Практическое занятие 8. Метод «Мозговой штурм»

Цель: изучение теории и технологии применения метода «мозгового штурма». Закрепление навыков самостоятельной работы с научной литературой.

План.

1. Метод «мозгового штурма»: назначение и основные признаки. 

В процессе изучения темы следует выделить главные моменты:

Понятие и сущность метода «мозгового штурма».

Литература

1.     Кайкенова Ж.К. Интерактивные формы и методы обучения государственных служащих: учебно–методическое пособие. Астана, 2008 г.

2.     Активные и интерактивные методы и формы обучения студентов: Практикум /сост. Г.Б. Ахмеджанова, Ж.А. Шалдыбаев, С.Ш. Кадысов. – Павлодар: Кереку, 2009.

3.     Асанбекова Г.С., Мухтарова А.К. «Интерактивные методы обучения», Алматы, 2005.

4.     Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991.

5.     Панфилова А.П. Технологии генерирования идей: мозговой штурм и методы синектики//Новые знания. -2002.-№1.


Ұқсас жұмыстар

Шығармашылықтағы еркіндік пен қажеттілік арасындағы өзара қатынас
Интерактивтік оқыту
Интерактивті тақта – жаңа заман талабы
Тренингтер, іскерлік ойындарды оқыту-тәрбие процесінде қолданудың әдістемелері
Тренингтер, іскерлік ойындарды оқыту-тәрбие процесінде қолданудың әдістемелері туралы
Білім беру жүйесіндегі инновациялык технологияның теориялык негіздері
Тренердің басты міндеті - семинар тақырыбын тренингке қатысушылардың өздерінің ашықтауына мүмкіндік жасау
Тренинг барысында ұстанатын ережелерді бекіту - кез келген семинардың маңызды бөлімі
Басқару психологиясының негізгі түсініктері
Жаңа ақпараттық - коммуникативтік технология