Екі немесе көп кісінің сөйлеуі

Психология пәнінен тест тапсырмалары:
Модуль 1.
$$$ 1
Тұңғыш психологиялық лабораторияның негізін калаған :
А) Бехтерев.
В) Фрейд.
С) Вундт.
D) Выготский.
Е) Ушинский.
$$$ 2
Қазіргі психологиялық, зерттеулерде қай әдіс негізгі және маңыздырақ деп саналады:
А) генетикалық.
В) референтометрия .
C) эксперимент .
D) тест .
Е) әңгіме.
$$$ З
Адамның қоршаған ортаны нақты қабылданудағы көңіл –күйі:
А) конформизм.
В) фрустрация.
С) адапгация.
D) бағдар.
Е) сенсибилизация.
$$$ 4
Темпераментті алғаш рет сипаттаған:
А) Аристотель.
В) Платон.
С) Гиппократ.
D) Кречмер.
Е) Павлов.
$$$ 5
Төл тіліміздегі психология оқулығының авторы кім:
А) Мұқанов.
В) Алтынсарин.
С) Аймауытов.
D) Абай.
Е) Жарықбаев.
$$$ 6
Түс көру деген не:
A) шындыктың санадан тыс бейнеленуі .
B) қиялдың пассивті түрі .
C) гипнозға берілушіліктің жоғары нәтижесі .
D) галлюцинацияның ерекше түрі .
Е) қиялдың активті түрі.
$$$ 7
Қандай бір жетістікке жетудегі санадан тыс ұмтылыс :
А) ерік.
В) ынтызарлық.
С) қажеттілік.
D) қызығу.
Е) инстинкт.
$$$ 8
Зейіннің бір сәтте бірнеше объектілерді қамтып алу қасиеті:
А) концентрация .
В) көлемі .
С) тұрақтылығы.
D) ауысуы .
Е) бөлінуі.
$$$ 9
Мінездің көріністері көбінесе шарттыланады :
А) дамудағы акселерация .
В) госпитализм құбылысымен .
С) қоршаған ортаның әсері .
D) сензитивтілікпен .
Е) сенсибилизациямен.
$$$ 10
Психика дегеніміз :
А) қоршаған ортадан шындьқтың мида бейнеленуі іс-
әрекеті.
В) жүйке жүйесінің физиологиялық қызметі.
С) мидың рефлекторлық, іс-әрекеті.
D) бас ми материясының субстраты.
Е) бақылаудың, жанның көрінісі.
$$$ 11
Бір объетіні екіншісінен гөрі ерекше бөліп алу
қабылдаудың кандай қасиетімен байланысты:
А) заттылығы.
B) құрылымы.
C) тұтастығы.
D) тұрақтылығы .
Е) таңдамалығы.
$$$ 12
Қандайда бір әрекетті орындаудағы табиғи алғы шарттар:
А) ерікгі мінез.
В) талант.
С) дарындылық.
D) нышандар.
Е) қабілеттер.
$$$ ІЗ
Тұлға аралық қарым - қатынас кезінде жетешіге (лидерге) сөзсіз бағыну стилі:
А) либеральды .
В) авторитарлы .
С) демократиялық.
D) қол астына алу.
Е) конфронтация.
$$$ 14
Психиканың эволюциялык дамуының 3 деңгейі туралы
түжырымдаманың авторы:
А) Выготский.
В) Леонтьев.
C} Рубинштейн.
D) Эльконин.
Е) Теплов.
$$$ 15
Жеке түлғаның туа біткен ерекшеліктеріне не жатады:
А) темперамент.
В) қабілеттер.
С) мінез.
D) ec.
Е) зейінділік.
$$$ 1б
Адамның білгенін дер кезіңде есіне түсіре алмауы калай
аталады:
А) амнезия.
В) конфабуляция.
С) реминисценция.
D) мнемоника.
Е) агнозия.
$$$ І7
Қоршаған ортадағы болмыстың құбыжық бейнелер
түрінде көрінуі калай аталады:
А) қиял.
В) галлюцинация.
С) иллюзия.
D) адаптация.
Е) синестезия.
$$$ 18
Сыртқы әрекеттің ішкіге айналуы:
А) интериоризация.
В) эстериоризация.
С) әлеуметтену.
D) тұқым қуалаушылық.
Е) өнімді іс - әрекет.
$$$ 19
Қызбалық және асығыстықты сипаттайтын темперамент
Типі:
А) меланхолик.
В) холерик.
С) сангвиник.
D) флегматик.
Е) флегмахалик.
$$$ 2О
Өзінің іс - әрекетінің нәтижесіне канағаттанарлықтың
көрінуі бұл:
А) интелектуалды сезім.
В) эстетикалык сезім.
С) адамгершілік сезімі.
D) практикалық сезім.
Е) эмоциялар.
$$$ 21
Төменде келтірілген қасиеттердің кайсысы адамды тұлға
ретінде сипаттайды:
А) эмоциялы.
В) қызбалық.
С).ұқыптылық.
D) ұяңдық.
Е) ұялшақтық.
$$$ 22
Индивитің өмірге келгеннен өліміне дейінгі даму процесі:
А) филогенез .
В) онтогенез .
С) эволюция.
D) акселерация .
Е) эмансипация деп аталады.
$$$ 23
Өзара байланысты емес касиеттерді "желімдеу" аркылы
пайда болған жаңа бейнелерді жасау тәсілі:
А) гипербола.
В) типтік бейнелер жасау.
С) акцент жасау.
D) агглюцинация.
Е) схематизация.
$$$ 24
3аттар мен құбылысардың жалпы және маңызды
белгілері бойынша ойша біріктіруге байланысты ой
операциясы қалай аталады:
А) айналу.
В) синтез.
С) теңестіру.
D) жалпылау.
Е) абстракция.
$$$ 25
Психиканың саналы, санадан тыс және санасыз деңгейі
туралы ілмнің іргесін қалаған кім:
А) Леонтьев.
В) Фрейд.
С) Выготский.
D) Рубинштейн.
Е) Вундт.
$$$ 2б
Сенарист театр үшін пьеса жазды. Осы жағдайда
сөйлеудің қандай түрі туралы айтуга болады:
А) диалогты.
В) монолог.
С) жазбаша.
D) іштей.
Е) ауызша.
$$$ 27
Алғашқы рет темпераменттің физиологиялық негіздерін
ғылыми түрде кім негіздсген:
А) Небылицын.
В) Гиппократ.
С) Леонтьев.
D) Выготский.
Е) Павлов.
$$$ 28
Мінез дегеніміз :
А) адамда еріктің пайда болуы.
В) қоғамдақы мінез-құлқы этикасы
С) қарым-қатынас пен іс-әрекетте байқалатын жеке тұлғалық
Ерекшелікгер.
D) белгілі бір бағдар.
Е) тума табиғи сапасы.
$$$ 29
Психология өз алдында дербес гылым болып кашан
қалыптасты:
А) б.э.д.
В) 3 ғасырда.
С) 17 ғасырда.
D) 19 ғасырда.
Е) 20 ғасырда.
$$$ ЗО
Жан туралы алғаш трактатты кім жазды:
А) Платон.
В) Демокрит.
C) Гиппокрит.
D) Сократ.
Е) Аристотель.
$$$ ЗІ
Кім орта ғасырда жанның мәні және оны тәрбиелеу
туралы жан-жак.ты қарастырды, "Әлемнің екінші ұстазы"
аталды:
А) Аквинский.
В) Бокачко.
С) Ибн Сина.
D) Аль-Фараби.
Е) Декарт.
$$$ 32
Психологиялык. әдістердің ішіндегі ең көнесі:
А) социометрия
В) тест.
С) анкета.
D) бақылау.
Е) эксперимент.
$$$ 33
Социометрия әдісінің негізін салған кім:
А) Выготский.
В) Леонтьев.
С) Бине.
D) Морено.
Е)Теплов.
$$$ 34
Қазіргі таңда психология ғылымының қанша саласы бар:
А) 5.
В) 7.
С) 10.
D) 12.
Е) 15 тен аса.
$$$ 35
3аттардың бөлшекгерінен кұбылыстар мен заттардың мәні
туралы елес алуга мүмкіндік беретін ой операциясы:
А) анализ.
В) синтез.
С) салыстыру.
D) классификация.
Е) абстракция.
$$$ Зб
Таным іс - әрекетінің алғашқы сатысы:
А) ойлау.
В) қиял.
С) түйсіктер.
D) қабылдау.
Е) ес.
$$$ 37
Адамның қоршаған ортадагы шындықты бұрмалап
түсінуі:
А) ойлау.
В) галлюцинация.
С) иллюзия.
D) адаптация.
Е) синестезия.
$$$ 38
Өткен өмірінде болган оқиғаларды есіне түсіре алмау
құбылысы:
А) амнезия.
В) конфабуляция.
C) реминисценция.
D) мнемоника.
Е) агнозия.
$$$ 39
Ғылыми психологияның негізін салушылардьщ біреуі:
А)Ушинский.
В) Фрейд.
C) Аристотель.
D) Выготский.
Е) Бундт.
$$$ 4О
Санадағы аса қатты жарық жылылық сезімін туғызады,
қараңғылық салқьндықты түйсінгін тудырады. Бұл
ұқбылыс қалай аталады:
А) синестезия.
В) сенсибилизация.
C) адалтация.
D) конфабуляция.
Е) рсминисценция.
$$$ 41
Төмендегі сапалардың кайсысы түлганы жске адам
ретінде сипаттайды:
А) эмоцияга берілгіштік.
В) ерік.
С) ұяңдылық.
D) ұялшақтық.
Е) қызбалық.
$$$ 42
Табиғат әсемдігіне тандану ол :
А) интелекгуалды сезімдердің .
В) эстетикалык сезімдердің .
С) адамгершілік сезщдердің .
D) практикалык, езімдердің .
Е) эмоциялардың.
$$$ 43
Қоғам дамуындағы прогресті іске асыратын кдндай
психикалык. процестің көмегімен жасалынады:
А) қиял.
В) ойлау.
С) ес.
D) түйсіктер.
Е) конформдық.
$$$ 44
Түрлі психикалық көріністерді аньщтайтын негізгі
себептерді біз қай маңызды принциптен іздейміз:
А) детерминизм.
В) тарихилық.
С) даму.
D) сана мен іс - әрекеттің бірлігі.
Е) жүйелілік.
$$$ 45
Үжым туралы ілімнің негізін салушылардың бірі:
А) Макаренко.
В) Руссо.
С) Выготский.
D) Эльконин.
Е) Рубинштейн.
$$$ 4б
Шынайы объектің сапасын жоғарылату киялдың қай
тәсілі негізінде жүзеге асырылады:
А) гиперболизация.
В) типизация.
С) түйсіну.
D) агглютинация.
Е) схематизация.
$$$ 47
Психикалық құбылыстардың себебін объективті тұрғыдан іздеуді қай принцип қамтамасыз етеді:
А) детерминизм.
В) тарихилық.
С) даму.
D) сана мен іс-әрекеттің бірлігі.
Е) жүйелілік.
$$$ 48
Қазақстандағы бірінші психологиялық оқулықтың авторы:
А) Аль – Фараби.
В) Aбай.
С) Аймауытов.
D) Шоқан.
Е) Жарықбаев.
$$$ 49
Көне заман ойшылдарының қайсысы түңгыш рет жан проблемасын кең түрде материалистік негізде қарастырды:
А) Аристотель.
В) Платон.
С) Дсмокрит.
D) Сократ.
Е) Пифагор.
$$$ 50
Ресейдегі алғашқы психологиялык, лабораторияның
негізін салған кім:
А) Бехтерев.
В) Выготский.
С) Ушинский.
D) Ланги.
Е) Ломоносов.
$$$ 51
1с-әрекетті сапалы және нәтижелі орындай білу қалаі
аталады:
А) талант.
В) дарындылық.
С) қабілет.
D) нышан.
Е) ерік.
$$$ 52
Қандай да бір іс - әрекетті орындау мүмкіндігі немесе
қамтамасыз етіледі:
А) ерікті мінезбен.
В) дарындылықпен.
С) данышпандьшықпен.
D) нышандармен.
Е) қабілеттермен.
$$$ 53
Туындайтын проблемаларды шешуде дискуссиялы
тұрғыға негізделген жеке адамдар арасындағы өзара карьік
қатынастар стилі:
А) либеральды.
В) авторитарлы.
С) демократиялық.
D) қамкорлық
Е) конфронтация
$$$ 54
Адамның өзінің есіндегі бос аралықтарын қиялмен
толтыра отырып, өз білгенін жеткілікті түрде есіне түсіре
алмайтын құбылысы қалай аталады:
А) амнезия.
В) конфабуляция.
С) реминисценция.
D) мнемоника.
Е) агнозия.
$$$ 55
Адам өзін өзектілеу арқылы жеке адам ретінде толық байқатуын мақсат тұтатын психологиялық бағыт :
А) бихевиоризм .
В) гештальт психология.
С) гуманистік психология.
D) психоанализ.
Е) трансактылы анализ (талдау).
$$$ 56
Ғалымдардың ішінде психоанализ өдістерінің негізін кім
салған:
А) Морено.
В) Вундт.
С) Фрейд.
