Мәтін бойынша сұрақтарға жауап жаз
Әдістемелік ұсыныстардың мазмұны
Жинақта бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар, бағалау критерийлері мен дескрипторлар ұсынылған. Сонымен қатар білім алушылардың оқу жетістіктерінің ықтимал деңгейлері рубрика түрінде сипатталады.
Тапсырмалар
Тапсырмалар ұсыныс сипатында берілген және мұғалімге оқу мақсаттарына жету деңгейін диагностикалауға көмектеседі.
Спецификация
Тоқсандық жиынтық бағалау үшін тапсырма үлгілері мен балл қою кестесі беріледі. Спецификация стандартталған және оны басшылыққа алу міндетті.
Мазмұны (тоқсандар бойынша)
1-тоқсан
- «Өзім туралы» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- «Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы
2-тоқсан
- «Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «Туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы
3-тоқсан
- «Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы
4-тоқсан
- «Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- «Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы
1-тоқсан: бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Өзім туралы» ортақ тақырыбы
Сөйлеу әрекеті
Тыңдалым, айтылым
Оқу мақсаттары
- 2.1.3.1 — тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және соған сәйкес фотосюжетті/суретті таңдау, сипаттау.
- 2.2.1.1 — өз сөзінде ақпарат сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану.
Бағалау
- Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап береді.
- Тақырыпқа қатысты сөздер мен сөз тіркестерін орынды қолданады.
Деңгей
Білу және түсіну, қолдану
Уақыты
20 минут
Тапсырма 1 — тыңдалым
Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
Менің атым — Әлихан. Мен қалада тұрамын. Қысқы демалыста мен ауылға барамын. Ауылда атам мен әжем тұрады. Ауылда мен балалармен бірге шанамен сырғанаймын. Қардан аққала жасаймын. Шаңғы тебемін. Атаммен орманға барамын. Атам мен әжеме көмектесемін. Ауыл маған қатты ұнайды.
1) Әлихан қысқы демалыста қайда барады? Белгіле.
2) Әлихан демалыста не істейді? Сәйкес суреттерді белгіле.
(Бұл тапсырмада суреттер беріледі. Мұғалім мәтін мазмұнына сәйкес суреттерді таңдауды ұйымдастырады.)
Тапсырма 2 — айтылым
Сен бос уақытыңды қалай өткізесің? Әңгімеле.
- Бос уақытыңда не істейсің?
- Бос уақытыңда қайда барасың?
Тірек сөздер
Бағалау критерийлері және дескрипторлар
| Критерий | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
|---|---|---|---|
| Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап береді | 1 |
|
3 |
| Тақырыпқа қатысты сөздер мен сөз тіркестерін орынды пайдаланады | 2 |
|
4 |
| Барлығы | 7 | ||
«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы
Сөйлеу әрекеті
Оқылым, жазылым
Оқу мақсаттары
- 2.3.4.1 — мәтін мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақ құрастыру және толық жауап беру.
- 2.4.2.1 — оқыған аудио/бейнематериал мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып, сұраққа жауап (сөйлем) жазу.
Бағалау
- Сұрақ қояды және жауап береді.
- Суретке сүйеніп, сұрақтарға жауап жазады.
Деңгей
Білу және түсіну, қолдану
Уақыты
20 минут
Тапсырма 1 — оқылым
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
Менің досым бар. Оның аты — Марат. Біз екінші сыныпта оқимыз. Марат өте жақсы оқиды. Ол музыка мектебіне барады. Біз бір үйде тұрамыз. Мектепке бірге барамыз. Сабақтан кейін бірге қайтамыз. Марат — жақсы дос.
1) Көп нүктенің орнына тиісті сұрақ сөздерін қойып, сөйлемді толықтыр.
Балалар сыныпта оқиды?
Марат барады?
Керекті сөздер: қайда?, нешінші?
Тапсырма 2 — жазылым
Суретке мұқият қара. Сурет бойынша сұрақтарға жауап жаз.
1) Отбасында неше адам бар?
2) Әкесі не істеп отыр?
3) Отбасы қандай?
Бағалау критерийлері және дескрипторлар
| Критерий | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
|---|---|---|---|
| Сұрақ қояды және жауап береді | 1 |
|
2 |
| Суретке сүйеніп, сұрақтарға жауап жазады | 2 |
|
5 |
| Барлығы | 7 | ||
Тоқсандық жиынтық бағалау: спецификацияның негізгі бөлімдері
Мақсаты
Оқу бағдарламасына сәйкес білім алушының оқу мақсаттарына жеткенін тексеру және тоқсан бойы меңгерген білім, білік, дағдыларын анықтау.
Құжаттық негіз
«Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде емес мектептері үшін)» пәнінің 1–4-сыныптарға арналған оқу бағдарламасы.
Құрылымы
Әртүрлі форматтағы тапсырмалар қолданылады: көп таңдаулы сұрақтар, қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтар.
1-тоқсанға шолу
Ұзақтығы
40 минут
Балл
15 балл
Ескерту
Айтылым бөлек тексеріледі
Берілген нұсқа 4 тапсырмадан тұрады: 1) тыңдалым, 2) айтылым, 3) оқылым, 4) жазылым. Тапсырмалар бірнеше құрылымдық бөліктен немесе сұрақтардан тұруы мүмкін.
Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу ережелері
Ұйымдастыру
- Кабинеттегі көмекші көрнекіліктерді (кесте, плакат, карта, постер және т.б.) алдын ала жауып қою ұсынылады.
- Жұмыс басталарда нұсқаулық оқылып, орындалу уақыты хабарланады.
- Білім алушылар бір-бірімен сөйлеспеуі тиіс екені ескертіледі.
Орындау тәртібі
- Бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға мүмкіндік беріледі.
- Сөздік/калькулятор секілді қосымша ресурстарды (рұқсат етілген жағдайдан басқа) қолдануға болмайды.
- Көшіріп алу, көмектесу, сөйлесу — тыйым салынады.
Техникалық ұсыныстар
Қате жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Аяқталуына 5 минут қалғанын алдын ала хабарлап отыру қажет. Соңында білім алушылардан жұмысты тоқтатып, қалам-қарындашын партаның үстіне қоюды сұраңыз.
Жекелеген білім алушыға көмектесуге бағытталған ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге болмайды. Тек нұсқаулық пен уақытқа қатысты жалпы сұрақтарға жауап беруге рұқсат етіледі.
Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде ауытқушылықтың алдын алу үшін жұмыстарды балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.
Негізгі қағидат
Бірыңғай талап — әділ бағалаудың басты шарты. Сондықтан тексеру барысында бірдей критерий мен дескрипторларға сүйену міндетті.
Ескертпе
Берілген мәтін үзіндісінде 2-тоқсанға арналған тапсырма үлгілерінің бір бөлігі толық берілмеген. Құжаттың толық нұсқасында тоқсандар бойынша барлық тапсырмалар, спецификациялар және балл қою кестелері толық қамтылады.