Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар (Математика, 1-сынып)
Бұл әдістемелік ұсыныстар 1-сынып білім алушыларына арналған Математика пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге мұғалімге практикалық көмек көрсету мақсатында әзірленген.
Ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптарға арналған (1–4-сыныптар) жаңартылған білім мазмұны аясындағы оқу бағдарламасы мен оқу жоспары негізінде дайындалған. 1-сыныпта жиынтық бағалау 3 және 4-тоқсандарда өткізіледі.
Негізгі мақсаты
Оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтау және тоқсан бойы меңгерілген білім, білік, дағдыларды бағалау.
Құрамы
Бағалау критерийлері, дескрипторлар, тапсырмалар, рубрикалар және спецификация.
Кімдерге арналған
Мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, әдіскерлерге, критериалды бағалау үйлестірушілеріне.
Материалдарды дайындау барысында ресми интернет-ресурстардан қолжетімді суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар пайдаланылды.
Мазмұны (қысқаша навигация)
3-тоқсан
- 3А. Сандармен амалдар орындау. Есептер (бөлім бойынша ЖБ)
- 3В. Шамалар. Уақытты бағдарлау (бөлім бойынша ЖБ)
- 3С. Теңдік және теңсіздік. Теңдеу (бөлім бойынша ЖБ)
- Спецификация: 3-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау
4-тоқсан
- 4А. Күнделікті өмірдегі есептеулер (бөлім бойынша ЖБ)
- 4В. Жиын және логика элементтері (бөлім бойынша ЖБ)
- 4С. Нысандардың орналасуы және бағыты (бөлім бойынша ЖБ)
- Спецификация: 4-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау
3-тоқсан: бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау
Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары мұғалімге тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Ұсыныстарда бағалау критерийлері мен дескрипторлар берілген, ал оқу жетістіктерінің ықтимал деңгейлері рубрикалар арқылы сипатталады. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде ұсынылады.
3А. Сандармен амалдар орындау
10 минутОқу мақсаттары
- 10 көлеміндегі біртаңбалы сандарды салыстыру.
- Қосудың ауыстырымдылық қасиетін, 0 мен 1-дің қасиеттерін қолдану.
Тапсырмалар
- Сандарды салыстыр.
- Өрнекке сәйкес жауапты тауып, сызықпен қос.
- Есепте: 0 + 7, 9 − 0.
Бағалау фокусы
- Сандарды салыстырып, тиісті белгіні қою.
- 1 және 0 қасиеттерін есептеуде қолдану.
3В. Шамалар. Уақытты бағдарлау
10 минутБілім алушы орындайды
- Уақыт өлшем бірліктерін (сағат, күн, апта, ай) ажыратады.
- Циферблат бойынша уақытты 12-сағаттық форматта анықтайды.
- Уақыт аралығын сағат бірлігімен өлшейді.
Тапсырмалар
- Уақыт өлшем бірліктерін өсу ретімен нөмірле.
- Сағат 6:00-ді көрсететін суретті белгіле.
- Сағат таңертеңгі 10:00-ді көрсетсе, 1 сағаттан кейін тілдердің орналасуын салып, уақытты жаз.
3С. Теңдік және теңсіздік. Теңдеу
15 минутНегізгі дағдылар
- Теңдік, теңсіздік және теңдеуді ажыратады.
- Әріптің берілген мәні бойынша өрнектің мәнін табады.
- Санды және әріпті өрнектерді салыстырады.
Тапсырмалар
- Теңдеу, теңдік және теңсіздікті анықтап, сәйкестендір.
- c = 4 деп алып, c − 3 және c + 6 мәндерін тап.
- Өрнектерді салыстыр.
3-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы
Мақсаты
Оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру және тоқсан ішінде меңгерілген білім, білік және дағдыларды анықтау.
Құжаттық негіз
Бастауыш мектепке арналған Математика пәнінің оқу бағдарламасы (1–4-сыныптар), жаңартылған білім мазмұны аясында.
Шолу
- Ұзақтығы
- 40 минут
- Жалпы балл
- 12
- Тапсырма саны
- 5
Құрылымы
Бағалауда көп таңдаулы, қысқа жауапты және толық жауапты тапсырмалар қолданылады. Қысқа жауаптар сан, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде беріледі. Толық жауапты тапсырмаларда шешудің әр қадамын анық көрсету талап етіледі; математикалық тәсілді таңдау және қолдану қабілеті бағаланады.
Тапсырма үлгілері (іріктеме)
- Есепте: 1 + 8, 7 − 0, 0 + 2.