D) Выготский
Е) Леонтьев.
$$$ 57
Психологияның санадан тыс деңгейі байқалады:
А) интуициядан.
В) инстинктерден.
C) шартты рефлекстерден.
D) интериоризациядан.
Е) экстериоризациядан.
$$$ 58
Баскд адамдармен байланыскд жеңіл енетін адам қалай
аталады:
А) интроверт.
В) экстраверт.
С) гетероверт.
D) гиповерт.
Е) нормостеник.
$$$ 59
Айналасындағы адамдармен қарым - кдтынас процесіне
түсуде қиналатын адам қалай аталады:
А) интроверт.
В) экстраверт.
С) гетероверт.
D) гиповерт.
Е) нормостеник.
$$$ 60
Құоршаған ортадағы құбылыстар мен заттар туралы тұтастай елес тууын қамтамасыз ететін психикалық процесі
А) түйсікгер .
В) қабьлдау .
С) ойлау.
D) қиял.
Е) ес.
$$$ 61
Қоршаган ортадағы құбылыстар мен затгар жайындағы
мәліметтерді сактауды қамтамасыз ететін психикалық
процесі:
А) түйсіктер.
В) қабылдау.
С) ойлау.
D) қиял.
Е) ес
$$$ 62
Бұрын қабылдау негізінде жаңа бейнелер жасауды
қамтамасыз ететін психикалық процесі:
А) түйсіктер.
В) қабылдау.
С) ойлау.
D) қиял.
Е) ес.
$$$ 6З
Кейбір адамдарда музыка дыбыстарының әсері белгілі бір түйсіктерді (ақ, қызыл) елестетін процесі :
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) бейімделу.
D) интериоризация.
Е) экстериоризация.
$$$ 64
Дыбысты ести отырыл музыканттың айыру кабілеттілігі
камтамасыз етіледі (мысалы "до" жөне "до - диез"):
А) синестезия кұбылысымен..
В) сенсибилизациямен.
С) жүйкенің қозғыштығымен.
D) адаптация арқылы.
Е) сезгіштіктің абсолютті табалдырығы.
$$$ 65
Үміт пен идеалга көңіл қалу қалай аталады:
А) конформизм.
В) фрустрация.
С) депрессия.
D) апатия.
Е) агнозия.
$$$ 66
Қажет жағдайда қоршаған ортаға бейімделу қабілеттілігі -
А) конформизм.
В) фрустрация.
С) депрессия.
D) апатия.
Е) агнозия.
$$$ 67
Қысқа мерзімді эмоциялар қалай аталады:
А) реакциялар.
В) жағдайлар.
С) аффектілер.
D) эмоциялық карым-қатынастар.
Е) төменгі сезімдер.
$$$ 68
Зерттелтен объектіге зейінін шоғырландыра алмау
кабілеті шартталынады:
А) стреспен
В) алаңғасарлықен
С) ырықсыз зейінмен
D) үйрешшкті зейінмен
Е) қабылдаудың тандамалылыгымен
$$$ 69
Әсершілдік пен тез ренжігіштікпен сипатталатын
темперамент типі :
А) меланхолик.
В) холерик.
С) сангвиник.
D) флегматик.
Е) флегмахолик.
$$$ 7О
Басқалардың қолынан келмейтін деңгейде
творчестволық іс - әрекетті орындауға мүмкіндік беретін
жеке тұлғалық сапа?
А) қабілеттілік.
В) дарындылық.
С) данышпандық
D) сензитивтілік.
Е) сенсибилизация.
$$$ 71
Жауап беру реакциясы баяу жүретін темперамент типі :
А) меланхолик.
В) холерик.
С) сангвиник.
D) флегматик.
Е) флегмахолик.
$$$ 72
Жеке тұлганы калыптастыратын процесс:
А) іс - әрекет.
В) тәрбие.
С) окыту.
D) ерік сапаларының дамуы.
Е)сенсибилизация.
$$$ 73
Өзгерген қоршаған орта жағдайына тез бейімделмен
сипатталатын темперамент типі:
А) меланхолик.
В) холерик.
С) сангвиник.
D) флегматик.
Е) флегмахолик.
$$$ 74
Сапалы жаңа өнім пайда болатын іс - өрекет түрі:
А) оқу.
В) еңбек.
С) ойын.
D) өнімділік.
Е) қарым-қатынас.
$$$ 75
Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеру процесі
жүретін іс - әрскст түрі:
А) оқу.
В) еңбек.
С) ойын.
D) өнімділік.
Е) қарым – қатынас.
$$$ 76
Жаттығу процесінде қальштасатын автоматтандырылған
әрекет :
А) дағды.
В) іскерлік.
С) әдст.
D) абстиненция.
Е) конфоризм.
$$$ 77
Алдын-ала ойланбаған белгілі әрекеттерді орындауга
қабілеттілік:
А) әдет.
В) іскерлік.
С) дағды.
D) талант.
Е) данышпандық.
$$$ 78
Қажеттілікке айналган кейбір іс-әрекеттерді орындауға
бағытталған санадан тыс әрекеттер -
А) әдет.
В) іскерлік.
С) дағды.
D) талант.
Е) данышпандық.
$$$ 79
Сезім мүшелеріне тікелей әсер студе кұбылыстар мен
заттардың жекс касиеттерінің бейнелену процесі:
А) қабылдау.
В) түйсіктер.
С) ес.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 8О
Қабылдаудың өткен тәжірибеге тәуелділігі:
А) перцепция.
В) апперцепция.
С) антицилация.
D) тұрақтылығы.
Е) заттылық.
$$$ 81
Тестілер мен баскада психологиялык, зерттеу әдістерінің
жарамдылыгының көрсеткіші :
А) көрнекілік.
В) түсініктілік.
С) ғылымилығы.
D) лабильділіп.
Е) валидтілік.
$$$ 82
Көпшілік оқырмандарга арнап жазылған кітап
сөйлеудің кандай түрін пайдаланган:
А) сырттай.
В) іштей.
С) диалогтық.
D) жазбаша .
Е) ауызша.
$$$ 8З
Индивитің психикалык, өмірінің элементтерін біртұтас
комплекске жинақгау негізгі әдіснамалық принципі
болып саналатын неміс психологиялық мектебінің бағыты
А) бихевиоризм.
В) гештальт психология.
С) гуманистік психология.
D) психоанализ.
Е) трансактілі анализ.
$$$ 84
Қажеттіліктен туындайтын адамның саналы белсенділігі:
А) ес.
В) ойлау.
С) қиял.
D) іс - әрекет.
Е) оқу.
$$$ 85
Қабылдаудың тұрақтылығы және тәуелсіздгі қандай
қасиетімен түсіндіріледі?
А) түрақтылығы.
В) заттылығы.
С) таңдамалығы.
D) құрылымы.
Е) мағыналылығы.
$$$ 86
Индивидттің кеңістікте орналасуын аныктауға байланысты түйсіктер:
А)статикалық.
В) кинестетикалық.
С) дистантгық.
В) контактылы.
Е)органикалық.
$$$ 87
.Айналасындағылармен карым- катынасты және ұжымдык
іс - әрекетті кажетсінуден туындайтын кажеттіліктер:
А).физиологиялық.
В).рухани.
С).органикалық.
D).материалдық.
Е).әлеуметтік.
$$$ 88
Адамның өзіне бағытталған сөйлеу түрі :
А) эгоцентрикалық.
В) сырттай.
С) ауызша.
D) диалогты.
Е) жазбаша.
$$$ 89
Қажеттіліктердің қанағаттануы немесе қанағаттанбауына
байланысты қоршаған болмыстың уайым түрінде
психикалық бейнеленуі:
А) жоғарғы сезімдер.
В) эмоциялар.
С) сана.
D) санадан тыс.
Е) интуиция.
$$$ 9О
Қарым-к,атынас процесінде белгілі әлеуметтік рольді
орындайтын адамдар арасындағы диалогты контактке
негізделген психологиялық әдіс
А) психоанализ.
В) социометрия.
С) гештяльт.
В) іс-әрекеттік.
Е) трансактті талдау.
$$$ 91
Стандартты максатталған сұрақтарға жауаптарды тандау
арқылы жеке тұлгалык, сипаттарды мен білім дәрежесін
анықтауга арналған әдіс:
А) анкета.
В) психоанализ.
С) тест.
D) референтометрия.
Е) тәжірибе.
$$$ 92
Психиканың индивидтің жүйке реакцияларының
қарқыны, күші жөне жылдамдығынан көрінетін динамикалық
ерекшеліктерінің арақатынасы:
А) ұлтгық ерекшеліктері.
В) темперамент.
С) табиғи нышандар.
D) қабілеттер.
Е) мінез.
$$$ 93
Жеке адамның бұрын қабылданған ашық та ұсак
бейнелерді есте қалдыру жөне кайта жаңғырту қабілеті -
А) синестезия.
В) естігенді есте сақтау (есту есі).
С) реминисценция.
D) көргенді есте сақтау (көру есі).
Е) эйдетикалық ес.
$$$ 94
Қоршаған ортамен қарым-қатынас процесінде
туындайтын тұрақты эмоциялар: ..
А) эмоциялық реакциялар.
В) эмоциялық көзкарастар.
С) эмоциялық жағдайлар.
D) стресс.
Е) шаршау.
$$$ 95
Жағдайды түсінуге бағытталған жөне өз мінез-
кұлқының соған сәйкес әрекеттсрінің жиынтығы:
А) конфоризм.
В) интериоризация.
С) экстсриоризация.
О) бағдарлық іс - әрекет.
Е) өнімді іс - әрекет.
$$$ 96
Жаңаны іздеуге бағытталған ойлаушының сезімі :
А) интелектуалды сезім.
В) эстетикалық.
С) адамгершілік.
D) практикалық.
Е) эмбциялар.
$$$ 97
Өз-өзін бақылау әдісі :
А) социомстрия.
В) интроспекция.
С) психоанализ.
D) трансактті талдау.
Е) референтометрия.
$$$ 98
Білімге үмтылу мен мөдениетгі игеруде көрінетін
адамға тән ерекше кажеттіліктер:
А) материалдық.
В) әлеуметтік.
С) рухани.
D) органихалық.
Е) физиологиялық.
$$$ 99
Қанағаттанбаған қажеттіліктерден баск.а неғүрлым
нактыларға зейіннің аударылуына негізделген
психологиялык корғаныстың түрі:
А) фрустрация.
В) сензитивтілік.
С) сублимация.
D) конфронтация.
Е) комформдық.
$$$ 100
Объектінің көлемі, созыңқылы және вибрациясы туралы
түйсінулер :
А) органикалық.
В) статикалық.
С) кинестетикалық.
D) дистанттық.
Е) тактильді.
$$$ 101
Түлғаның қогамдық мәнді сапаларын дамыту мақсатында мақсатты оқыту мен тәрбиелеу барысында танымдық іс - әрекеттің заңдылықтары мен ерекшеліктерін зерттейтін психологияның саласы :
А) педагогикалық психология .
В) әлеуметтік психология .
С) балалар психологиясы .
D) еңбек психологиясы .
Е) шығармашылық психология.
$$$ 102
Психикалық функциялардың мидың үлкен жарты
шарларында шоғырлануы мен оның орындалуына жауап
қайтаратын мидың бөлімдерін айкындауды зерттейтін
психологияның саласы:
А) медициналық психология.
В) салыстырмалы психология.
С) зоопсихология.
D) психотерапия.
Е) нейропсихология.
$$$ 103
Түрлі қарым-қатынас процесінде (бизнесте. әріптестік
Және бәсекелестік, дипломатияда, ұжымдық еңбекте, отбасы
өмірінде т.б.) адамдар арасындағы өзара катынас мәселелерін
қарастыратын психология ғылымының саласы:
А) балалар психологиясы.
В) еңбек психологиясы.
С) отбасындағы қарым-қатынас психологиясы.
D) қарым-қатынас психологиясы.
Е) дін психологиясы.
$$$ 104
"Отбасының ішкі қарым-қатынасының зандылықтарын, отбасындағы біріккен іс-әрекеттегі оның маңызды қажеттіліктерін қанағаттандыруға (балалар тәрбиесі, моральдық сексуалдық жөне материалдық сәттіліктер) бағытталған жоғары сезімдердің көрінуін, сондай-ақ отбасындағы ішкі жанжалдар мен олардың алдын алуды тану мақсатын қоятын психология ғылымының тармағы"
А) дін психологиясы .
В) отбасындағы карым-катынас психологиясы.
С) спорт психологиясы .
D) шығармашылық психологиясы.
Е) еңбек психологиясы.
$$$ 105
Психология ғылымының автоматтандырылған приборларды пайдалана отырып жұмыстың тиімділігін арттырудың заңдылықтары мен мүмкіншіліктерін зерттейтін саласы:
А) инженерлік психология .
В) психотехника.
С) психометрия .
D) еңбек психологиясы .
