Ортақ тақырып

3-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар (қазақ тілінде оқытылмайтын сыныптар)

Апталық оқу жүктемесі — 3 сағат, жылдық оқу жүктемесі — 104 сағат. Бұл күнтізбелік-тақырыптық жоспар (КТЖ) оқу бағдарламасына сәйкес әзірленді және бастауыш білім беру деңгейінің 1–4-сыныптарына (оқыту тілі — қазақ тілі емес) арналған Қазақ тілі пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасында белгіленген ұзақ мерзімді жоспар (ҰМЖ) негізінде әр тоқсандағы оқу мақсаттарының қамтылуын жүйелейді.

КТЖ-ны әзірлеудегі мұғалім еркіндігі

Мұғалім өзі қолданатын оқулық пен оқу-әдістемелік кешенге сүйене отырып, ҰМЖ-да көрсетілген оқу мақсаттарын тақырыптар бойынша сағаттарға бөліп жоспарлай алады және әр оқу мақсатына бөлінетін уақытты өзі айқындайды.

Икемділік және бейімдеу

Оқу мақсаттарының ретін өзгертуге, тарау барысында қайталап ұсынуға, оқушылардың қажеттілігіне қарай қосымша оқу мақсаттарын таңдауға болады. КТЖ тілдік ортаға, аймақтық және деңгейлік ерекшеліктерге сай жеңілдетіліп немесе күрделендіріліп құрастырылады.

Сабақ құрылымына ұсыныс

Бір сабақта кемінде 2–3 оқу мақсатын қамту ұсынылады. Ұсынылып отырған КТЖ үлгі ретінде берілген.

1-тоқсан

Ортақ тақырып: Жанды табиғат

Тақырып: «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» (жарық пен қараңғы)

Оқу мақсаттары тілдік дағдылар бойынша топтастырылды.

Тыңдалым

3.1.1.1 — анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау.
3.1.2.1 — баяу әрі анық айтылған, жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.
3.1.3.1 — тыңдалған материалдың (1,5–2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру; сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрацияларды орналастыру, кесте толтыру, мазмұндау.
3.1.4.1 — тыңдалған мәтіннің тақырыбын, жағымды/жағымсыз кейіпкерлерді және мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау.

Айтылым

3.2.1.1 — берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану.
3.2.2.1 — берілген тірек сөздер негізінде 3–4 сөйлем құрастырып сөйлеу.
3.2.3.1 — белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу; сұхбаттасын түсіну және ойын толықтыру.
3.2.4.1 — жоспар (сурет/сызба) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау.
3.2.5.1 — оқылған/тыңдалған материал бойынша өз пікірін дәлелдеу (мысалы: «менің ойымша…», «менің көзқарасым бойынша…», «себебі…»).

Оқылым

3.3.1.1 — мәтінді/бөлімдерін мәнерлеп оқу; шолып (танысу мақсатында) оқу; рөлге бөліп оқу.
3.3.2.1 — жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құралған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну.
3.3.3.1 — мәтін жанрын ажырату (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтел); баяндау және сипаттау мәтіндерін анықтау.

Жазылым

3.4.1.1 — тірек сөздер, сызба, сурет, символдарды қолданып постер-мәтін құрастыру.
3.4.2.1 — оқылған/аудио-бейне материалдың мазмұнын тірек сөздер арқылы жазу.
3.4.5.1 — жаңа сөздерді орфографиялық сөздікке сүйеніп дұрыс жазу.
3.4.5.2 — б-п, қ-ғ, к-г дыбыстары кездесетін сөздердің емлесін сақтап жазу.
3.4.3.1 — жай сөйлем соңындағы тыныс белгілерін өз бетінше дұрыс қолдану.

Тілдік нормалардың қолданысы

3.5.1.1 — мұғалімнің қолдауымен заттың атын, сынын, санын, іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату және ауызша/жазбаша тілде қолдану.
3.5.1.2 — шағын мәтіннен көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді тауып, ауызша/жазбаша қолдану.
3.5.1.4 — жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.5 — үлгі бойынша сөздердің орын тәртібін сақтап, жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру.

2-тоқсан

Ортақ тақырып: Уақыт

Тақырып: Сәулет өнері

Тыңдалым

3.1.1.1 — анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау.
3.1.2.1 — баяу әрі анық айтылған шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.
3.1.3.1 — тыңдалған материал бойынша сұрақтарға жауап беру; иллюстрацияларды орналастыру, кесте толтыру, мазмұндау.
3.1.5.1 — тыңдалған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау.

Айтылым

3.2.1.1 — тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеуде қолдану.
3.2.2.1 — тірек сөздер негізінде 3–4 сөйлем құрастырып сөйлеу.
3.2.3.1 — әңгімеге қатысу; сұхбаттасын түсіну және ойын толықтыру.
3.2.6.1 — мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуы әртүрлі сөздерді дұрыс айту.

Оқылым

3.3.1.1 — мәнерлеп оқу, шолып оқу, рөлге бөліп оқу.
3.3.4.1 — мазмұн мен кейіпкер әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және жауап беру.
3.3.5.1 — сөздік пен анықтамалықтан қажетті ақпаратты табу және алу.

Жазылым

3.4.2.1 — оқылған/аудио-бейне материалдың мазмұнын тірек сөздермен жазу.
3.4.5.1 — жаңа сөздерді орфографиялық сөздікке сүйеніп дұрыс жазу.
3.4.5.2 — б-п, қ-ғ, к-г дыбыстары бар сөздерді емлеге сай жазу.
3.4.3.1 — жай сөйлем соңындағы тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
3.4.4.1 — кең жолды дәптерге әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және байланысын сақтап жазу; каллиграфиялық дағдыларды дамыту.

