Неміс тіліне үйрену өте күрделі және жеке үдеріс
Білім берудегі жаңару және әлемдік кеңістікке ықпалдасу
Қазіргі кезеңде елімізде білім берудің жаңа жүйесі қалыптасып, Қазақстанның білім беру кеңістігі әлемдік білім беру үдерісіне бағыт алып отыр. Мемлекеттік білім стандарттары деңгейінде оқыту үдерісін ұйымдастыру жаңа педагогикалық технологияларды енгізуді талап етеді.
Жаңа педагогикалық технологиялардың негізгі мақсаты — оқытуды ізгілендіру. Яғни оқу құралдары мен әдістері оқушының өздігінен танымдық іс-әрекет жүргізуіне мүмкіндік беретіндей болуы қажет.
Неміс тілін оқытудағы ерекшелік және мұғалімнің рөлі
Неміс тілін меңгеру — күрделі әрі жеке үдеріс. Бұл жолда табандылық пен жүйелі еңбек қана нақты нәтижеге жеткізеді. Оқушының тілдік дағдыларды меңгеру сапасы мұғалімнің кәсіби біліктілігіне тікелей байланысты.
Кембридж бағдарламасы да мұғалімнен кәсіби дамуға ашық болуды, жаңашыл тәсілдерді тұрақты енгізуді талап етеді. Сондықтан мұғалімнің күнделікті сабағы заман талабына сай түрленіп, әдіс-тәсілдері үздіксіз жаңарып отыруы тиіс.
Негізгі қағида
Сабақтың қызықты әрі тартымды өтуі — ұстаз шеберлігінің көрсеткіші. Егер неміс тілі мұғалімі оқушының қызығушылығын арттыра алмаса, берілген грамматикалық білімнің тиімділігі төмен болады.
Жаңа технологиялардың мақсаты және оқу атмосферасы
Жаңа технологиялардың басты мақсаты — оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту үдерісіне үйретуші ойындарды орынды енгізу арқылы баланың еркіндігін, белсенділігін дамыту. Бұл тәсілдер оқушыны өз бетінше және топпен жұмыс істеуге, сондай-ақ өздігінен шешім қабылдауға дағдыландырады.
Күтілетін нәтиже
Жаңа технологияларды неміс тілі сабақтарында тиімді қолдану оқушының тілдік қабілетінің дамуына ықпал етеді және алған грамматикалық білімінің негізінде неміс тілінде сөйлей білу дағдыларының қалыптасуына әкеледі.
Қолдану кезеңдері: жүйелі ілгерілеу
I кезең: Оқып-үйрену
Неміс тілінің грамматикасымен, сөздік қорымен және оқылым дағдыларымен танысу.
II кезең: Меңгеру
Оқушының алған тілдік білімін есте сақтап, оны өзгелерге түсіндіріп бере алу қабілетін дамыту.
III кезең: Өмірге ендіру
Балалардың неміс тілінде сөйлеп, өз ойын еркін жеткізе алуы.
IV кезең: Дамыту
Қосымша іздену арқылы неміс тілін меңгеру деңгейін жүйелі түрде көтеруге ұмтылу.
Әр кезеңнен келесі деңгейге өткен сайын оқушының ынтасы, уәжі, белсенділігі, білімі мен дағдысы да арта түседі.
Қорытынды: сапаны арттыруға мүмкіндік беретін жүйе
Демек, неміс тілін оқытудағы жаңа технологиялар жүйесін оқу үдерісіне енгізу білім сапасын қажетті деңгейде қамтамасыз етуге, оны көтеруге, тіпті оқу үдерісін тиімді басқаруға мүмкіндік береді.