Е) басқару психологиясы.
$$$ 106
Эксперимент барысында қандай да бір психикалық
құбылыстар мен процестерді сипаттайтын, қабылданған
ақпаратгы есте сақтау уақытының, жылдамдығының,
көлемінің, қарқындьшығьшың сандық арақатынастарын
зерттеу :
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) басқару психологиясы.
$$$ 1О7
Адамның эмоцияналды-еріктік сферасын жандандыру
әдістерінің негізінде психологиялык, көмек көрсету және
дағдарыс жағдайынан шығуға ықпал ететін жагымды
бағдарды құру:
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) басқару психологиясы.
$$$ 108
Психология ғылымында практикалық міндеттерді шешу
барысында, әсіресе адамды және оның кәсіби бағдарын
өзіндік жетілдіруге қатысты психика жайлы білімдерді
қолдану мәселелерін өндейтін бір ағымы :
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия .
D) психотерапия .
Е) басқару психологиясы.
$$$ 1О9
Сезімталдық табалдырықтарын, тітіркендіргіштердің
күшін, жауап беру уақыты т.с.с. дене факгорларын зерттеу
негізінде психикалық күйлер мен мінез- құлық
формаларының көптүрлілігін зерттейтін классикалық, жалпы
психологияның бөлімі:
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) басқару психологиясы.
$$$ 110
Саңырау жөне нашар есітетін адамдардың психикалық
даму ерекшеліктерін зерттейтін психологияның салалары:
А) сурдопсихология.
В) тифлопсихология.
С) психофизика.
D) психометрия.
Е) балалар психологиясы.
$$$ 111
Көзі көрмейтін адамдардың психикасының
ерекшеліктсрін зерттейтін психология ғылымының саласы:
А) сурдопсихология.
В) тифлопсихология.
С) психофизика.
D)психометрия.
Е) балалар психологиясы.
$$$ 112
Ауру адамның психикасының ерекшелігінің көрінуін,
олармен байланыс жасауды үйымдастыруды, оньщ сауығуы
үшін жағымды психологияльщ ахуал тудыруды зерттейтін
психология ғылымының аймағы (область):
А) сурдопсихология.
В) тифлопсихология.
С) психофизика.
D) психометрия.
Е) балалар психологиясы.
$$$ 113
Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге
жүмкіндік беретін психологиянық әдісі:
А) тест.
B) социометрия.
С) анкеталау.
D) интервью.
Е) әңгімелесу.
$$$ І14
Психикалық процестер мен қабілеттердің даму дәрежесін
жйкыңдауға, сонымен бірге стандартталган мақсатты бағытты
сұрақтар арқылы түлғаны түтастай объективті сипаттауға
мүмкіндік беретін әдіс:
А) тест.
В) социометрия.
С) сауалнама.
D) интервью.
Е) әңгімелесу.
$$$ 115
Алдын-ала максат тұтып дайындалган сүрақтарга
жазбаша жауап алу аркылы, объект туралы қызыктырған
акпаратты алуға көмектесетін психологияның әдісі не:
А) интервью.
В) тест.
С) социометрия.
D) анкета.
Е) әңгіме.
$$$ 116
Болашақта даму мүмкіндігін болжау мақсатында адамның
өмірлік жолын, ата-анасымен туыстарын, оларға мәнді жеке
құндылықтарды зерттеу негізінде жүргізілетін психологиялық
зерттеу не:
А) биографиялық әдіс.
В) интроспекция .
С) қателер және оны жөндеу әдісі
D) генетикалық.
Е) егіздер.
$$$ 117
Егіздерді онтогенетикалық дамуын әртүрлі өлеуметтік ортаның әсеріне байланысты олардың дамуын салыстырмалы эсрттеу:
А) биографиялық.
В) интроспекция.
С) қателер және оны жөндеу әдісі.
D) генетикалық.
Е) егіздер.
$$$ 118
Адамның даралық ерекшеліктерін инотиптің дамуын
сыртқы ортаның әсерінің өзгеруімен қатысты зерттеу әдісі
А) биографиялық.
В) интроспекция.
С) қателер және оны жөндеу әдісі.
D) генетикалық.
Е) егіздер.
$$$ 119
Психикалық іс-әрекеттерін материалданған нәтижесін
талдау барысында жинакталған фактілерге не негізделеді:
А) бақылау.
В) интроспенция.
С) психоанализ.
D) іс-әрекетің өнімін зерттеу.
Е) қателер және оны жөндеу.
$$$ 120
Қиын жағдайларда мінез-құлықтың жаңа түрін өңдеу
тәсілі:
А) референтрметрия.
В) интроспекция.
С) іс-әрекетгің нәтижесін зерттеу.
D) қателер және оны жөндеу.
Е) психоанализ.
$$$ 121
Субъектінің мінез-құлқы мен іс-әрекетінің, психикалық
процесгсрін, эмоционалды көріністсрінің дерекгерііі мақсатты
түрде тіркеуге сүйенген психологиялық зертгеу әдісі:
А) референтометрия.
В) бақылау.
С) интроспенция.
D) психоанализ.
Е) социометрия.
$$$ 122
Топтағы адамдардың бір-бірін өзара іріктеу мотивациясын камтамасыз ететін психологиялык, зерттеулер әдісі:
А) референтометрия.
В) бақылау .
С) интроспеция.
D) психоанализ.
Е) социометрия.
$$$ 123
Акыл-ой кемдігі –
А)олигофрения
В)дебильділік
С)санадан төмен
D)санадан тыс
Е)акселерация
$$$ 124
Тірі ағзалардың өр текті тітіркендіргіштердің тҰтастай
жиынтығына жауап қайтару жолымен коршаған ортаның
біртұтас заттарын бейнелеу қабілеті :
А) дамудың перцептивтік сатысы.
В) дамудың сенсорлық сатысы.
С) дамудың интеллектуалды сатысы.
D) филогенез.
Е) онтогенез.
$$$ 125
Сезімтал жасушалардың сыртқы ортадан өсер алуымен сипатталатын барлық тірі ағзаларға тән дамудың карапайым сатысы:
А) дамудың перцептивгік сатысы .
В) дамудың сенсорлық сатысы .
С) дамудың интеллектуалды сатысы .
D) филогенез.
Е) онтогенсз.
$$$ 126
Мінез-кұлықтың дұрыстығын міндеттейтін практикалық
маңызды міндеттердің қатарын шешу қабілеті байкалатын
индивидтің даму деңгейі:
А) дамудың перцептивтік сатысы.
В) дамудың сенсорлық сатысы.
С) дамудың интеллектуалды сатысы.
D) филогенез.
Е) онтогенез.
$$$ 127
Табиғаттың тарихи жетілу барысында тірі организмдердің пайда болуы мен эволюциялық даму процесі:
А) дамудың перцептивтік сатысы .
В) дамудың сенсорлық сатысы .
С) дамудың интеллектуалды сатысы .
D) филогснез .
Е) онтогенез.
$$$ 128
Сандьқ және сапалық өзгерістерден көрінетін тірі
табиғаттың үнемі күрделеніп отыруы мен дамуы:
А) дамудың перцептивтік сатысы.
В) дамудың сенсорлық сатысы.
С) эволюция.
D) филогенез.
Е) онтогенез.
$$$129
Акыл-ой кемістігінің бір түрі болып табылатын жөне
ойлаудың бұзылуымен сипатталатын психика күйі:
А) олигофрения.
В) сана алдындағы.
С) санадан төмен.
D) санадан тыс.
Е) акселерация.
$$$ ІЗ0
Биологиялық тұрғыда мәнді тітіркендіргіштерге санасыз
жауап беруден көрінетін тума психикалык, реакция:
А) интуиция.
В) инстинкт.
С) санадан.
D) шартсыз рефлекс.
Е) санадан төмен.
$$$ ІЗІ
Шартсыз-рефлекторлы реакциялардың негізінде яғни
санадан төмен жүзсгс асатын әрекеттер:
А) интуиция.
В) инстинкт.
С) санадан тыс.
D) шартсыз рефлекс.
Е) санадан төмен.
$$$ 132
Дамудың тежелуі тек балаға ғана тән ойлау әрекетінің (қарама-қарсы акселерациялар күбылысы) жасөспірімдерде және ересек адамдарда сақталуы&
А) олигрофения.
В) дебильділік.
С) инфантильдік.
D) санадан тыс.
Е) акселерация.
$$$ ІЗЗ
Ер адамдарға ғана тән қасиеттерді меңгеру:
А) психологиялық қорғаныс.
В) өзін-өзі сендіру.
С) маскулинизация.
D) феминизация.
Е) өзіндік сана сезім.
$$$ 134
Жүйке жүйесінің әлсіздігінен (Павлов теориясы
бойынша), эмоциялық тұрақсыздықта, сенімсіздікте, терең
күйзелістерде, тіпті үсақ-түйектерде көрінетін темперамент
типі:
А) сангвиник.
В) меланхолик.
С) флегматик.
D) холерик.
Е) инерттілік.
$$$ 135
Қоршаған ортаның өзгерістеріне жеңіл бейімделуі
қасиетімен сипатталатын темперамент типі:
А) сангвиник.
В) меланхолик.
С) флегматик.
D) холерик.
Е) инерттілік.
$$$ ІЗ6
Жүйке процестерінің жылдамдықтары баяу жүретін, бет-
әлпет қимылының әлсіздігі байқалатын индивид
темпераменті:
А) сангвиник.
В) меланхолик.
С) флегматик.
D) холерик.
Е) инерттілік.
$$$ 137
Шыдамсыздық, шапшандық, тез козғалу және қоршаған
ортамен қарым-қатынасының байланысы болжамсыздық
қабілеттері қандай темпераментке жатады:
А) сангвиник.
В) меланхолик.
С) флегматик.
D) холерик.
Е) инерттілік.
$$$ 138
Шартты рефлекстердің калыптасуында козу мен тез
тежелудің жеңілділігімен сипатталатын жүйке жүйесінің типі:
А) инерттілік.
В) тежелуші.
С) динамикалық.
D) меланхолик.
Е) лабильділік.
$$$ 139
Индивидтің өзімен іс-әрекетімен айналасындағылармен
өзара катынастарыньщ эмоционалды келбетіне жүйке
реакцияларының к,арк,ындылығында, жылдамдылығында,
күшінде көрінетін психиканың динамикалық
ерекшеліктерінің арақатынасы:
А) инерттілік.
В) тежелуші.
С) динамикалық.
D) меланхолик.
Е) лабильділік.
$$$ 14О
Жүйке орталыктарындағы импульстердің өтуінің тежелуіне
немесе баяулауына әкелетін, қозуға қарама-қарсы
физиологиялық процесс:
А) инерттілік.
В) тежелуші.
С) динамикалық.
В) меланхолик.
Е) лабильділік.
$$$ 141
Әдетте флегматик типіндегі адамға тән, оған әсер етуші тітіркеңдіргіштерге жауапты реакциялардың баяулылығы:
А) қарқындылығы.
В) тежелу.
С) динамикалық.
D) меланхолик .
Е) лабильді.
$$$ 142
Жеке тұлғаның іс-әрекетімен айналасындағылармен
қарым-қатынасында орын алатын тұрақты даралық,
ерскшеліктерінің жиынтығы:
А) мінез.
В) темперамент.
С) қабілеттср.
D) этнос.
Е) экстраверттілік.
$$$ 143
Басыңқы эмоциялық жағдай қимыл - козғалыстың
тсжелуімен және қоршаған ортаға қызығушылығының
төмендеуімен сипатталатын басыңқы эмоционалды күй:
А) стресс.
В) депрессия.
С) апатия.
D) амбиваленттілік.
Е) кызганыш.
$$$ 144
Жүйке жүйенің қоршаған ортадағы өзгерістсрге тез
ыңғайлану қабілетінде көрінетін типі:
А) инертгілік.
В) тежелу.
С) динамикалық.
D) қозғалмалылық.
Е) лабильды.
$$$ 145
Танымға деген ұмтылыста көрінетін ақыл-ой сезімі -
А) қызығушылық.
В) білуге кұмарлық.
С) табандылық.
D) жан-тәнімен берілу.
Е) импульсивтілік.
$$$ 146
Бір нәрсені білуге санадан тыс үмтылу:
А) қызығушылық.
В) білуге құмарлық.
С) табандылық.
D) жан-тәнімен берілу .
Е) импульсивтілік.
$$$ 147
0йланбай тез әрекет жасау холерик типіндегі адамның
мінез бітістерінің қай көрінісінде байкалады:
А) жауапкершілік.
В) дербестілігі.
С) жан тәнімен берілу.
D) импульсивті.
Е) данышпандық.
$$$ 148
Жеке қажеттіліктерін канағаттандыру үшін айқындалатын
мінез- бітістері:
А) эгоизм.
В) мансапқұмарлық.
С) шешім қабылдаушылық.
D) еркелік.
Е) руханисыздық.
$$$ 149
Белгілі іс- әрекетгің табысты орындалуын қамтамасыз
ететін адамның тума сапасы:
А) қабілеггер.
В) дарындылық.
С) талант.
D) нышан.
Е) данышпандық.
$$$ 150
Іс- әрекеттің табысты орындалуын жасау жөне оны жеңіл меңгерілуіне шешімділігіне себепші болатын жеке түлғаның даралық психологиялық ерекшелігі:
А) талпынушылық.
В) дарындылық.
С) талант .
D) нышан .
Е) данышпандық.
$$$ 151
Шығармашылықты және іс - әрекеттің жоғары деңгейдегі
өнімділігін қамтамасыз ететін қабілеттердің жоғарғы деңгейде
дамуы:
А) талпынушылық.
