Қазақша рефераттар

Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада

Бұл материал 6-сыныпқа арналған “Қазақ әдебиеті” (оқыту тілі — қазақ тілі) пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар үлгісін ұсынады. Жоспар жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес оқу бағдарламасы негізінде әзірленген.

Негізгі қағидаттар

Мұғалім тоқсан бойынша белгіленген сағат санын тарауларға өз қалауынша бөле алады және әр оқу мақсатына кететін уақытты (сағатты) өзі анықтайды.

Тарау ішінде ұсынылған оқу мақсаттарының ретін өзгертуге, оларды бірнеше рет қайталап жоспарлауға, сондай-ақ оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын енгізуге болады.

Бір сабақта кемінде 1–2 оқу мақсатын қамту ұсынылады.

Сабақ тақырыптары оқу бағдарламасындағы тарау атауларына сәйкес оқулық мазмұнымен үйлестіріліп құрастырылады. Таңдалған тақырыпқа байланысты сағат санын мұғалім өзі белгілей алады.

Жылдық жүктеме
68 сағат
Апталық жүктеме
2 сағат
Бағалау
ТЖБ: 1 сағ/тоқсан

Оқу мақсаттарының құрылымы

Оқу мақсаттары үш бағыт бойынша жүйеленеді: Түсіну және жауап беру, Анализ және интерпретация, Бағалау және салыстыру. Төмендегі тоқсандарда осы бағыттардың мазмұны нақты бөлімдер арқылы іске асырылады.

I тоқсан (16 сағат)

1-бөлім: “Туған жерім — аялы алтын бесігім”

Негізгі шығармалар мен тақырыптар

  • “Аяз би” ертегісі
  • “Алып Ер Тұңға” жыры
  • Әл-Фараби: “Қашықтасың туған жер”, “Тіршілікте құрыштай бол төзімді”
  • Доспамбет жырау: “Қоғалы көлдер, қом сулар”, “Айналайын, Ақ Жайық”
Түсіну және жауап беру
  • 6.1.1.1 Жанр, фабула, сюжетті анықтау
  • 6.2.2.1 Әлеуметтік-қоғамдық мәселені идея арқылы түсіндіру
  • 6.3.3.1 Кейіпкер типтерін сипаттау
  • 6.3.4.1 Үзіндіні мәнерлеп оқу, жатқа айту
Анализ және интерпретация
  • 6.2.1.1 Эпизод маңызын негіздеу
  • 6.2.2.1 Автор бейнесін анықтау
  • 6.2.3.1 Троптарды анықтау (метафора, кейіптеу, т.б.)
  • 6.2.4.1 Көркемдегіш құралмен сипаттама жазу
Бағалау және салыстыру
  • 6.3.1.1 Кейіпкерлерді салыстырып, құндылығын бағалау
  • 6.3.2.1 Жүйенің жаңашылдығын салыстырып бағалау
  • 6.3.3.1 Отбасылық құндылық тұрғысынан талдау, эссе жазу
  • 6.3.4.1 Мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)
1 сағат

II тоқсан (16 сағат)

2-бөлім: “Абайды оқы, таңырқа!”

Негізгі шығармалар мен тақырыптар

  • Абай Құнанбайұлы: “Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін”
  • “Ғылым таппай мақтанба”
  • Қара сөздер: Бірінші сөз, Жетінші сөз, Отыз бірінші сөз
Түсіну және жауап беру
  • 6.1.1.1 Жанр, фабула, сюжетті анықтау
  • 6.1.2.1 Әлеуметтік-қоғамдық мәселені идея арқылы түсіндіру
  • 6.1.3.1 Кейіпкер типтерін сипаттау
  • 6.1.4.1 Үзіндіні мәнерлеп оқу, жатқа айту
Анализ және интерпретация
  • 6.2.1.1 Эпизод маңызын негіздеу
  • 6.2.2.1 Автор бейнесін анықтау
  • 6.2.3.1 Троптарды анықтау (метафора, кейіптеу, т.б.)
  • 6.2.4.1 Көркемдегіш құралмен сипаттама жазу
Бағалау және салыстыру
  • 6.3.1.1 Кейіпкерлерді салыстырып, құндылығын бағалау
  • 6.3.2.1 Жүйенің жаңашылдығын салыстырып бағалау
  • 6.3.3.2 Отбасылық құндылық тұрғысынан талдау, эссе жазу
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)
1 сағат

III тоқсан (20 сағат)

3-бөлім: “Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...”