- Сағат: көрсетілген уақытты анықтап жаз.
- Әріпті өрнек: a = 2 болса, 8 − a және 5 + a мәндерін тап.
- Есеп: 1-топта 5 бала, 2-топта 4 бала. Барлығы неше бала?
Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу ережелері
Ұйымдастыру тәртібі
- Кабинеттегі көмекші көрнекі құралдарды (кесте, постер, диаграмма, карта) алдын ала жауып қойған дұрыс.
- Басталар алдында нұсқаулық оқылып, орындалу уақыты хабарланады.
- Оқушылардың бір-бірімен сөйлесуіне, көшіруіне және көмектесуіне тыйым салынады.
- Нұсқаулықтан кейін бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға мүмкіндік беріледі.
Ресурстар және уақытты басқару
- Спецификацияда рұқсат етілмесе, сөздік, калькулятор сияқты қосымша ресурстар пайдаланылмайды.
- Дұрыс емес жауапты өшіргеннен гөрі, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
- Аяқталуға 5 минут қалғанда уақыт туралы ескертіп отыру қажет.
- Аяқталған соң оқушылар жұмысты тоқтатып, жазу құралдарын партаның үстіне қояды.
Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация барысында бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықтың алдын алу үшін жұмыс үлгілерін кестеге сәйкес тексеру қажет.
4-тоқсан: бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау
4А. Күнделікті өмірдегі есептеулер
15 минутМазмұны
- 1, 2, 5, 10, 20 теңгелік монеталармен қажетті соманы жинақтау.
- Санды бірнеше бірлікке арттыру/кеміту есептерін талдау және шығару.
Тапсырмалар
- Шар 17 теңге тұрады. 17 теңгені монеталармен төлеудің екі түрлі нұсқасын жаз (монеталарды қайталап қолдануға болады).
- Себетке 4 алма және одан 3-еуі артық алмұрт салынды. Алмұрт саны нешеу?
4В. Жиын және логика элементтері
15 минутБілім алушы орындайды
- Ақиқат және жалған тұжырымдарды ажыратады.
- Ортақ белгілері бойынша нысандарды жиындарға біріктіреді.
- Бос жиынды анықтайды.
Тапсырмалар
- Суреттер бойынша ақиқат пікірлерді анықта (екі дұрыс жауап болуы мүмкін).
- Артық суретті белгіле; қалғандарының ортақ атауын жаз.
- Бос жиындарды анықтап белгіле.
4С. Нысандардың орналасуы және бағыты
15 минутНегізгі дағдылар
- Жазық фигураларды және кеңістік денелерін ажыратады.
- Қоршаған ортадағы нысандардың пішінін геометриялық фигуралармен сәйкестендіреді.
- Оң/сол, жоғары/төмен, ортасында терминдерін қолданады.
Тапсырмалар
- Жазық фигураларды ирек сызықпен, кеңістік денелерін түзу сызықпен белгіле.
- Берілген заттардың пішінін анықтап, соған ұқсас фигураларды сал.
- Суреттер бойынша: «қораптың үстінде», «қораптардың ортасында», «қораптың сол жағында» тұрған допты көрсететін нөмірлерді жаз.
4-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы
Мақсаты
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттарына жетуді тексеру және тоқсан ішінде қалыптасқан дағдыларды анықтау.
Шолу
- Ұзақтығы
- 40 минут
- Жалпы балл
- 12
- Тапсырма саны
- 5
Құрылымы
Әр түрлі форматтағы тапсырмалар қолданылады: көп таңдаулы, қысқа жауапты және толық жауапты. Толық жауапта шешудің қадамдары көрсетіледі.
Тапсырма үлгілері (іріктеме)
- Монеталар: Қарындаш 16 теңге. 16 теңгені жинақтаудың бір тәсілін жаз (бірнеше дұрыс нұсқа қабылданады).
- Есеп: Театрға 7 ұл келді, қыздар саны олардан 4-еуі кем. Неше қыз келді?
- Өлшемдер: 70 кг − 60 кг, 1 дм − 8 см амалдарын орында.
- Геометрия: Суреттегі заттарды сәйкес геометриялық фигуралармен сәйкестендір.
Практикалық қолдану үшін ескерту
Спецификация стандартталған құжат болып саналады және тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу кезінде оны басшылыққа алу міндетті. Ал бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар мен рубрикалар мұғалімнің оқу үдерісіне бейімдеуіне болатын ұсыным ретінде беріледі.