В) дарындылық.
С) талант.
D) нышан.
Е) данышпандық.
$$$ 152
Қабілеттердің жоғарғы және кайталанбас деңгейдегі
дамуы:
А) талпынушылық.
В) дарындылық.
С) талант.
D) нышан.
Е) данышпандық.
$$$ 153
Қандайда бір іс- әрекеттің түрлерін нәтижелі меңгеруіне
ықпал ететін жоғары жүйке жүйесінің анатомиялык,-
физиологиялық, туа біткен ерекшелікгері:
А) талпынушылық.
В) дарындылық.
С) нышан.
D) талант.
Е) данышпандқ.
$$$ 154
Адамның жаңаны іздестіруге итермелейтін оның ақыл-ой
іс-әрекетімен байланысты сезімдері.
А) интеллектуалды сезім.
В) адамгершілік сезім.
С) тәжірибелік сезім.
D) эстетикалык, сезім.
Е) эмоция.
$$$ 155
Өте қуатты және қысқа мерзімде көрініс беретін
эмоциялық жағдай:
А) аффект.
В) апатия.
С) амбивалентгі.
D) депрессия қобалжу.
Е) стресс уайым.
$$$ 156
Қарама-карсы эмоциялар мен сезімдердің бір уакытга
көрініс беруі (мысалы:күлкі мен жас; махаббат пен жек көру
сезімі):
А) енжарлық.
В) қарама-қарсы сезімдік.
С) депрессия.
В) стресс.
Е) антипатия.
$$$ 157
Тітіркендіргіштерді түйсіне алу және оларға жауап қайтара
алу қабілеті:
А) адаптация.
В) сезімталдық.
С) синестсзия.
D) сенсибилизация.
Е) түстерді айыра алмау.
$$$ 158
Қоршаған ортаға икемделу касиеті:
А) адаптация.
В) сезімталдық.
С) синестезия.
D) сенсибилизация.
Е) түстерді айыра алмау.
$$$ 159
Сыртқы және ішкі орта тітіркендіргіштерінің анализі мен
синтезі жасалатын организмнің нейрофизиологиялық жүйесі:
А)эфферентгіх жүйке жүйесі.
В) афференттік.
C) анализатор.
D) рефлекстік доға.
Е) рецепторлар.
$$$ 160
Жүйке импульстары аркылы анализаторлардан (сезім
органдарынан) немесе ішкі органдар орталық жүйке жүйесіне
қай жүйке типі аркылы беріледі:
А) эфференттік.
В) афференттік.
С) анализатор.
D) рефлекстік доға.
Е) рецепторлар.
$$$ 161
Ми қабығынан жүмысшы органдарға импульстарды
жеткізетін организмнің кез-келген тітіркендіргішке жауап
реакциясын камтамасыз ететін жүйкелер:
А) эфференттік.
В) афференттік.
С) анализатор.
В) рефлекстік доға.
Е) рецепторлар.
$$$ 162
Дененің кеңістіктегі орнын жөне қимыл-козғалысын
түйсінуі:
А) кинестезиялық түйсінулер.
В) органикалық түйсінулер.
С) синестезия.
D) сенсибилизация.
Е) адаптация.
$$$ 163
Организмнің өмірлік қажеттіліктері ауырғанмен, шөлдегенмен тойынумен жөне жыныстық құмарлықпен қатысты түйсіну :
А) кинестезиялық.
В) органикалық.
С) синестезия.
D) сенсибилизация.
Е) адаптация.
$$$ 164
Бірінен екіншісі туындайтын әртүрлі түйсінулердің өзара
байланысы:
А) кинестезиялық.
В) органикалық.
С) синестезия.
D) сенсибилизация.
Е) адаптация.
$$$ 165
Қандай да бір ішкі жөне сыртқы тітіркендіргіштердің
әрекетінің әсерінен сезгіштігінің артуы:
А) кинестезиялық.
В) органикалық.
С) синестезия.
D) сенсибилизация.
Е) статикалық.
$$$ 166
Заттардың аса көзге түсе қоймайтын белгілерін байқай
білу ерекшелігі:
А) ұғым.
В) депривация.
С) байқампаздығы.
D) рецепция.
Е)иллюзия.
$$$ 167
Іс- әрекет процесінде бұрын қабылданған заттар мен
құбылыстардың бейнесі:
А) ұғым.
В) депривация.
С) байқампаздығы.
D) рецепция.
Е) иллюзия.
$$$ 168
Толып жатқан объектілердің ішінен адамның
қажеттілігіне, қызығушылығына және бағьптылығына
байланысты заттарды іріктеп алу қабылдаудың қай
заңдылығына жатады:
А)тандамалылығы
В) тұтастай .
С) депривация.
D) рецепция .
Е) иллюзия.
$$$ 169
Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды кате
қабылдауы:
А) таңдамалылығы.
В) тұтастай.
С) депривация.
D) рецепция.
Е) иллюзия.
$$$ 17О
Кеңістіктегі тұтастай мағынасы жоқ заттар мен құбылыстарды ойша тұтастық мағына беріп қабылдау
А) таңдау.
В) тұтастай.
С) депривация.
D) рецепция .
Е) иллюзия.
$$$ 171
Сананы психологияның пәні ретіңде қарастырмай,
психиканы мінез-құлық актілерімен байланыстырған
психологияның бағыты:
А) бихевиоризм.
В) гештальт психология.
С) когнитивтік психология.
D) ассоциятивтік психология.
Е) салыстырмалы психология.
$$$ 172
Әр түрлі жастағы адамдардың психологиялық ерекшелігін
зертгейтін психология саласы:
А) жас ерекшелік психологиясы.
В) балалар психологиясы.
С) педагогикалық психояогия.
D) әлеуметтік психология.
Е) психоанализ.
$$$ 173
Сөздік қарым- қатынас жолдарымен мәліметті тікелей
немесе жанама түрде алынуын қамтамасыз ететін психология
әдісінің бірі:
А) тест.
В) референтометрия.
С) әңгімелесу.
D) интроспекция.
Е) психоанализ.
$$$ 174
Адамдардың коғамдық тарихи іс-әрекетімен
жанамаланған, тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің
ең жоғарғы сатысы:
А) ойлау.
В) сана.
С) қиял.
D) иллюзия.
Е) галл юцинация.
$$$ 175
Ағымдағы бір ғана міндеттің жүзеге асуына бағытталған,
іс-әрекеттің салыстырмалы түрде аяқталған элементтері:
А) әрекет.
В) қылықтар.
С) қозғалыс.
D) актілер.
Е) бағдар.
$$$ 176
Танымдық қажеттіліктің көрініс берумен байланысты,
жағымды эмоцияларға толы, тек тұлға бағыттылығының бір
түрі:
А) қызығу.
В) қызығушылық.
С) білуге құмарлық.
D) таным.
Е) ұмтылушылық.
$$$ 177
Инстинкті құмарлықтардың жеке тұлғаның
белсенділігінің қайнар көзі және сананың рөлін жете
бағаламаған психологиядағы бағьгг:
А) бихевиоризм.
В) фрейдизм.
С) гештальт.
D) когнитивті.
Е) интроспекция.
$$$ 178
0қыту мен төрбиенің заңцылықтарын эерттейтін психологияның колданбалы саласы:
А) жас ерекшелік психологиясы.
В) балалар психологиясы.
С) педагогикалық психология.
D) әлеуметтік .
Е) психоанализ.
$$$ 179
Қысқа стандартталған зерттеумен катысты
психологияның әдісі:
А) анкета.
В) тест.
С) рефентометрия.
D) қызмет нәтижесін зерттеу.
Е) генетикалық.
$$$ 180
Мидың обьективті шындықты бейнелейтін касиеті:
А) сана.
В)ойлау.
С) психика.
D) рефлексия.
Е) инстинкт.
$$$ 181
Нақты қажеттілікті қанағаттандырумен байланысты іс-
әрекетке итермелеуші күш:
А) қызығу.
В) мотив.
С) мақсатқа ұмтьлушылық.
D) шешімділік.
Е) қажеттілік.
$$$ 182
Тіршілік етудің нақты жағдайынан тәуелділігі мен
қажеттіліктің күйіне байланысты адам белсенділігінің негізгі
себебі бұл:
А) қажеттілік.
В) қызығу.
С) әлеуметтену.
D) интуиция.
Е) конформность.
$$$ 183
Психикалык, процестерге жататындар:
А) түйсіну.
В) көңіл- күй.
С) темперамент.
D) мінез.
Е) стресс.
$$$ 184
Психикалық қалыпқа жататындар:
А) түйсіну.
В) көңіл-күй.
С) темперамент.
D) мінез.
Е) қиял.
$$$ 185
Мінез- құлықтың кай әрекеті немесе элементі
кажеттіліктің жүзеге асуына себеп болады:
А) әдет.
В) қылық.
С) дағды.
D) ептілік.
Е) еңбексүйгіштік.
$$$ 186
Жеке тұлғаның құрылымын құрайтын:
А) бағыттылық.
В) психикалық процестер.
С) психикалық саналар.
D) психикалық қасиеттер.
Е) әдеттер.
$$$ 187
Адамның іс-әрекетін сипаттайтын және оның барлық
кылықтарынан көрініс табатын тұрақты эмоционалды калпы:
А) көңіл-күйі.
В) ұят.
С) қысылуы.
D) ұялшақтық.
Е) тұйықтық.
$$$ 188
Қажеттілікпен және мотивтермен байланысты тікелей
сезгіштік күйзелістіктердің субьект үшін тәуелдігін
бейнелейтін психикалық күй:
А) эмоциялар.
В) адамгершілік сезімдер.
С) эстетикалык, сезімдер.
D) праксистік сезімдер.
Е) интеллектуалды сезімдер.
$$$ 189
Адамның айналадағы заттарға және құбылыстарға деген
өзінің қарым- қатынасының эмоционалды түрде күйзелісі:
А) эмоция.
В) сезім.
С) достық
D) ғашықтық.
Е) махаббат.
$$$ 19О
Өте терең, кажетгілік күшіне байланысты ауыспалы
эмоционалді қажеттілік күшімен байланысты күйзелісі:
А) құмарлық .
В) стресс.
С) аффект.
D) қызғаныш.
Е) қорқыныш.
$$$ 191
Субьект үшін маңызды жағдайлардың күрт өзгеруімен
байланысты күшті және қысқа мерзімді және сананың
тарылуымен жүретін күй:
А) құмарлық.
В) стресс.
С) аффект.
D) қызғаныш.
Е) қорқыныш.
$$$ 192
Адамнан жүйке психикалык, күштерінің шоғырлануын
және қысымын талап ететін экстремалды жағдайда пайда
болатын эмоционалдық күй:
А) құмарлық.
В) стресс.
С) аффект.
D) қызғаныш.
Е) қорқыныш.
$$$ 193
Өткен төжірибенің сезім, ой күйзеліс түрінде
айкындалуы:
А) ес.
В) иллюзия.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 194
Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың жеке
касиеттерінің бейнеленуі:
А) ес.
В) түйсік.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 195
Қоршаган ортадағы заттар мен құбылыстардың жалпы
және маңызды байланыстары мен қатынастарының
бейнеленуі:
А) ес.
В) иллюзия.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 196
3аттар мен құбылыстардың жиынтық қасиеттерінің
көрінісі:
А) ес.
В) иллюзия.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 197
3аттар мен құбылыстардың тікелей сезім органдарына
әсер ете отыра бейнеленуі:
А) ес.
В) түйсіну.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 198
Ақиқаттағы дүниелердің белгілердің көмегімен жанама
түрде бейнеленуі:
А) ес.
В) сөйлеу.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 199
Жаңа бейнелермен ойлардың бейнеленуі:
А) ес.
В) иллюзия.
С) қабылдау.
D) ойлау.
Е) қиял.
$$$ 2ОО
Адамның өз мінез-көріністерін әдейі, жүйелі және
максатгы түрде қабылдауы:
А) эксперимент.
В) бақылау.
C) сұрау.
D) анкета.
Е) іс-әрекет нәтижесін талдау.
$$$ 2О1
Стандартталған сұрақтар мен тапсырмаларды пайдалана
отырып, белгілі маңызды қасиеттерді анықтайтын
психологиялық әдіс:
А) әңгіме.
В) анкета.
С) тест.
D) психоанализ.
Е) референтометрия.
$$$ 202
3ерттеуші мен зерттелушінің тікелей қарым- қатынасы
процесінде мәліметтерді алуды сипаттайтын әдіс:
А) бақылау.
В) анкета.
C) әңгіме.
D) тест.
Е) эксперимент.
$$$ 2ОЗ
Субьекгивті психикалык, қүбылыстар жайында пікір
алумен қатысты және мінез-кұлық көріністерін есепке
алатын психологияның әдісі:
А) бақылау.
В) эксперимент.
С) әңгіме.
D) социометрия.
Е) референтометрия.
$$$ 2О4
Тұтастай жеке тұлғаны немесе қандай да бір психикалық
процесті бағалау әрекеті жасалынатын стандартталған
психологиялық сынақ әдісі:
А) әңгіме.
В) тест.
С) эксперимент.
D) анкета.
