Сыныпқа орта бойлы, дембелше денелі, сәнді киінген қара торы жігіт кіріп келгенде, оқушылар бұл кім еді
Сыныпқа бөгде адамның кіруі
Сыныпқа орта бойлы, дембелше денелі, сәнді киінген қараторы жігіт кіріп келгенде, оқушылар бір-біріне «Бұл кім?» дегендей таңданыса қарап қалды. Сәлден соң ғана таныды: ол сабақ бастамақ болған жас мұғалімнің жұбайы екен.
Жігіт мұғалімнің қасына келіп тұрып: «Қайсысы, қане, тыныш отырмай жүрген?!» деді. Балалар бір-біріне қарап, жымың-жымың етісті. Мәселе түсінікті: жас ерлі-зайыпты тату отбасы, екеуі де жоғары білімді. Демек, мұғалім үйінде сыныптың қиындығы туралы аз-маз айтқан, ал жұбайы келіп «тәртіпке шақырғысы» келген секілді.
Сыныптағы басты тұлға
Бірақ оқушылар бұл жігіттен именіп қалған жоқ. Өйткені олар бір қағиданы жақсы білетін: сыныпқа үшінші адамның кіріп, сабаққа араласуына болмайды. Сыныпта тек мұғалім мен оқушы болады; мұғалімнің жұмысына сырттан ешкім араласпайды — тіпті ол адам мұғалімнің жұбайы болса да.
Рас, кейде өз мұғалімінің мүддесін «қорғау» үшін сыныпқа завуч не директор кіріп кететіні бар. Мұның өзі де балаларға артықтау көрінеді. Себебі сыныптағы негізгі жауапкершілік те, билік те мұғалімнің өзінде.
Мұндайда қыздар: «Қойсаңдаршы! Жетті ғой қылжақтарың! Қазір тағы директор келеді» дейтін.
Директордың қатқыл сөзі
Айтқандай-ақ, директор келіп қалды: «Қайсысы, қане, отырмай отырған?! Еділбаев па?! Бұл класта бірдеңені бастайтын Еділбаев қой?!»
Мұғалім орамалын көзіне апарып: «Бәрі… Ер балалардың бәрі» деді.
Қорқыту — тез нәтиже, бірақ қысқа әсер
Директор саусағымен партадан бойы әрең асатын, бірінші сынып баласындай болып отырған оқушыны нұсқап: «Мынау да ма?! Әй, саған дейін де басынайын дедің бе бізді?!» деп дүрсе қоя берді.
Ол әрі қарай қатаң сөйлеп, «бәрін колонияға жіберу керек», «өмір бағындырады» деп қорқытты. Сосын мұғалімге қарап: «Сабағыңызды өткізе беріңіз. Бұлармен жеке-жеке сөйлесу керек» деді.
Тыныштықтың уақытша болуы
Сол күні сынып тынышталып қалды. Келесі сабақта да тәртіп бардай көрінді. Бірақ одан кейінгі сабақта бәрі баяғы әуеніне қайта басты: талапқа бағынбау, қалжың, шектен шығу.
Бір кезде мұғалімнің талабына бағынбаған бір оқушы кейін ержетіп, әке болғанда: «Сол кездегінің бәрі ақымақтық екен. Мұғалімнің талабына бағыну керек екен» деп айтыпты.
Ең ауыр өкініш
Оның ойынша, мектепте он жыл оқысаң да, он бір жыл оқысаң да, өзің оқыған мектеп сен туралы сырттай бір ауыз жылы сөз айта алмаса, сол уақытыңның бір бөлігі босқа кеткенмен тең.
Кейін сол мектептен өзіне қатысты айтылған бір жылы сөзді естіп, ерекше қуаныпты.
Ауысып кеткен мұғалім және өзгерген сынып
Әлгі жас мұғалім кейін басқа мектепке ауысып кеткен секілді. Оның орнына дәл өзімен шамалас жас мұғалім келіп, сыныпты бірден қолға алып, шырқ үйіріп әкетіпті.