Салт - дәстүр және ауыз әдебиеті

Жаратылыстану пәні (2-сынып): үлгі күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Жалпы жүктеме: 34 сағат (аптасына 1 сағат). Жоспар оқу тоқсандары бойынша жүйеленген және бөлімдер мен бөлімшелерге бөлінген.

Құрылым

Тоқсан → Ортақ тақырып → Бөлім → Бөлімше → Сабақ реті → Оқу мақсаттары

Негізгі дағдылар

Бақылау, эксперимент, ақпарат көздерімен жұмыс, қорытынды шығару

Әдіснама

Мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже

Қамтылатын бағыттар

Жанды табиғат, заттар қасиеті, Жер және ғарыш, табиғат физикасы

1-тоқсан

Оқу мазмұны «Мен зерттеушімін» бағытымен басталып, өсімдіктер мен жануарлар тақырыптары арқылы зерттеу дағдыларын қалыптастырады.

1-бөлім: Мен зерттеушімін

Бөлімше: Өзім туралы

Сабақ 1: Ғылым мен зерттеушілердің рөлі

2.1.1.1 — қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау.

Сабақ 2: Табиғатты тану әдістері

2.1.2.1 — «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру.
2.1.2.6 — эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже).

2-бөлім: Жанды табиғат

Ортақ тақырып: Өзім туралы, Менің отбасым және достарым

Бөлімше: Өсімдіктер (Сабақтар 1–4)

Сабақ 1

2.2.1.7 — өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру.
2.2.1.5 — өз өлкесінің өсімдік топтарын сипаттау.
2.1.1.1 — зерттеуге қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді анықтау.

Сабақ 2

2.2.1.3 — өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау.
2.1.2.6 — эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже).

Сабақ 3

2.2.1.2 — өсімдіктердің маусымдық өзгерістерін сипаттау.
2.2.1.6 — топырақты күтудің маңызын түсіндіру.
2.1.2.5 — жоспарға сәйкес бақылау жүргізіп, қорытынды жасау.

Сабақ 4

2.2.1.1 — өсімдіктердің әртүрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеу.
2.2.1.4 — өсімдік топтарын тіршілік ортасына және орта жағдайларына (ылғал) бейімделуі бойынша салыстыру.

Бөлімше: Жануарлар (Сабақтар 5–9)

Сабақ 5

2.2.2.3 — жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру.
2.2.2.4 — жануарлар саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру.
2.1.2.7 — эксперимент жүргізіп, нәтижелерін кестеге түсіру.

Сабақ 6

2.2.2.1 — жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырмен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер.
2.1.2.3 — бақылау нәтижелерін шартты белгілер арқылы белгілеу.

Сабақ 7

2.2.2.1 — жануарлар класының өкілдерін ажырату (бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырмен жорғалаушылар, құстар, сүтқоректілер).
2.1.1.1 — зерттеуге қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді анықтау.

Сабақ 8

2.2.2.2 — жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау.
2.1.2.5 — жоспарға сәйкес бақылау жүргізіп, қорытынды жасау.

Сабақ 9

2.2.2.2 — жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау.
2.1.2.4 — бақылау жүргізудің жоспарын құру.

2-тоқсан

Тоқсан мазмұны адам ағзасы, ауа және су тақырыптары арқылы бақылау мен тәжірибе жүргізу мәдениетін дамытады.

2-бөлім: Жанды табиғат

Ортақ тақырып: Менің мектебім · Бөлімше: Адам

Сабақ 10

2.2.3.1 — адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау.
2.2.3.2 — дұрыс дене сымбатын сақтаудың маңызын түсіндіру.
2.1.2.2 — бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже).

Сабақ 11

2.2.3.3 — бұлшық еттің қозғалыс кезіндегі жиырылуының рөлін түсіндіру.
2.1.2.5 — жоспарға сәйкес бақылау жүргізіп, қорытынды жасау.

Сабақ 12

2.2.3.4 — денсаулықты сақтауда жеке гигиенаның рөлін анықтау.
2.2.3.5 — тіс күтімінің денсаулықты сақтаудағы маңызын анықтау.
2.1.2.4 — бақылау жүргізудің жоспарын құру.

3-бөлім: Заттар және олардың қасиеттері

Ортақ тақырып: Менің туған өлкем

Бөлімше: Ауа (Сабақтар 13–14)

Сабақ 13

2.3.2.1 — ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру.
2.3.2.2 — ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі).
2.1.2.4 — бақылау жүргізудің жоспарын құру.

Сабақ 14

2.3.2.3 — ауаның кеңістікті толтыру қасиетін және жылуөткізгіштігін зерттеу.
2.1.2.3 — бақылау нәтижелерін шартты белгілер арқылы белгілеу.

Бөлімше: Су (Сабақтар 15–16)

Сабақ 15

2.3.3.1 — судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз, иіссіз, белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы).
2.3.3.3 — судың табиғи көздерін анықтау.
2.1.2.7 — эксперимент жүргізіп, нәтижелерін кестеге түсіру.

