Білім берушілік үдеріс деп үш құрамдас бөліктер: оқу - тәрбие, оқу - танымдық және өз бетімен білім алу үдерістерінің жиынтығы түсіндіріледі
Білім берушілік үдеріс: мазмұны мен құрылымы
Білім берушілік үдеріс үш құрамдас бөліктің жиынтығы ретінде түсіндіріледі: оқу-тәрбие, оқу-танымдық және өз бетімен білім алу үдерістері. Ол тұлғаны оқыту, тәрбиелеу және дамыту бойынша мақсатты қызмет болып табылады.
Негізгі анықтама
В.П. Симонов педагогикалық менеджментті оқу-тәрбиелеу және оқу-танымдық үдерістерін басқарудағы қағидаттар, әдістер, ұйымдастыру нысандары мен технологиялық амалдар кешені ретінде анықтайды.
Педагогикалық менеджменттің ерекшелігі
Педагогикалық менеджменттің (білім берушілік үдерісті тиімді басқарудың теориясы, әдістемесі және технологиясы) өзіне тән заңдылықтары мен ерекшеліктері бар. Бұл ерекшелік менеджер еңбегінің өнімі, құралы және нәтижесі арқылы айқындалады.
Еңбек пәні
Басқарылатын субъектінің қызметі (білім берушілік үдерістің басқарылуы).
Еңбек өнімі
Ақпарат.
Еңбек құралы
Сөз, тіл, баяндау.
Нәтиже: басқару объектісіндегі өзгеріс
Оқу-танымдық және оқу-тәрбиелік үдерістерді басқару еңбегінің нәтижесі ретінде менеджмент объектісі — білім алушының (екінші субъектінің) білім, тәрбие және даму деңгейі қарастырылады.
Құрылымдық-функционалдық компоненттер
Педагогикалық менеджмент әрекетті жүйе ретінде келесі құрылымдық-функционалдық компоненттер мен жүйені құраушы факторларды қамтиды:
-
Қызмет мақсаты Жоспарланған және күтілетін нәтиже.
-
Қызмет субъектісі Директор, оның орынбасарлары, оқытушылар, білім алушылар, студенттер және т.б.
-
Қызмет мазмұны Оқу, басқарушылық және басқа да ақпарат.
-
Қызмет тәсілдері Оқытушының білім алушымен, басшының оқытушымен өзара әрекеттесу әдістері мен стилі.
Түйін: білім берушілік үдерісті басқару — ақпарат пен коммуникацияға сүйенетін, нақты мақсатқа бағытталған жүйелік қызмет; оның тиімділігі білім алушының білім, тәрбие және даму деңгейіндегі нәтижелер арқылы өлшенеді.