Ғажайып математика
Сабақтың мақсаты мен тәрбиелік бағыты
Бұл оқу іс-әрекетінің негізгі мақсаты — балаларды 5 көлемінде санауға үйрету, сандарды тура және кері санауды бекіту, ауызша қосып-алу дағдыларын дамыту және геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау.
Сонымен қатар балалардың тілін дамыту, қарым-қатынас мәдениетін күшейту, өзара көмек көрсету мен сыйластықты қалыптастыру, тапқырлық пен ізденімпаздыққа тәрбиелеу көзделеді.
Негізгі дағды
1–5 аралығында санау, көрші сандарды анықтау, қарапайым есептер шығару.
Ойлау
Логикалық тапсырмалар мен жұмбақтар арқылы ой қорытуды дамыту.
Пішін және түс
Пішіндерді тану, ажырату, өрнек құрастыруда қолдану.
Мотивациялық кезең: амандасу және «Жылулық шеңбері»
Қонақтармен сәлемдесу
Тәрбиеші
— Сәлеметсіңдер ме, балалар! Бүгін бізге қонақтар келді, кәне амандасайық.
Біз әдепті баламыз,
Амандасу — үлкенге.
Алдыменен қонақпен —
Тәрбиенің басы ғой.
Амандасып аламыз,
Ал, кәнеки бәріміз:
«Сәлем!» — дейік үлкенге.
Балалар
— Сәлеметсіз бе!
Күн бейнесі арқылы сергіту
Балалар шеңберге тұрып, бір-бірінің қолынан ұстап «күн» жасайды. Күннің шуағы сияқты жылы тілектер айтылады.
«Қайырлы таң» жаттығуы
- Қайырлы таң, көздерім — ояныңдар!
- Қайырлы таң, құлақтарым — ояныңдар!
- Қайырлы таң, саусақтарым — ояныңдар!
Әр қимыл сөзбен бірге орындалады: көзді, құлақты уқалау, шапалақтау.
Ұйымдастырушылық-ізденіс кезеңі: түстер мен жыл мезгілдері
Тәрбиеші түрлі түсті шарларды көрсетіп, балалармен бірге жыл мезгілдерін және түстердің мағынасын байланыстырады.
Ақ — Қыс
Қыста жер аппақ қармен жабылады.
Сары — Күз
Күзде жапырақ сарғайып, жер «сары кілемге» ұқсайды.
Жасыл — Көктем
Көктемде табиғат оянып, жер көгеріп, ағаштар бүршік жарады.
Қызыл — Жаз
Жазда гүлдер жайқалып, табиғат құлпырады.
Сиқырлы шардың құпиясы
Балалар шарды жарып, ішінен тапсырмалар алады. Әр тапсырманы дұрыс орындаса, бәрі бірігіп «сиқырлы кілемшеге» отырып, «Ғажайып математика» еліне саяхатқа аттанады.
Тапсырмалар топтамасы
1-тапсырма: 1–5 аралығында тура және кері санау
БилингвизмБалалар 1-ден 5-ке дейін және 5-тен 1-ге дейін санайды. Қажет болған жағдайда екі тілде санау қолданылады.
2-тапсырма: дидактикалық ойын — «Жоғалған сан»
Балалар 1–5 сандарын ретімен орналастырады, әр санның көршілерін табады және жоғалған санды анықтайды.
Дағды
Сандар тізбегі, рет, «алдыңғы/келесі» ұғымдары.
Мақсат
Назар аудару мен есте сақтауды күшейту.
3-тапсырма: логикалық есептер
-
1) Доптар туралы
Анам дүкеннен 2 доп алып келді. Соның біреуін ініме бердім. Менде неше доп қалды?
-
2) Қоянның құлағы
Қоянда неше құлақ бар?
-
3) Қолдың саусағы
Қолда қанша саусақ бар?
-
4) Құстар
Ағашта 5 құс отыр. Оның 2-еуі ұшып кетті. Ағашта қанша құс қалды?
-
5) Алмалар
Себетте 2 алма, табақта 3 алма бар. Барлығы неше алма болады?
4-тапсырма: жұмбақтар
Жұмбақтар
- Адамға серік, күзетке берік. (Ит)
- Жүрегі бар, ізі жоқ; қанаты бар, ұшпайды; су астында қыстайды. (Балық)
- Мен атамнан қаштым, мен әжемнен қаштым... Үйімді сағындым. (Бауырсақ)
- Кішкене ғана бойы бар, айналдырып киген тоны бар. (Қой)
Талқылау
«Бауырсақ» жұмбағынан кейін балалар қай ертегі екенін айтып, қысқаша мазмұнын еске түсіреді. Бұл бөлім тіл дамытуға және байланыстырып сөйлеуге көмектеседі.
Сергіту сәті және пішіндермен жұмыс
Сергіту сәті
«Бала, бала, балапан» әнімен қимыл-қозғалыс жасалып, балалар сергіп алады.
Геометриялық пішіндер: атау және сәйкестендіру
Балалар түрлі түсті пішіндерді атап шығады: тіктөртбұрыш, шаршы, үшбұрыш, дөңгелек. Тәрбиеші қысқа өлең жолдары арқылы пішіндерді бекітеді.
Дөңгелек
«Шуақ шашқан күнге ұқсаймын көбірек, менің атым — дөңгелек.»
Үшбұрыш
«Барлық шатыр ұқсайды тек өзіме…»
Шаршы
«Теледидар таныс екен баршаға, ал пішінім ұқсайды ғой шаршыға.»
Үлестірмелі материалмен жұмыс: «Кілемше құрастыру»
Балалар «сиқырлы кілемшеге» геометриялық пішіндерді орналастырып, ою-өрнек құрастырады. Соңында әр топ өз кілемшесін таныстырып, оюлардың қандай пішіндерден құралғанын айтады.
Нәтиже: кілем оюлары үшбұрыш, шаршы/төртбұрыш және дөңгелек пішіндерінен құралады.
Қорытынды және күтілетін нәтиже
Бекітілген білім
- 1–5 аралығында тура және кері санау
- Көрші сандарды анықтау
- Жұмбақ шешу, логикалық есептер
Қолынан келуі
Геометриялық пішіндерді ажыратып, кілемшеге дұрыс орналастыру; тапсырманы тыңдап, ретімен орындау.
Тұлғалық қасиеттер
Зейінділік, ұқыптылық, мейірімділік, есте сақтау мен ойлау қабілетінің дамуы, бір-біріне көмектесу мәдениеті.
Қоштасу
Тәрбиеші
— Жарайсыңдар, балалар! Енді қонақтармен қоштасайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау-саламат болайық.
Балалар
— Сау болыңыздар! Көріскенше!
Келесі оқу іс-әрекетінде балалар осы «килемшеге» отырып, «Ғажайып математика» еліне саяхатты жалғастырады.
Санаты
Қазақша ашық сабақтар жинағы
Дереккөз: http://www.sabak4417-matematika.html?utm_source=word
Сабақтың реквизиттері
- Білім саласы
- Таным
- Оқу іс-әрекеті
- Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру
- Мақсаты
- 5 көлемінде санау, тура/кері санау, пішіндер, түстер
- Әдіс-тәсілдер
- Түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, жұмбақ