Е) социометрия.
$$$ 2О5
Әдеби, ғылыми публицистикалық мәтіндер
сипаттамаларының негізінде адамның психологиялық
сипаттамаларын анықтауға жағдай жасайтын, психикалык іс-
әрекет өнімдерін талдау әдісінің бір түрі:
А) анкета.
В) графология.
C) контент-анализ.
D) психоанализ.
Е) іс- өрекет өнімдерін талдау.
$$$ 206
Тұңғыш эксперименталды психологиялық
лабораторияның негізін қалаған ғалым:
А) Бехтерев.
В) Вундт.
С) Сеченов.
D) Павлов.
Е) Торндайк.
$$$ 207
Психологиядағы өзін-өзі бақылау әдісі:
А) бақылау.
В) референтометрия.
С) интроспекция.
D) социометрия .
Е) рефлексия.
$$$ 2О8
Таным процестері психологиядағы ағымның негізгі
зерттеу нысаны:
А) ассоциативті психологияның.
В) когнитивті психологияның.
С) салыстырмалы психологияның.
D) педагогикалық психологияның.
Е) балалар психологиясының.
$$$ 209
Ассоциативті лсихологияның зерттеу нысаны:
А) санасыздық.
В) сана.
C) санадан тыс.
D) ассоциациялар.
Е) эмоциялар.
$$$ 210
Психологиядағы психоаналитикалық бағыттың негізін
қалаушы:
А) Бехтерев.
В) Вундт.
С) Фрейд.
D) Выготский.
Е) Леонтьев.
$$$211
Психиканың біртұтас құрылымы қай ағымның зерттеу
пәні:
А) бихевиоризмнің.
В) психоанализдің.
С) когнитивтік психологияның.
D) гештальтпсихологияның.
Е) ассоциативті психологияның.
$$$ 212
Ырықты зейіннің дамуына қажет жағдайлар:
А) іс- әрекетті жүзеге асыру борышы мен міндетін сезіну.
В) тітіркендіргіштердің әрекетінің басталуы мен аякталуы.
С) заттардың козғалмалылығы.
D) тітіркендіргіш жаңалығы, күші, қарама- карсылығы.
Е) тітіркендіргіштер арасындағы қарама- карсылығы.
$$$ 213
Ырықты зейінді туғызатын және бекітетін ықпалдар:
А) тітіркендіргіштердің карама- қарсылығы.
В) тітіркендіргіштердің ерекшелігі.
С) ішкі есеп формасында ағымдағы іс-әрекет нәтижелерін
түсіну.
D) жұмыстың өдеттегі жағдайлары.
Е) қызығудың тұрақтылығы.
$$$ 214
Лимонды көрген кезде көп адамдарда сілекейі бөлініп
ащы дәмі сезіледі:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 215
Музьікант 18 дыбыс танып ажырататын болса кәдімгі
адамдар дыбыстың 12тон айырмашылығын естиді
А) сенсибилизация.
В) синесгезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 216
Адам алғаш рет қатты линзалы көз өйнек кигенде
ыңгайсыз болып кедергі жасайды, бірақ бірте-бірте оған
үйреніп сезінбейтін болады:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
C) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 217
Әдетте адамдар кемпірқосақтың 7 түсін ғана ажырататын
болса, кытайлық окушылар арнайы жаттығулардың
нәтижесінде кемпірқосақтың 30 дан астам түсін айыра біледі:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырыгымен байланысты.
Е) сезімталдыктың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 2І8
Неліктен жүргізушілер машиналарының мандайшасында
ілулі тұрған ойыншықтарға назар аудара қоймайды:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 219
Неліктен адам бетіне жұққан шаң- тозаңды сезінбейді:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 22О
Кей сәттерде адамдар әлдебір дауыстарды естігенде оның
дәмін сезінгендей болады:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдыктың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 221
Экологиялық ластанған аймактың тұрғыны, табиғаты жаңа жерге келгенде басы айналып, ауырғанын сезінеді:
А) сенсибилизация.
В) синестезия .
С) адатация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты .
Е) сезімгалдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 222
Иогамен айналысушылар жалаң аяк, лезвия шегенің
үстінде жүрген кезде ауырсынбайды, ал жылы аймақтың
тұрғындары аязға шыдай алмайды:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 223
Ішімдіктер белгілі бір тәртіппен ұсынылады: алдымен жеңілі соңынан әлдеқайда күштілері ұсынылады :
А) сенсибилизация .
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.
Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 224
Адам тындап отырғанда неге көзін жұмыңқырап
отырады:
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты.
Е) сезім табалдырығының жоғарылығына байланысты.
"^МЫАМжЪ.
$$$ 225
Неге адам бөлмедегі сағат соғуын байқамайды :
А) сенсибилизация.
В) синестезия.
С) адаптация.
D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты.
Е) сезім табалдырыгының жоғарылығына байланысты.
$$$ 226
Адам ыстық шәй ішкенде қант салады, шәй суығаннан соң дәмі өте тәтті болады:
А) сенсибилизация.
B) синестезия.
С) адаптация.
D) сезім табалдырығының төмендігіне
Байланысты.
Е) сезім табалдырығының жоғарылығына
Байланысты.
$$$ 227
Түйсіктерге төн қасиет:
А) жеке қасиеттердің бейнеленуі.
В) міндетті түрде бірнеше анализаторлардың байланыстылығы
к.ажет.
С) қарама- қарсы белсенділік кажет.
D) психикалық әрекеттердің арнайы жүйесі, оқыту мен
тәжірибені меңгеруді талап етеді.
Е) қабілет өмір сүру барысында калыптасады.
$$$ 228
Қабылдауға тән қасиет:
А) жеке қасиеттердің бейнеленуі.
В) туа пайда болады.
C) ойлауға байланысты үрдіс.
D) қиялға байланысты үрдіс.
Е) қабылдау, естің даму деңгейіне байланысты.
$$$ 229
Есте сактауға және жаңғыртуға ішкі сенімін тудыратын
осы мезетте кажеттілікті тудыратын біртұтас күй қай
теорияларға жатады:
А) психоанализ.
В) гештальт.
С) ассоцианизм.
D) бихевиоризм.
Е) фрейдизм.
$$$ 23О
Мәліметтердің жеке элементтері есте сақталып,
жаңғыртылуы бір-бірінен оқшау емес, керісінше, басқалармен
логикалық функционалдық байланыста болады:
А) психоанализ.
В) гештальт.
С)ассоцианизм.
D) бихевиоризм.
Е) фрейдизм.
$$$ 231
Есте сақтауда бекіту маңызды роль аткарады, акпараттың
ұзақ, сақталуына стимулдың күші әсер стеді:
А) психоанализ.
В) гештальт.
С) ассоцианизм.
D) бихевиоризм.
Е) фрейдизмде.
$$$ 232
Ес-мнемоникалык міндеттерін шешуге бағындырылған,
теориялық және практикалық әрекеттердің жүйесін қамтитын
психикалык, іс-өрекеттердің ерекше түрі:
А) психоанализ.
В) гештальт.
С) ассоцианизм.
D) бихевиоризм.
Е) іс- әрекет теориясы.
$$$ 233
Есте сақтау мен еске түсіруде әдетте материал кездейсоқ
элементтер жиынтығы емес , тұтастай құрылым ретінде
көрінеді:
А) психоанализде.
В) гештальтта.
С) ассоциативтікте.
D) бихевиоризмде.
Е) фрейдизмде.
$$$ 234
Ес дегеніміз іргелестік, ұқсастқ қысқа мерзімділігі мен
кеңістіктегі жақындығы бойынша анағұрлым тұрақты
байланыстардың күрделі жүйесі:
А) психоанализде.
В) гештальтта.
С) ассоциативтікте.
D) бихевиоризмде.
Е) фрейдизмде.
$$$ 235
Егер адам бірнөрсені ұмытса (мәселен хатты жәшікке
тастауды), адамның санасынан, тыс жасырын мотивті іздеңіз:
А) психоанализде
В) гештальтта.
С) іс- әрекет теориясында.
D) бихевиоризмде.
Е) фрейдизмде.
$$$ 236
Ерікті жөне еріксіз еске сақтаудың өнімділігі
мнемоникалык, іс- өрекетті ұйымдастыруға байланысты, ерікті
есте сақтау еріксізге карағанда өнімділеу, егер де ол
қарқыңцы мнемоникалық өрекетпен байланысты болса:
А) психоанализде.
В) гештальтта.
С) іс- әрекет теориясында.
D) бихевиоризмде.
Е) фрейдизмде.
$$$ 237
Кімнің көзкарасы бойынша психология адам санасын
зерттейтін ғылым:
А) Выготский.
В) Вундт.
С) Фрейд.
D) Леонтьев.
Е) Рубинштейн.
$$$ 238
Тарихи тұрғыда қалыптасқан қарым- қатынас құралы:
А) тіл.
В) сөйлеу.
С) ойлау.
D) сана.
Е) ақыл- ой.
$$$ 239
Халықтың этнопсихологиялык ерекшеліктерін бейнелейді:
А) тіл.
В) сөйлеу.
С) ойлау.
D) сана.
Е) ақыл- ой.
$$$ 24О
Адамдар үшін нақты мағынасы жөне мәні бар
дыбыстардың бірлестігінен тұратын шартгы белгілердің
жүйесі:
А) тіл.
В) сөйлеу.
С) ойлау.
D) сана.
Е) пиктограммалар.
$$$ 241
Ең жетілген, адамның ойлары мен сезімдері аркылы
берілетін, тек адамға тән іс - әрекет:
А) тіл.
В) сөйлеу.
С) ойлау.
О) сана.
Е) ақыл- ой.
$$$ 242
Мына бейнелерді жасауда: су перісі, Кентавр қиялдың
жасалу жолдарының кайсысы пайдаланылған
А) агглютинация (желімдеу).
В) гипербола (әсірелеу).
С) нактылау.
D) акцент жасау.
Е) типтік бейне жасау.
$$$ 243
Мына бейнелерді жасауда: сфинкс, айдаһар қиялдың
Жасалу жолдарының қайсысы пайдаланылған:
А) агглютинация (желімдеу).
В) гипербола (әсерлеу).
С) нақтылау.
D) акцент жасау.
Е) типтік бейне жасау.
$$$ 244
Қандай психикалық процесс заттардың жеке қасиеттерін
Бейнелейді:
А) қиял.
В) ойлау.
С) ес.
D) қабылдау.
Е) түйсік.
$$$ 245
Бұрынғы қабылданған заттар мен құбылыстардың
сақталынған төжірибесін сезімдер, ойлар мен образдар
аркылы бейнелеу:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсіктерге тән.
$$$ 246
Болмысты жанама түрде сөз арқылы бейнелеу:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсіктерге тән.
$$$ 247
3аттар мен құбылыстардың жалпы және мәнді
қасиеттерінің байланыс - қатынастарын бейнелеу:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсіктерге тән.
$$$ 248
Алынған мәліметті өзгертілген түрде өңдеу:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсіктерге тән.
$$$ 249
3аттар мен құбылыстарды олардың касиеттері мен
бөліктерінің жиынтығы түрінде бейнелеу:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсіктерге тән.
$$$ 25О
Бұрын қабылданғанды өзгертіп бейнелеу:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсіктерге тән.
Модуль 2.
$$$ 251
Санада мәліметті жинақ,тау және сақтау:
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е) түйсікгерге тән.
$$$252
Бүрынғы білімдерді жаңа тұрғыдан көрсету, бұрын
қабылданылмаған жаңа заттарды жасау
А) қиялға.
В) ойлауға.
С) еске.
D) қабылдауға.
Е)Түйсіктерге тән.
$$$ 253
Тұңғыш рет халықтардың этникалық ерекшеліктерін жеке
тұлғалық ерекшеліктердің негізі ретінде ғылыми тұрғыда
негіздеген қазақ ғалымы:
А) Абай.
В) Ы.Алтынсарин.
С) Ш.Уалиханов.
D) Шәкәрім.
Е) А.Байтұрсынов.
$$$ 254
Нақты жағдайға байланысты мағынасы түсінікгі болатын
сөйлеудің түрі:
А) жазбаша.
В) монологты.
С) жағдайға байланысты.
D) эгоцентрикалық.
Е) диалогты.
$$$ 255
Неғұрлым грамматикалық байланыстары толық сөйлеудің түрін аныктаңдар:
А) жазбаша.
В) монологгы.
С) суырып салма.
D) эгоцентрикалық.
Е) диалогты.
$$$ 256
Ұзақ жөне күрделі жолмен мағынаны мәнге
айналдыратын, жан- жақты толық түсіндірме ретінде
айтылатын сөйлеудің түрін анықтаңдар:
А) жазбаша.
В) монологгы.
С) жағдайға байланысты.
D) эгоценгрикалык.
Е) диалогты.
$$$ 257
Ұйқасымсыз және үздік- создық байланыссыз сөйлеудің
түрін анықтаңдар:
А) жазбаша.
В) монологты.
С) суырып салма.
D) эгоцентрикалық
Е) диалогты.
$$$ 258
Сөйлеуде басқа адамның сөйлеуіне байланысты
айтылатын түрін анықтандар:
А) жазбаша.
В) монологты.
С) жағдайға байланысты.
D) эгоцбнтрикалық.
