Критерии оценки

  Текущий контроль:

·                 Умение высказываться по программной теме;

·                 Ситуационные задачи;

·                 Выполнение письменных заданий, рефератов, контрольных работ;

·                 Составление кроссвордов по дисциплине;

·                 Сравнительный анализ пройденных тем;

·                 Рубежный контроль.

Итоговый контроль:

·                       Аттестация;

·                       Экзамен.

   7. Информация по оценке

Политика выставления оценок основана на следующих принципах:

·                   объективность

·                   прозрачность

·                   высокая дифференциация

Критерии оценки

Посещение лекции 1 час=0.5 балла

0.5 балла * 15 = 15 баллов.

Работа на семинаре от 0.25 до 1 балла

1балл*15=15 баллов

Работа на СРСП

1 час=1/3 балла

1/3 балла * 45 = 15 баллов.

Работа СРС

1 час=1/3 балла

1/3 балла * 15 = 15 баллов

ИКИ – 60 баллов.

Критерии, предназначенные для оценки зна­ний студентов на семинарах, СРСП, рубежного контроля:

При оценивании знаний студента следует принимать во внимание то, что ответ должен удовлетворять следующим требованиям:

1) ответ должен быть верным, т. е. студент при ответе должен воспроизводить материал точно, без искажений;

2) ответ должен быть полным, т. е. студент должен осветить все основ­ные частные вопросы, необходимые для достаточного обоснования ответа на поставленный перед ним вопрос;

3) речь студента должна быть грамотной, т. е., студент должен знать все термины, необходимые для ответа на поставленный вопрос и свободно оперировать ими;

4) студент должен обладать достаточными навыками применения полу­ченных им знаний: уметь анализировать теоретические положения и делать из них необходимые ему выводы; а также проводить анализ правовых норм и применить их к конкретным ситуациям

- Оценка «отлично» (5) ставится студенту в том случае, если каждое из ука­занных выше условий соблюдено не менее, чем на 90%.

- Оценка «хорошо» (4) ставится студенту в том случае, если каждое из ука­занных выше условий соблюдено не менее, чем на 75%.

- Оценка «удовлетворительно» (3) ставится студенту в том случае, если каждое из указанных выше условий соблюдено не менее, чем на 50 %.

- Оценка «неудовлетворительно» (2) ставится студенту в том случае, если каждое из указанных выше условий соблюдено менее, чем на 50%.

Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка И_оц по дисциплине определяется по формуле (1):

Р1 + Р2

И_оц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4,       (1)

2

где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырехбалльной системе 

Ұқсас жұмыстар

---

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың критерийлері

---

Ақпараттық технологиялардың қауіпсіздігі және аса маңызды объектілерді қорғау

---

Экологиялық сараптама және аудит пәні бойынша Оқу-әдістемелік кешен

---

Компанияның құнын бағалау әдітері

---

Сигнализация және байланыс дистанциясы қызметінің мақсаттары мен міндеттері

---

Тәрбие жұмысының тиімділігі мен диагностикасы

---

Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі ретінде

---

Гобелен шығармаларының композициясын бағалау өлшемдері

---

Кіші жас оқушыларының креативтігін дамытудағы педагогикалық қолдау

---

Ауызша аударма

---