Тақырыптар Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
8-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар туралы
Бұл күнтізбелік-тақырыптық жоспар жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес оқу бағдарламасы негізінде әзірленді және қазақ тілінде оқытылатын сыныптарға арналған. Жоспар мұғалімге оқу процесін икемді ұйымдастыруға мүмкіндік береді: тоқсан бойынша белгіленген сағат санын тарауларға бөліп, әр оқу мақсатына кететін уақытты өз қалауынша жоспарлай алады.
Жылдық жүктеме
102 сағат
Апталық жүктеме
3 сағат
Мұғалімге арналған ұйымдастыру қағидалары
Оқу мақсаттарын жоспарлау мен сабақ құрылымын құрастыруда еркіндік беретін негізгі ұстанымдар төменде жинақталды.
- Тоқсанға бөлінген сағаттарды тарауларға өзіңіз жіктей аласыз және әр оқу мақсатына кететін уақытты дербес белгілейсіз.
- Бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарының ретін өзгертуге, оларды тарау барысында бірнеше рет қайталап беруге болады.
- Оқушылардың қажеттілігіне қарай қосымша оқу мақсаттарын таңдауға мүмкіндік бар.
- Бір сабақта кемінде 1–2 оқу мақсатын қамту ұсынылады.
- Сабақ тақырыбы тарау атауына сәйкес, оқулық мазмұнымен үйлестіріліп құрастырылады; тақырыпқа берілетін сағат санын мұғалім өзі айқындай алады.
Ұзақ мерзімді жоспардың бағдары
Жоспар мазмұны төрт тоқсанға бөлінеді. Әр тоқсанда бөлімдер әдеби шығармалар арқылы оқушылардың түсіну және жауап беру, анализ және интерпретация, бағалау және салыстыру дағдыларын жүйелі дамытуға бағытталған.
I тоқсан
1-бөлім: «Дананың сөзі – ақылдың көзі»
Негізгі шығармалар
- «Қорқыт. Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр»
- Қорқыттың нақыл сөздері
- Ахмет Йассауи — «Даналық кітабы»
- Ақтамберді жырау — «Күлдір-күлдір кісінетіп», «Балаларыма өсиет»
- Шалкиіз жырау — «Би Темірге бірінші толғауы»
Оқу мақсаттарының өзегі
Түсіну және жауап беру
- 8.1.1.1 Жанрға байланысты сюжеттік желілерді, пролог пен эпилогты анықтау.
- 8.1.2.1 Шығарманың идеясын мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.
- 8.1.3.1 Кейіпкер сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.
- 8.1.4.1 Үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
Анализ және интерпретация
- 8.2.1.1 Композицияны тұтастан бөлшекке және бөлшектен тұтасқа қарай талдау.
- 8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.
- 8.2.3.1 Көркемдегіш құралдарды талдау арқылы автор стилін анықтау (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис).
- 8.2.4.1 Үзіндіні қайта өңдеп, креативті жазу.
Бағалау және салыстыру
- 8.3.1.1 Тақырып пен идеяны ұқсас шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.
- 8.3.2.1 Материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
- 8.3.3.1 Көркемдік-идеялық құндылықты гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
II тоқсан
2-бөлім: «Көркем әдебиет және эпикалық сарын»
Негізгі шығармалар
- Мұрат Мөңкеұлы — «Үш қиян», «Сарыарқа»
- Шәкәрім Құдайбердіұлы — «Еңлік–Кебек» дастаны, «Жастарға» өлеңі
Оқу мақсаттарының өзегі
Түсіну және жауап беру
- 8.1.1.1 Жанрға байланысты сюжеттік желілерді, пролог пен эпилогты анықтау.
- 8.1.2.1 Шығарманың идеясын мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.
- 8.1.3.1 Кейіпкер сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.
- 8.1.4.1 Үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
Анализ және интерпретация
- 8.2.1.1 Композицияны тұтастан бөлшекке және бөлшектен тұтасқа қарай талдау.
- 8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.
- 8.2.3.1 Көркемдегіш құралдарды талдау арқылы автор стилін анықтау (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис).
- 8.2.4.1 Үзіндіні қайта өңдеп, креативті жазу.
Бағалау және салыстыру
- 8.3.2.1 Материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
- 8.3.3.1 Көркемдік-идеялық құндылықты гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
- 8.3.4.1 Әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
III тоқсан
3-бөлім: «Махаббат және абырой»
Негізгі шығармалар
- Міржақып Дулатов — «Бақытсыз Жамал» романы
- Бауыржан Момышұлы — «Ұшқан ұя» әңгімесі
- Дулат Исабеков — «Әпке» драмасы
- Мұқағали Мақатаев — «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы
Оқу мақсаттарының өзегі
Түсіну және жауап беру
- 8.1.1.1 Жанрға байланысты сюжеттік желілерді, пролог пен эпилогты анықтау.
- 8.1.2.1 Шығарманың идеясын мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.
- 8.1.3.1 Кейіпкер сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.
- 8.1.4.1 Үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
Анализ және интерпретация
- 8.2.1.1 Композицияны тұтастан бөлшекке және бөлшектен тұтасқа қарай талдау.
- 8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.
- 8.2.3.1 Көркемдегіш құралдарды талдау арқылы автор стилін анықтау (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис).
- 8.2.4.1 Үзіндіні қайта өңдеп, креативті жазу.
Бағалау және салыстыру
- 8.3.1.1 Тақырып пен идеяны ұқсас шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.
- 8.3.2.1 Материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
- 8.3.3.1 Көркемдік-идеялық құндылықты гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
- 8.3.4.1 Әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
IV тоқсан
4-бөлім: «Қиял мен шындық»
Негізгі шығармалар
- Тахауи Ахтанов — «Күй аңызы» әңгімесі
- Жұмабек Сахиев — «Айдағы жасырынбақ», «Дабыл» фантастикалық әңгімелері
- Роза Мұқанова — «Мәңгілік бала бейне»
Оқу мақсаттарының өзегі
Түсіну және жауап беру
- 8.1.1.1 Жанрға байланысты сюжеттік желілерді, пролог пен эпилогты анықтау.
- 8.1.2.1 Шығарманың идеясын мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.
- 8.1.3.1 Кейіпкер сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.
- 8.1.4.1 Үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
Анализ және интерпретация
- 8.2.1.1 Композицияны тұтастан бөлшекке және бөлшектен тұтасқа қарай талдау.
- 8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.
- 8.2.3.1 Көркемдегіш құралдарды талдау арқылы автор стилін анықтау (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис).
- 8.2.4.1 Үзіндіні қайта өңдеп, креативті жазу.
Бағалау және салыстыру
- 8.3.2.1 Материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
- 8.3.3.1 Көркемдік-идеялық құндылықты гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
- 8.3.4.1 Әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
Тоқсандық жиынтық бағалау
Әр тоқсанда тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) үшін 1 сағат қарастырылған.