Е) диалогты.
$$$ 259
Алдын- ала жоспарланған және бағдарланған сөйлеудің
түрін анықтандар:
А) жазбаша.
В) монологты.
С) жағдайға байланысты.
D) эгоцентрикалық.
Е) диалогты.
$$$ 26О
Өз- өзіне бағытталған сөйлеудің түрін анықтаңдар:
А) жазбаша.
В) сырттай сөйлеу.
С) суырып салма.
D) эгоцентрикалық.
Е) ішкі сөйлеу.
$$$ 261
Іс жүзіндегі міндеттерді шешуге бағытталған ойлаудың
түрі:
А) затты- әрекетті.
В) көрнекі – бейнелі.
С) абстрактылы- логикалық..
D) практикалық.
Е) теориялық.
$$$ 262
Міндеттерді іске асыруда тікелей жадынан (ес) алынатын
немесе қиялы арқылы қайта жасалынатын бейнелерді
пайдаланатын ойлаудың түрі:
А) затты- әрекетті.
В) көрнекі – бейнелі.
С) абстрактылы- логикалық.
D) практикалық.
Е) теориялық.
$$$ 26З
Міндеттерді шешу көру бейнелеріне байланысты іске
асырылатын ойлаудың түрі:
А) затты- әрекетті.
В) көрнекі — бейнелі.
С) абстракгылы- логикалық.
D) практикалық.
Е) теориялық.
$$$ 264
3атгармен әрекет жасау, қимыл әрекеттермен тікелей
байланысты ойлаудың түрі:
А) затты- әрекетті.
В) көрнекі – бейнелі.
С) абстрактылы- логикалық.
D) практикалық.
Е) теориялық.
$$$ 265
Сезім мүшелері арқылы алынған тәжірибеге сүйенбей
міндеттерді шешуде ойша әрекет жасайтын ойлаудың түрі:
А) затты- әрекетті.
В) көрнекі — бейнелі.
С) абстрактылы- логикалық.
D) практикалық.
Е) теориялық.
$$$ 2бб
Шығармашылық ойлаудың дамуына не әсер етеді :
А) ымырашылдыкқа бейімділік .
В) өз идеяларының мәнін жоғары бағалаушылық .
С) аса жоғары деңгейде дамыған сыни ойлау .
D) обьектіні жаңа тұрғыдан көре білу кабілеті.
Е) өзгелерден ерекшеленбеуді қалауы.
$$$ 2б7
Мына мысалда қиялдың жасалу жолдарының қандай
тәсілдері қолданылған: "бұлбұл сайрайды, сен-жауыз деп,
қарақшы аңға ұқсап ақырады, оның ақырғанынан барлық
масаты шөптер жаншылып, хош иісті гүлдер шашырайды":
А) агглютинация.
В) гипербола.
С) нақтылау.
D) акцент жасау.
Е) типтік образдар жасау.
$$$ 268
Адамды билеп алған эмоцияларға байланысты қиял
бейнелері аяқ астынан жасалынатын қиялдың түрін
анықтаңдар:
А) қайта жасау.
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 2б9
Қиял бейнелері адамның саналы түрде сезіне бермейтін
қажеттіліктері, ынтығулары, бағдарларына байланысты
туындайтын қиялдың түрін анықтаңдар:
А) қайта жасау.
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 27О
Қиял бейнелері адамды коршаған болмыспен еш
байланыссыз қиял-ғажайыптық құбылыстар негізінде
жасалынатын қиялдың түрін анықтандар
А)қайта жасау
В)еріксіз
С)шығармашылық
D)ерікті
Е)галлюцинация
$$$ 271
Адамның қалауына байланысты қиял бейнелері әдейілеп
жасалынатын қиялдың түрін анықтандар:
А) қайта жасау.
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 272
Іс- әрекеттің мақсаты мен мотивтері нақты анықталған,
соның негізінде жаңа бейнелерді жасайтын қиялдың түрін
анықтаңдар:
А) қайта жасау.
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 273
Болмыстың механикалық түрде қайталанбай, саналы
түрде құрастырылатын қиялдың түрін анықтаңдар:
А) қайта жасау.
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 274
Бейнені жасау бұрын қабылданған суреттер, схемалар,
карталар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:
А) қайта жасау.
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 275
ІС- әрекеттің қайталанбас өнімдерінен көрінетін өз бетінше жаңа бейнелсрді жасау іске асырылатын қиялдың түрін аныкгаңдар :
А) қайта жасау .
В) еріксіз.
С) шығармашылық.
D) ерікті.
Е) галлюцинация.
$$$ 276
Іс- әрекеттің әр түрінде жемісті болуын камтамасыз ететін
Қабілеттерді түрін анықтаңдар:
А) жалпы.
В) арнаулы.
С) шығармашылық.
D) коммуникативті .
Е) ұйымдастырушылық.
$$$ 277
Материалды және рухани мәдениет заттарын жасаумен, жаңа идеялар мен жаңалықтар ашуда көрінетін қабілет түрлерін анықтаңдар:
А) жалпы .
В) арнаулы.
С) шығармашылық .
D) коммуникативті .
Е) ұйымдастырушылық.
$$$ 278
Туа біткен нышандарға байланысты, бірақ олармен пара-пар емес, қарапайым өмірлік төжірибе негізінде қалыптасатын қабілеттердің түрлерін анықтаңдар:
А) жалпы .
В) арнаулы .
С) шығармашылық .
D) коммуникативті .
Е) ұйымдастырушылық.
$$$ 279
0қыту мен тәрбиелеудің жемістілігін, білім, іскерлікпен
дағдыны игеруді қамтамасыз ететін қабілет түрлерін
анықтаңдар:
А) жалпы.
В) арнаулы.
С) шығармашылық.
D) коммуникативті.
Е) ұйымдастырушылық.
$$$ 28О
Басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білу:
А) эмпатия.
В) симпатия.
С) альтруизм .
D) аттракция .
Е) аффилиация.
$$$ 281
Адамның белсенділігін жоғарылатып, іс- әрекетке
ұмтылдыратын көтеріңкі сезім:
А) стеникалық.
В) астеникалық.
С) стресс.
D) эстетикалық сезімдер.
Е) интеллект сезімдері.
$$$ 282
Сәтсіздік жағдайларында, үміттің үзілуі, тығырықтан
шығуға жол таппаушылықпен ілесе жүретін эмоциялық күй:
А) апатия.
В) депрессия.
С) фрустрация.
D) конформдьщ (келісушілік).
Е) аффекг.
$$$ 283
Адамның іс- әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін,
аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі:
А) ғашыктық.
В) махаббат.
С) көңіл- күйі.
D) сағыныш.
Е) зерігу.
$$$ 284
Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер
А) еріксіз.
В) ерікті .
С) импульсивті .
D) аяқ астынан .
Е) мақсатты.
$$$ 285
Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер:
А) стеникалық.
В) астеникалық.
С) стресс.
D) апатия.
Е) депрессия.
$$$ 286
Адамның жан дүниесінің бұзылуы, күш жігері мен
белсенділігінің төмендеуіне байланысты күйзелуінің
жағдайлары:
А) стеникалық.
В) астеникалық.
С) стресс.
D) апатия.
Е) депрессия.
$$$ 287
Экстермалды жағдайларда, адамның күш жігері мен эмоцияларын жүмылдыруды қажет ететін жағдайлары :
А) стрникалық.
В) астеникалық.
С) стресс .
D) апатия .
Е) депрессия.
$$$ 288
Алға қойылған мақсатқа жетудегі қиыңдықтарды жеңуде көрінетін психикалық ерекшеліктері:
А) қорқу.
В) ерік.
С) өзін-өзі тәрбиелеу.
D) өзін -өзі игере білу.
Е) шешімділік.
$$$ 289
Мына жағдайда Мен сені өлтіремін!,-деп айқайлады да,
ол мәрмөр тақтаны алып, өзіне де белгісіз қуат-күшімен
сермей бастады, - қандай эмоциялык жағдайлар көрінеді:
А) стресс.
В) аффект.
С) ашу.
D) қорқу.
Е) фрустрация.
$$$ 29О
Қандай эмоциялык. жағдай сипатталған: сыныпқа директор кіргенде, тақта алдындағы оқушы қыз сасып қалып, көмекші сүрақтарға да үздік- создык жауап бсрді, ал директор кеткен соң, барлық сүрақтарға нақты жауап бере алды А) стресс .
В) аффект .
С) аффилиация.
D) аттракция .
Е) фрустрация.
$$$ 291
Іс- әрекетке бейімділік:
А) орындауға ниеттілік.
В) оған деген кызығушылық.
С) еңбек сүйгіштік.
D) табандылық.
Е) шығармашылық қабілетпен анықталады.
$$$ 292
Мінезді не аныктайды:
А) қимыл- қозғалыстың жақсы үйлесімі.
В) әсершілдік.
С) іске тез кірісушілік.
D) қатынасқа бейімділіктің жоғары деңгейі.
Е) ұқыптылық.
$$$ 293
Мінезді не анықтайды:
А) жүріс- тұрысының аздығы .
В) төменгі мотивация .
С) жауапкершілік .
D) әсершілдік .
Е) іске тез кірісушілік.
$$$ 294
Темпераментті не сипаттайды:
А) әдептілік.
В) ұкыптылық.
С) парыздық сезімі.
D) іске тез кірісушілік.
Е) еңбек сүйгіштік.
$$$ 295
Темпераментгі не анықтайды:
А) жауапкершілік.
В) ұқыптылық.
С) парыздық сезімі.
D) іске қабілеттіліктің төмендеуі.
Е) еңбек сүйгіштік.
$$$ 29б
Темпераментті не анықтайды:
А) қарым- қатынасқа түсудің жоғары деңгейі .
В) еңбек сүйгіштік.
С) жауапкершілік.
D) максаттылық.
Е) ұқыптылық.
$$$ 297
Өз іс- әрекетін нақты ұйымдастыра білу және алға қойған
максатқа ешкімнің көмегінсіз жете білу қабілеттілігінен
көрінетін жеке тұлғаның мінез- құлкының белгісі:
А) жауапкершілік.
В) сезімге берілгіштік.
С) импульсивтілік.
D) дербестілік.
Е) өзіне сенімділік.
$$$ 298
Өзіне деген сыни ойлаудың төмендігі мен өз қабілеттері
мен мүмкіндіктерін шамадан тыс артық бағалаумен
байланысты мінездің көрінісі:
А) сезімге берілгіштік.
В) импульсивтілік.
С) шешімшілдік.
D) дербестілік.
Е) өзіне сенімділік.
$$$ 299
Жеке тұлганың басқа адамға, оның қызығуы мсн ниеттеріне риясыз бағытталган (кейде өз қызығуларына қайшы келетін) құндылық бағдарлары: А) альтруизм.
В) ізеттілік.
С) сезімге берілгіштік.
D) импульсивтілік .
Е) өзіне сенімділік.
$$$ 300
Іс- әрекетінің жетекші мотиві саналатын елдің алдына
шығу, қоғамдық өмірде құрметгі жағдайға ие болу, атаққа
ұмтылудан көрінетін мінез бітістері:
А) атақ құмарлық.
В) шешімділік.
С) сезімге берілгіштік.
D) импулъсиягілік.
Е) өзіне сенімділік.
$$$ ЗОІ
Тек өзінің жеке басының қажеттіліктерін өтеуде көрінетін
мінез- бітістері:
А) эгоизм.
В) атақ құмарлық.
С) шешімділік.
D) еркелік.
Е) руханисыздық.
$$$ ЗО2
Табиғаттың барлық объектілерін жанды дейтін қияли
Түсінік:
А) анимизм.
В) монизм.
С) идеализм.
D) дуализм.
Е) панпсихизм.
$$$ ЗОЗ
Заттар мен психикалық кұбылыстар арасындагы өзара
кұбылыстарды ой операциялары (салыстыру, теңеу,
жалпылау т.б.) арқылы табу:
А) эмпиризм.
В) панпсихизм.
С) ассоциациялар.
D) когнитивтілік.
Е) гештальт.
$$$ ЗО4
Іс-әрекетте бірлесіп әрекет ету:
А) партнерлік.
В) тайталастық.
С) ынтымақтастық.
D) ұжымшылдық.
Е) конформділік.
$$$ ЗО5
Өзінікіндей әрекетпен айналысушыларға қиындық
тудыруға бағытталған қасақана жасалынатын саналы
әрекеттер:
А) партнерлік:
В) тайталастық.
С) ынтымақтастық.
D) ұжымшылдық.
Е) конформділік.
$$$ ЗОб
Келісілген жәнс үйлестірілген бірлескен еңбек әрекетіне
Ұмтылу:
А) партнерлік.
В) тайталастық.
С) ынтымақтастық.
D) ұжымшылдық.
Е) конформділік.
$$$ 307
Қоршаған ортадағылармен қарым-қатынастың бетімен
жіберушілігі және немқұрайдылық:
А) либералды.
В) авторитарлық.
С) демократиялық.
D) конформдық.
Е) теократия.
$$$ ЗО8
Ым-ишарат, мимика, пантомимика арқылы сөз жүзіндегі
емес қарым-қатынас жасау.
А) вербалды емес қарым-қатынас.
В) вербалды қарым-қатынас.
С) қарым-қатынас барьері.