Сабақ 16

2.3.3.2 — судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу.
2.1.2.2 — бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже).

3-тоқсан

Бұл тоқсанда табиғат ресурстары, Жер және ғарыш, уақыт пен кеңістік туралы түсініктер зерттеу әрекеттерімен ұштасады.

3-бөлім: Заттар және олардың қасиеттері

Ортақ тақырып: Дені саудың жаны сау · Бөлімше: Табиғат ресурстары

Сабақ 17

2.3.4.1 — табиғат ресурстарының қолданысын анықтау.
2.3.4.2 — табиғат ресурстарын шығу тегі бойынша жіктеу.
2.1.2.1 — «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеудегі маңызын түсіндіру.

Сабақ 18

2.3.4.1 — табиғат ресурстарының қолданысын анықтау.
2.3.4.2 — табиғат ресурстарын шығу тегі бойынша жіктеу.
2.1.2.2 — бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже).

4-бөлім: Жер және ғарыш

Ортақ тақырып: Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Бөлімше: Жер (Сабақтар 19–20)

Сабақ 19

2.4.1.1 — Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру.
2.1.1.1 — зерттеуге қажетті жағдайлар мен зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау.

Сабақ 20

2.4.1.2 — Жердің табиғи серігін анықтау.
2.1.2.2 — бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже).

Бөлімше: Ғарыш (Сабақтар 21–22)

Сабақ 21

2.4.2.1 — Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін анықтау.
2.1.1.1 — зерттеуге қажетті жағдайлар мен зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау.

Сабақ 22

2.4.2.2 — Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру.
2.1.2.4 — бақылау жүргізудің жоспарын құру.

Бөлімше: Кеңістік және уақыт (Сабақ 23)

2.4.3.1 — негізгі уақыт өлшем бірліктерін ажырату.
2.4.3.2 — ғарыштағы қашықтық пен уақыттың ерекшеліктерін түсіндіру.
2.1.2.7 — эксперимент жүргізіп, нәтижелерін кестеге түсіру.

5-бөлім: Табиғат физикасы

Ортақ тақырып: Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті · Бөлімше: Күш және қозғалыс

Сабақ 24

2.5.1.1 — түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру.
2.5.1.2 — жылдамдықты сапалық сипаттамалар арқылы түсіндіру (жылдам, баяу).

Сабақ 25

2.5.1.3 — қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу.
2.1.2.6 — эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже).

Сабақ 26

2.5.1.4 — массаны анықтауға арналған құралдарды таңдау және пайдалану.
2.1.2.3 — бақылау нәтижелерін шартты белгілер арқылы белгілеу.

4-тоқсан

Соңғы тоқсан қоршаған орта мен саяхат тақырыптарына сүйене отырып, жарық, дыбыс, жылу және магниттілік бойынша тәжірибелік жұмысты кеңейтеді. Жыл соңында қорытынды қайталау қарастырылған.

5-бөлім: Табиғат физикасы

Ортақ тақырып: Қоршаған орта, Саяхат

Бөлімше: Жарық (Сабақтар 27–28)

Сабақ 27

2.5.2.1 — кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу.
2.1.2.5 — жоспарға сәйкес бақылау жүргізіп, қорытынды жасау.

Сабақ 28

2.5.2.1 — кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу.
2.1.2.3 — бақылау нәтижелерін шартты белгілер арқылы белгілеу.

Бөлімше: Дыбыс (Сабақтар 29–31)

Сабақ 29

2.5.3.1 — дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу.
2.1.1.1 — зерттеуге қажетті жағдайлар мен зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау.

Сабақ 30

2.5.3.1 — дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу.
2.1.2.2 — бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже).

Сабақ 31

2.5.3.1 — дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу.
2.1.2.1 — «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеудегі маңызын түсіндіру.

Бөлімше: Жылу (Сабақ 32)

2.5.4.1 — түрлі денелердің температурасын өлшеу.
2.1.2.5 — жоспарға сәйкес бақылау жүргізіп, қорытынды жасау.
2.1.2.3 — бақылау нәтижелерін шартты белгілер арқылы белгілеу.

Бөлімше: Магниттілік (Сабақ 33)

2.5.6.1 — магниттерді қолдану аясын сипаттау.
2.1.2.7 — эксперимент жүргізіп, нәтижелерін кестеге түсіру.

Жыл соңын қорытындылау

Сабақ 34: Өткенді бекіту және қайталау

2.1.1.1 — қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау.

Назар аударатын қорытынды құзыреттер

ақпарат көздерін таңдау және қолдану
бақылау жоспарын құру және жүргізу
эксперимент нәтижесін тіркеу (кесте, шартты белгі)
қорытынды жасау және дәлелдеу
табиғатқа жауапкершілікпен қарау
қауіпсіздік пен гигиена дағдылары