Тілдік нормалардың қолданысы

3.5.1.1 — сөз таптары мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату және қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.3 — шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.4 — жіктеу есімдіктерін септеу және септеулік шылауларды қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.5 — сөздердің орын тәртібін сақтап, жай және (қолдаумен) құрмалас сөйлем құрастыру.

3-тоқсан

Ортақ тақырып: Өнер

Тақырып: Атақты тұлғалар

Тыңдалым

3.1.1.1 — анық айтылған сөзді тыңдап, қарапайым нұсқауларды орындау.
3.1.2.1 — баяу әрі анық айтылған шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.
3.1.3.1 — тыңдалған материал бойынша сұрақтарға жауап беру; иллюстрацияларды реттеу, кесте толтыру, мазмұндау.
3.1.4.1 — мәтін тақырыбын, кейіпкерлерді және оқиғалар ретін анықтау (мұғалімнің қолдауымен).
3.1.5.1 — фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау.

Айтылым

3.2.1.1 — тақырыпқа қатысты сөздерді табу және қолдану.
3.2.3.1 — әңгімеге қатысу; сұхбаттасын түсіну және ойын толықтыру.
3.2.4.1 — жоспар және тірек сөздер арқылы оқиға желісін сақтап мазмұндау.
3.2.5.1 — өз пікірін дәлелдеу.
3.2.6.1 — мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуы әртүрлі сөздерді дұрыс айту.

Оқылым

3.3.1.1 — мәнерлеп оқу, шолып оқу, рөлге бөліп оқу.
3.3.3.1 — жанрды ажырату; баяндау және сипаттау мәтіндерін анықтау.
3.3.4.1 — мәтін мазмұны мен кейіпкер әрекеті туралы нақты сұрақтар құрастыру және жауап беру.
3.3.5.1 — сөздік/анықтамалықтан қажетті ақпаратты табу.

Жазылым

3.4.1.1 — постер-мәтін құрастыру (тірек сөздер, сызба, сурет, символдар арқылы).
3.4.2.1 — оқылған/аудио-бейне материалдың мазмұнын тірек сөздермен жазу.
3.4.4.1 — каллиграфиялық дағдыларды дамыту: әріп өлшемі, көлбеулік, байланыс талаптарын сақтап жазу.
3.4.5.1 — жаңа сөздерді орфографиялық сөздікке сүйеніп дұрыс жазу.

Тілдік нормалардың қолданысы

3.5.1.2 — көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді мәтіннен тауып, қолдану.
3.5.1.4 — жіктеу есімдіктерін септеу және септеулік шылауларды қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.5 — сөздердің орын тәртібін сақтап, жай және (қолдаумен) құрмалас сөйлем құрастыру.

4-тоқсан

Ортақ тақырып: Су — тіршілік көзі Ортақ тақырып: Демалу мәдениеті. Мерекелер

Тыңдалым

3.1.2.1 — баяу әрі анық айтылған шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.
3.1.3.1 — тыңдалған материал бойынша сұрақтарға жауап беру; иллюстрацияларды орналастыру, кесте толтыру, мазмұндау.
3.1.5.1 — тыңдалған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау.

Айтылым

3.2.2.1 — тірек сөздер негізінде сөздердің орын тәртібін сақтап 3–4 сөйлем құрастырып сөйлеу.
3.2.3.1 — әңгімеге қатысу барысында мәліметті нақтылап сұрау, қажет болса қайталап сұрау, сұхбаттасының ойын толықтыру.
3.2.4.1 — жоспар және тірек сөздер арқылы оқиға желісін сақтап мазмұндау.
3.2.5.1 — оқылған/тыңдалған материал бойынша пікірін дәлелдеу.

Оқылым

3.3.2.1 — шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну.
3.3.3.1 — жанрды ажырату; баяндау және сипаттау мәтіндерін анықтау.
3.3.4.1 — нақтылау сұрақтарын құрастыру және жауап беру.
3.3.5.1 — сөздік/анықтамалықтан қажетті ақпаратты табу және алу.

Жазылым

3.4.1.1 — постер-мәтін құрастыру (тірек сөздер, сызба, сурет, символдар арқылы).
3.4.2.1 — оқылған/аудио-бейне материалдың мазмұнын тірек сөздермен жазу.
3.4.4.1 — каллиграфиялық дағдыларды дамыту: әріп өлшемі, көлбеулік, байланыс талаптарын сақтап жазу.
3.4.5.1 — жаңа сөздерді орфографиялық сөздікке сүйеніп дұрыс жазу.

Тілдік нормалардың қолданысы

3.5.1.1 — сөздердің (заттың аты, сыны, саны, іс-қимылы) және көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеуде қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.3 — етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.4 — жіктеу есімдіктерін септеу және септеулік шылауларды қолдану (мұғалімнің қолдауымен).
3.5.1.5 — сөздердің орын тәртібін сақтап, жай және (қолдаумен) құрмалас сөйлем құрастыру.

Қысқаша навигация

Ескерту: Бұл бетте тоқсандар мазмұны тілдік дағдылар (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) және тілдік нормалар бойынша құрылымдалған.

Негізгі ұстанымдар

Жоспарлау икемділігі: оқу мақсаттарын сағаттарға бөлу және ретін өзгерту мүмкін.
Саралау: сыныптың тілдік ортасына және деңгейіне қарай жеңілдету/күрделендіру.
Сабақ тиімділігі: бір сабақта 2–3 оқу мақсатын кіріктіру ұсынылады.