D) қоғамдық пікір.
Е) дипломатия.
$$$ ЗО9
Қарым-қатынас жеткіліксіздігі:
А) госпитализм.
В) авторитарлық.
С) қамкоршылық.
D) тайталастық.
Е) конформдылық.
$$$ 310
Әрекетті игеру максатында оны саналы түрде қайталау:
А) әдет:
В) жаттығу.
С) іскерлік.
D) дағды.
Е) бағдарлаушылық әрекет.
$$$ 311
Адамның қоғамда өз орнын табуға, қарым-қатынасты дұрыс жасауға, отбасын құру, балаларды тәрбиелеу және т.б. көрінетін ұмтылулары: А)әлеуметтік кажеттіліктері .
В) органикалық қажеттіліктер.
С) рухани қажеттіліктер .
D) материалдық қажеттіліктер .
Е) интеллектілік әрекеттер.
$$$ 312
Әдетге мектепке дейінгілердің ойынында көрініс беретін
және тек өзіне бағытталған сөйлеу:
А) эгоцентрикалық.
В) суырып салма.
С) аффективті.
D)сыртгай.
Е) іштей сөйлеуі.
$$$ ЗІЗ
Біркелкі деректерден маңыздысын біліп алу жөне оны
сапасы жағынан жаңа бейнелерде көрсету:
А) жүйелеу.
В) типтік образдар жасау.
С) салыстыру.
D) классификация.
Е) нақтылау.
$$$ 314
3аттар мен құбылыстардың өзара байланыс қатынастары
туралы ой қалыптасатын ойлаудың логикалык формасының
біреуі:
А) пікір.
В) ұғым.
С) ой қорытындысы.
D) теңеу.
Е) типтік образдар жасау.
$$$ 315
Нақты құбылыстардың объективті тұтастылығын қайта
тұрғызу процесі:
А) нақтылау.
В) классификация .
С) дедукция .
D) иңдукция .
Е) синтез.
$$$ 316
Қялдағы объектілердің сапасы мен қасиеттерің әсірелеу:
А) гипербола.
В) галюцинация.
С) акцент жасау.
D) қайта жасау қиялы.
Е) елестер.
$$$ 317
Қайта қабылдағанда объектіні елестету:
А) тану.
В) конфобуляция.
С) ременисценция.
D) еске түсіру.
Е) мнемотехника.
$$$ 318
Бір түйсіктің екінші түйсік тудыратын, түрлі түйсіктердің
өзара байланысы:
А) кинестезиялық түйсіктер.
В) органикалық түйсіктер.
С) синестезия.
D) сенсибилизация.
Е) адптация.
$$$ 319
Ұжымды басқару мен өндірісті басқаруды қамтамасыз
ететін қабілеттердің түрлсрі:
А) жалпы.
В) арнаулы.
С) шығармашылық.
D) коммуникативті.
Е) ұйымдастырушылық.
$$$ 320
Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру теориясының
Авторы:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
С) Узнадзе.
D) Шабсльников.
Е) Гальперин.
$$$ 321
Психика дамуының эволюциялық сатылары туралы теорияның авторы:
А)Эльконин.
В) Леонтьев .
С) Узнадзе .
D) Шабельников .
Е) Гальперин.
$$$ 322
Дамудың биосфералық детерминациясы туралы
теорияның авторы:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
С) Узнадзе.
D) Шабельников.
Е) Гальперин.
$$$ 323
Жетекші іс-әрекет және баланың ойын әрекетінің
психологиясы туралы теорияның авторы:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
C) Узнадзе.
D) Шабельников.
Е) Гальперин.
$$$ 324
Жеке тұлғаның екі маңызды типтері: экстраверт пен
интроверт туралы теорияның авторы:
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 325
Естің эксперименталды теориясының авторы, "мағынасыз
буындар" әдісін қолданған және "үмыту қисығын" анықтаған:
А) Рибо.
В) Эббингауз.
С) Сельс.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 326
Байап көру мен қателіктер "проблемді жәшікті" ойлап табушы, зоопсихологиядан көптеген эксперименталды еңбектер авторы :
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торңдайк.
D) Фрейд .
Е) Бине.
$$$ 327
Бағдар теориясының авторы:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
C) Узнадзе.
D) Шабельников.
Е) Гальперин.
$$$ 328
Ес процесінің қайта дамуы теориясының авторы:
А) Рибо.
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
Е) Бинс.
$$$ 329
Өзіндік өзектілік, өзіндік даму, өзін жетілдіру мен
адамның қажеттіліктерінің иерархиясы туралы гуманистік
теория авторы:
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ ЗЗО
Франциядағы психологиялық лабораторияның негізін
қалаушы, сынақтар жүйесінің негізін салушы:
А) Рибо .
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ ЗЗІ
Ресейдегі психологиялық лабораторияның негізін қалаушы, объективті психологияның мінез-құлық, пен рефлексология (психиканың рефлексиялық табиғаты) ғылымы ретіндегі негізін қалаушы :
А) Эльконин.
В) Леонтьев .
С) Геплов .
D) Бехтерев.
E) Гальперин.
$$$ 332
Қабілеттер, дарындылық адам таланттары туралы
тұжырымдаманы жасаушы кеңес психологы:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
С) Теплов.
D) Бехтерев.
Е) Гальперин.
$$$ ЗЗЗ
Зейіннің физиологиялық негізі доминанта туралы және мінез-кұлықтың мотивациялық потенциалы туралы ілім авторы :
А) Юнг .
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Морено .
Е) Ухтомский.
$$$ 334
Психиканың үш деңгейі: саналы, санадан төмен, санадан тыс деңгейлері туралы теорияның авторы :
А) Рибо .
В) Эббингауз.
С) Селье .
D) Фрейд .
Е) Бинс.
$$$ ЗЗ5
Стресс туралы ілім авторы :
А) Рибо .
В) Эббингауз .
C) Селье .
D) Фрейд .
Е) Бине.
$$$ ЗЗ6
Социометриялық тұжырымдама авторы:
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Морено .
Е) Ухтомский.
$$$ 337
Техникалық құралдар мен зерттелінушінің хабардар болуымен байланысты психологиялық зерттеу :
А) табиғи эксперимент .
В) жасанды эксперимент.
С) әңгімелесу.
D) іс-әрекст өнімдерін талдау .
Е) генетикалық әдіс.
$$$ ЗЗ8
Қабылдау процесі тағы да:
А) сенсорлық.
В) перцепция.
С) эйдетика.
D) депривация.
Е) гомеостаз.
деп аталады.
$$$ 339
Түйсік, қабылдау, елестерді қамтитын сезімдік таным:
А) сенсорлық .
В) перцепция .
С) эйдетика .
D) депривация.
Е) гомеостаз.
деп аталады.
$$$ 340
Шамадан тыс аса дәлдік пен ерекше формализмнен көрінетін мінез бітісі: А) аутизм.
В) қызғаныш.
С) педантизм .
D) эйдетизм .
Е) интроверсия.
$$$ 341
Шағын топтың төменгі сандык, шегі:
А)1 адам.
Б)2-3 адам.
С)4-5 адам.
D)6-7адам.
Е)10 адамнан аса.
$$$ 342
Шағын топтың жоғарғы сандық шегі :
А)5-7 адам .
В)9-12 адам.
C)20-30 адам.
D)40-50 адам .
Е)50 адамнан аса.
$$$ 343
Топтағы жетекші рөлі :
А) топ әрекетіне жауапкершілік.
В) тәртіп бұзушыларға жаза қолдану.
С) топ ішіндегі іс-әрекет пен өзара қарым-қатынасын үйлестіру.
D) топ мүшелерінің арасында міндеттерін бөліп беру .
Е) топтың басқа мүшелерімен көзқарас бірлігі.
$$$ 344
1с-әрекетке көзқарасты жақсартудың бағдарын :
А) жазалау .
В) мадақтау .
С) кемсіту .
D) сенім .
Е) конфронтация аркылы қалыптастаруға болады.
$$$ 345
Кез-келген нәрсені өзінің "Меніне" телу, бірнәрсеге ұқсау:
А) өзіндік сана .
В) өзіндік өзектілену .
С) әлеуметтену .
D) идентификация.
Е) рефлексия.
деп аталады
$$$ 34б
Жеке тұлғаның өзара карым-қатынас сферасы мен іс-әрекеттегі орны мен рөлін иемдену :
А) өзіндік сана .
В) өзіндік өзектілену :
С) әлеуметтену .
D) индентификация .
Е ) рефлексия деп аталады
$$$ 347
Қабілеттер:
А) табиғи нышандар.
В) қоршаған ортадағы өзара қарым-қатынас .
С) табиғи нышандарға тәуелсіз іскерлік пен дағдыны қалыптастыру процесінде .
D) мінез бен темпераментке байланысты.
Е) тұқым қуалаушылықтың негізінде қалыптасады.
$$$ 348
Психоанализ теориясына сәйкес адамның мінез-құлығының детерминациясында жетекші рөлді :
А) сана .
В) ойлау.
С) интуиция.
D) санадан тыс.
Е) шабыт атқарады.
$$$ 349
Гуманистік психология теорияларына сәйкес адамның
мінез-құлқының мотивтері:
А) өзіндік сана.
В) өзіндік өзектілену.
С) әлеуметтену.
D) идентификация.
Е) рефлексияға.
байланысты
$$$ 35О
Кеңестік психология түжырымдамасына сәйкес психика
мына процесте қалыптасады:
А) өзіндік сана.
В) өзіндік өзектілену.
C) әлеуметтену.
D) өзін идеалмен теңестіру.
Е) белсенді іс-әрекет.
$$$ 351
Когнитивті (танымдық) тұрғы :
А) индивидиум машина іспеттес әрекет етеді .
В) адам ақыл-ойы сырттан келген мәліметтен артық мәліметке ие.
С) біздің мінез-құлқымызды іштей басылып қалған ынтызарлықтар билейді.
D) ми идеялардың ассоциациясы негізінде қызмет етеді .
Е) жеке тұлғалық конструктілерге негізделген.
$$$ 352
Ж.Пиаже (1896-1980) түжырымдамасына сәйкес барлық
Балалар:
А) ойлаудың барлық кезеңдерін өтеді.
В) ойлаудың барлық кезеңдерін өтпейді.
С) ақылды болып туады.
D) әлсіз.
Е) эмоциялы.
$$$ 353
3.Фрейд (1856-1939) теориясына сөйкес, либидо:
А) жеке түлғаның өзіндік өзектілену кажеттілігіне сөйкес .
В) ынтызарлықты басып тастау негізінде пайда болатын .
С) өмірлік ынтызарлықтар негізінде жатқан .
D) адам-аралық өзара қарым-қатынас негізіндегі.
Е) өзіндік тануға сәйкесті энергия.
$$$ 354
Гуманистік тұрғы :
А) детерминизмдік сипат:
В) индивидттің потснциалды мүмкіндіктерінің ашылуына, өркен жаюына бағытталған.
С) биологиялық тамырлары бар .
D) адам мүмкіндіктерінің алыс шектеріңде жатқан .
Е) танымдық сипатта.
$$$ 355
Психологиялық ғылым :
А) адам-құдай ілімі (София) .
В) метафизика .
С) теософия.
D) философия.
Е) жаратылыстану ілімінің ішінде пайда болған
$$$ 35б
Түрмыстық психология білімді жалпылау деңгейі бойынша
А) нақты жағдайға байланысты .
В) әмбебап.
С) қарама-қайшылықсыз .
D) бір мәнді .
Е) логикалы (қисынды).
$$$ 357
Жоғарғы мәндер және тірі организмдегі процестер туралы ілім:
А) саясаттану.
В) психология.
C) құкық.
D) саясат.
Е) логика.
терминінде көрінеді
$$$ 358
Мына пункттерден:
1) зейін.
2)сана,
3)мінез-құлық,
4)ес хронологиялық тұрғыдан психологияда бірінші және екінші
болғандары
А) 1,2.
В) 3,4.
С) 2,3.
D) 4,3.
Е) 4,1.
$$$ 359
Психологияның негізін тұрғызушы:
А) Кант.
В) Гегель.
С) Аристотель.
D) Локк.
Е) Вундт.
$$$ ЗбО
Психика мінез-құлық үшін мына функцияны іске асырады
А) реттестіргіш.
В) конструктілік.
С) детерминистік.
D) итермелегіштік.
Е) сигналдық.
$$$ 361
Тұрмыстық психология өз жетістіктерін :
А) таза, оны тудырушы контекстіден бөлек.
В) эпистолярлық.
С) ғылымның жалпы идеясы .
D) жүйелілік, құрушылық.
Е) ауыз әдебиетте береді.
$$$ 362
Әдіс дегеніміз:
А) таным.
В) жеке тұлғаны зерттеу әдістері мен тәсілдерінің жиынтығы.
С) жол.
D) тәсілдер.
Е) тұрғылар.
$$$ ЗбЗ
"Эмпирикалық әдістер" терминін енгізген:
А) Вольф.
В) Декарт.
С) Анохин.
D) Лазурский .
Е) Вундт.
$$$ Зб4
Бірнеше рет қайталанатын зерттеулерді қалай атайды:
А) ұзақ мерзімді.
В) лонгитюдті.
С) эмпирикалық.
