологиялыќ білім
образование в Казахстане.- 2006.- №3.- 19-20 б.
Сүйербаев, Р. Х. Қоршаған ортаны қорғау - басты
Тіршіліктану [Мјтін]: Жалпы білім беретін мектептің 10-11-сыныптарына
Тасатарова, Қарлығаш. Экологиялық білім-көп сатылы үрдіс: [Экологиялық білім
14