Негізгі шығармалар мен тақырыптар

  • С. Торайғыров: “Шығамын тірі болсам адам болып”, “Шәкірт ойы”
  • С. Мұратбеков: “Жусан иісі”
  • О. Бөкей: “Тортай мінер ақбоз ат”
  • Қалқаман Әбдіқадыров: “Қажымұқан”
Түсіну және жауап беру
  • 6.1.1.1 Жанр, фабула, сюжетті анықтау
  • 6.1.2.1 Әлеуметтік-қоғамдық мәселені идея арқылы түсіндіру
  • 6.1.3.1 Кейіпкер типтерін сипаттау
  • 6.1.4.1 Үзіндіні мәнерлеп оқу, жатқа айту
Анализ және интерпретация
  • 6.2.1.1 Эпизод маңызын негіздеу
  • 6.2.2.1 Автор бейнесін анықтау
  • 6.2.3.1 Троптарды анықтау (метафора, кейіптеу, т.б.)
  • 6.2.4.1 Көркемдегіш құралмен сипаттама жазу
Бағалау және салыстыру
  • 6.3.2.1 Жүйенің жаңашылдығын салыстырып бағалау
  • 6.3.3.1 Отбасылық құндылық тұрғысынан талдау, эссе жазу
  • 6.3.4.1 Мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама

4-бөлім: “Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада”

Түсіну және жауап беру
  • 6.1.1.1 Жанр, фабула, сюжетті анықтау
  • 6.2.2.1 Автор бейнесін анықтау
  • 6.1.4.1 Үзіндіні мәнерлеп оқу, жатқа айту
Анализ және интерпретация
  • 6.2.2.1 Автор бейнесін анықтау
  • 6.2.4.1 Табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
Бағалау және салыстыру
  • 6.3.1.1 Кейіпкерлерді салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
  • 6.3.2.1 Жүйенің жаңашылдығын салыстырып бағалау
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)
1 сағат

IV тоқсан (16 сағат)

5-бөлім: “Тәуелсіздік — қасиет тұнған ұлы ұғым”

Негізгі шығармалар мен тақырыптар

  • Е. Жүніс: “Менің атым — Тәуелсіздік” (өлең)
  • А. Алтай: “Прописка”
  • Р. Ғамзатов: “Ана тілі”, “Менің Дағыстаным”
Түсіну және жауап беру
  • 6.1.1.1 Жанр, фабула, сюжетті анықтау
  • 6.1.2.1 Әлеуметтік-қоғамдық мәселені идея арқылы түсіндіру
  • 6.1.3.1 Кейіпкер типтерін сипаттау
  • 6.1.4.1 Үзіндіні мәнерлеп оқу, жатқа айту
Анализ және интерпретация
  • 6.2.1.1 Эпизод маңызын негіздеу
  • 6.2.2.1 Автор бейнесін анықтау
  • 6.2.3.1 Троптарды анықтау (метафора, кейіптеу, т.б.)
  • 6.2.4.1 Көркемдегіш құралмен сипаттама жазу
Бағалау және салыстыру
  • 6.3.1.1 Кейіпкерлерді салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
  • 6.3.2.1 Жүйенің жаңашылдығын салыстырып бағалау
  • 6.3.3.1 Отбасылық құндылық тұрғысынан талдау, эссе жазу

6-бөлім: “Өлкені сипаттау өнері”

Түсіну және жауап беру
  • 6.1.1.1 Жанр, фабула, сюжетті анықтау
  • 6.1.2.1 Әлеуметтік-қоғамдық мәселені идея арқылы түсіндіру
Анализ және интерпретация
  • 6.2.3.1 Троптарды анықтау (метафора, кейіптеу, т.б.)
  • 6.2.4.1 Табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
Бағалау және салыстыру
  • 6.3.3.1 Отбасылық құндылық тұрғысынан талдау, әдеби эссе жазу
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)
1 сағат