D) генетикалық.
Е) экспериментті.
$$$ Зб5
Адам аралық қарым-қатынасты зерттеуде қандай әдісті қолданады:
А) социометрия.
В) әңгімелесу.
С) тест.
D)бақылау.
Е) интервью.
$$$ Збб
Зерттеудің қай кезеңінде болжам ұсынылады :
А) негізгі кезеңінде.
В) дайындық .
С) мәліметтерді өңдеу .
D) соңғы .
Е) бастапқы.
$$$ 367
Тест дегеніміз:
А) сынау, сынама.
В) міндет.
С) тәсіл.
D) эксперимент.
Е) әңгімелесу.
$$$ З68
Зерттеудің қай түрі ықшамдылық жасандылықпен сипатталады:
А) тест.
В) лабораториялық эксперимент.
С) анкета.
D) іс-әрекет өнімдерінің талдануы.
Е) социометрия.
$$$ Зб9
Алынған мәліметтерді түсіндіретін әдістер қалай аталады:
А) генетикалық.
В) құрылымдық.
С) интерпретациялық.
D) ироективті.
Е) аз формалданған.
$$$ 370
3ерттеуде қандай талап маңызды:
А) бір ізділік.
В) объективтілік.
С) жүйелілік.
D) сауаттылық.
Е) коллегиалдық.
$$$ 371
3ерттеу әдісін таңдау неге байланысты:
А) мақсатқа.
В) базаға.
С) жасқа.
D) қалауға.
Е) диагнозға.
$$$ 372
Психологиялық зерттеуде қандай қағида маңызды:
А)"кесіріңді тигізбе!".
Б) көрнекілік.
С) талап қоя білушілік.
D) онтогенетикалық.
Е) жүйелілік.
$$$ 373
Адамның туа біткен мінез-құлық формасы болып:
А) агрессивті әрекеттері.
В) үстемдік етуі.
C) жыныстық.
D) таксистер.
Е) инстинктері саналады.
$$$ 374
Ч.Дарвин эволюциялық ілімін:
А) А.Уоллестің осы тақырыптағы еңбегін оқыған соң.
В) өмірдегі түрлердің кездесуін түсіндіру үшін.
C) түрлердің өзгермейтінін көрсету мақсатында.
D) дербес түрлердің өмір сүру үшін түр-аралық және түр-
ішілік түсіндіру мақсатында.
Е) табиғи сұрыпталу ерекшеліктерін көрсету үшін жасады.
$$$ 375
Эволюция ілімін кең мағынада:
А) қазіргі кездегі ғалымдардың көбі қабылдайды.
В) болжам емес, шындық.
С) генетика мәліметтері және туқым қуалаушылық
заңдарымен байытылды.
D) догматты.
Е) сынға алынды.
$$$ З76
Рефлекстер
А) әрқашан тума түрінде.
В) тек жануарлар өмірінде көрініс береді.
С) өмір суруде аз қатынасы бар.
D) организм реакциясы.
Е) қалыптасады.
$$$ 377
Мінез-құлықтың инстинктілік формалары :
А) туғаннан бағдарланып қойған .
В) рефлекске қарағанда қарапайымдау .
С) тәжірибе негізінде өзгермейді.
D) басқа түрлерге қарағанда адамда көбірек .
Е) жануарлар үшін жетекші.
$$$ 378
Инстинктілік мінез-құлық негізінен:
А) шыбын-шіркейлерде.
В) балықтарда.
С) рептилияларда.
D) ст қоректілерде.
Е) жануарларда басым.
$$$ 379
Мінез-құлықтың қалыптасқан формалары жануарларға
икемделуді қамтамасыз етеді.
А) қоршаған орта жағдайларына дәлме-дәл сәйкес.
В) нақты орта типіне.
С) түрлі ортаға.
D) қоршаған ортаға.
Е) кезеңді.
$$$ 38О
Адамның ең ежелгі атасы:
А)маймыл.
В)шимпанзе мен горилланың ортақ арғы атасы.
С)жануар емес.
D) питбкантроп-маймыл адам.
Е) троппи.
$$$ 381
Адамға тн әлеуметтік мәдениет :
А) аса жақсы күтім алуға .
В) әлеуметтік және мәдени әдет-ғұрыптар .
С) бұрынғы адамзат тәжірибесін меңгеруге .
D) аман-сау болуға.
Е) адамзат тәжірибесі негізінде жан-жақты дамуға мүмкіндік береді.
$$$ 382
Адам санасының пайда болуында шешуші жағдай:
А) еңбек.
В) қоршаған орта.
С) жалпы көзқарас.
D) бас ми.
Е) қарым-қатынас жасау.
$$$ 383
Сана дегеніміз:
А) Рефлексияға қабілеттілік.
В) болмысты психикалық бейнелеудің жоғарғы деңгейі
қоғамдық тарихи дамудың жемісі.
С) субъектінің сезімдік және ақыл-ойлық бейнелерінің жиынтығы.
D) қоршаған ортадағы өзгерістерге пара-пар жауап беру қабілеттілігі.
Е) психиканың көп функционалды жүйесі.
$$$ 384
Сана айқындалады:
А) адамзат дамуының қоғамдық-тарихи сипатымен .
В) таптық бағыттылықтың өзгеруімен .
С) формациялардың ауысуымен .
D) табиғатпен.
Е)мәдениетпен.
$$$ 385
Өзіндік сана – сезім:
А) индивидтің өзі туралы елестерінің неғұрлым тұрақты.
сапалы түрде түсінілетін жүйесі.
В) өзінің Мен бейнесі.
С) өзінің касиеттерінің бейнесі.
D) жеке тұлғаның сыртқы кейпі.
Е) белсенділік.
$$$ 386
Өзіндік санаға байланысты адам:
А) жануарлардан ерекшеленеді .
В) әлемді өзгерте алады .
С) пара-пар болады.
D) өзін адамдар қатынастары мен іс-әрекет жүйесіне кіріктірілген жеке тұлға ретінде түсінеді.
Е) басқаларға түсінікті.
$$$ 387
Өзін-өзі бағалау:
А) өзін бағалауы.
В) жеке тұлғаның өзін, өзінің мүмкіндіктерін, қасиеттерін,
қоғамдағы орнын саналы түрде бағалауы.
С) өзіне көзқарасы.
D) өзі туралы елестері.
Е) өзіне көңіл бөлуі.
$$$ 388
СЛ.Рубинштейн бірлігі туралы тезис ұсынды:
А) өмір мен іс-әрекеттің.
В) зейін мен естің.
С) сана мен іс-әрекеттің.
D) даралық пен әлеуметтіктің.
Е) түйсік пен қабылдаудың.
$$$ 389
Жетекші іс-әрекет қағидасын ұсынған:
А) Выготский.
B) Леонтьев.
С) Узнадзе.
D) Фрейд.
Е) Ломов.
$$$ 39О
Іс-әрекетке негіз болатын :
А) кұрушы, өзгертпелі сипаты .
В) таптық сипаты .
С) тарихи сипаты .
D) жүйелеу .
Е) әлеуметтік сипаты.
$$$ 391
Кез-келген іс-әрекет негізінде не жатыр:
А) ой.
В) әрекет.
С) қозғалыстар.
D) сезімдер.
Е) түйсіктер.
$$$ 392
Мектепке дейінгілерде жетекші іс-әрекет:
А) оқу.
В) еңбек.
С) шығармашылық.
D) ойын.
Е) өнер.
$$$ 393
"Адамы адам еткен еңбек" деген сөз тіркесі кімдікі:
А) Аристотель.
В) Вундт.
С) Энгельс.
D) Локк.
Е) Гегель.
$$$ 394
Іс-әрекет - ол :
А) әрекеттер.
В) Адамның қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатына
бағытталған, әлеуметтік маңызды белсенділігі.
С) мотивация.
D) болжамдау.
E) өзгерту.
$$$ 395
"Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей" деген
_мақалдың маңызы неде:
А) еріктік күш-жігерді жұмылдыру.
В) әрекетті ойластыру.
С) батылдық.
D)еңбекті жоспарлай білу қажеттілігі.
Е) іс-әрекеттік тұрғы.
$$$ 396
Дағды дегеніміз:
А) әдет.
В) білім.
С)автоматтандырылған әрекеттер.
D)рсфлскс.
Е) таптаурын.
$$$ 397
Адамның өзін жүзеге асыруында қажеттіліктердің қайсысы негізгі болып табылады:
А) биологиялық.
В) материалды .
С) рухани .
D) табиғи .
Е) әлеуметтік.
$$$ 398
Жеке тұлға дегеніміз:
А) белсенді іс-әрекет иесі.
В) саналы индивид.
С) қоғамдық даму жемісі, қоғамда өзіндік орны бар, әлеуметтік рөлді орындаушы нақты саналы индивид .
D) психологиялық сипаттамалар жүйесі .
Е) жасампаз.
$$$ 399
Жеке тұлғадағы биологиялықтың негізін қалаушы кім:
А) Платон.
В) Декарт .
С) Аристотель .
D) Дсмокрит .
Е) Олпорт.
$$$ 4ОО
Жеке тұлғадағы әлеуметтіліктің негізін калаушы:
А) Аристотель.
В) Демокрит.
С) Локк.
D) Штерн.
Е) Платон.

$$$ 401
Жеке тұлғаның психодинамикалық теориясын құрған:
А) Фрейд.
В) Юнг.
С) Фромм.
D) Лазурский.
E) Леонтьев.
$$$ 402
Фрейд бойынша жеке тұлға құрылымында үстемдік:
А) саналы эго (мен).
В) санадан тыс ИД (ол).
C) сана алды.
D) жоғарғы эго (жоғарғы Мен).
E) ұжымдық санадан тыс.
$$$ 403
Фрйд бойынша жеке тұлға дамуының қайнар көзі :
А) либидо (ынтазарлық) .
В) әлеументті нормалар .
С) әлеуметтік құндылықтар.
D) дағдылар .
E) интеллект.
$$$ 404
Маслоу бойынша адам үшін ең маңызды қажеттіліктер:
А) биологиялық .
В) өзіндік өзектелу.
С) танымдық.
D) әлеуметтік.
Е) табиғи.
$$$ 4О5
Қандай теория өкілдері жеке тұлғаны үйрету өнімі деп санайды:
А) гуманистік .
В) когнитивті .
С) бихевиористік .
D) психодинамикалық.
Е) іс - әрекеттік.
$$$ 406
Қандай теорияда жеке тұлға дамуының қайнар көзі іс - әрекет деп саналады:
А) когнитивті .
В) бихевиористік.
С) іс - әрекеттік .
В) гуманистік .
Е) психодинамикалық.
$$$ 4О7
Жеке тұлғаның бағытылығы:
А)жеке тұлғаның тұрақты, жоғары бағалаулары мен
мотивтерінің жүйесі.
В) мотивтері.
С) қызығулары.
D) мақсаттары.
Е) қажеттіліктері.
$$$ 4О8
Темперамент дегеніміз не:
А) жеке тұлға іс - әрекеті мен мінез - құлқының
динамикалық және эмоциялық жақтарын сипаттайтын
жеке-даралық ерекшеліктерінің жиынтығы.
В) психикалық іс-әрекеті мен мінез-құлығының өту
динамикасын анықтайтын адамның жеке-даралық
ерекшеліктері.
С) адамның психикалық өмірінің жүру барысындағы
арақатынасы мен пропорциясы.
D) мінез – кұлық.
Е) жүйке жүйесінің типі.
$$$ 409
Меланхолик темпераментіне қандай белгі тән:
А) сензитивтілік пен сезімталдық.
В) реактивтілік пен белсенділік .
С) эмоциялық козғыштық .
D) психикалық реакциялар қарқыны .
Е) иілімділік пен ригидтілік.
$$$ 41О
Темперамент ілімінің негізін қалаған адам:
А) Аристотель.
В) Гиппократ.
С) Локк.
D) Демокрит.
Е) Гален.
$$$ 411
Темпераменттің табиғи негізі не:
А) бас ми.
В) жүйке жүйесінің типі .
С) динамикалық таптаурын.
D) жүйке процестер .
Е) жүйке импульстер.
$$$ 412
Темперамент типтерінің психологиялық оипаттамаларының кестесін жасаған ғалым:
А) Мерлин.
В) Юнг .
C) Гппократ .
D) Векслер .
Е) Теплов.
$$$ 413
Темпераменттің физиологиялық негізі ретінде жоғарғы жүйке жүйесі әрекетінің типтері туралы ілімді кім жасаған:
А) Ухтомский .
В) Ильин .
С) Павлов.
D) Мерлин.
Е) Гиппократ.
$$$ 414
Мінез грек тілінен аударғанда:
А) жеке тұлғаның психологиялық сипаттарының қайталанбас жеке - даралық жиынтығы.
В) нақыштау, мөр, тырнау.
С) жеке тұлғаның болмысқа деген көзқарасы мен оның мінез - құлық пен көрініс беретін тұрақты маңызды психикалық қасиеттерінің жеке-даралық жиынтығы .
D) психика көрінуінің динамикасы .
Е) жеке тұлғаның көрінуі.
$$$ 415
Мінездің физиологиялық негізі :
А) жүйке жүйесінің типі.
В) динамикалық таптаурын.
С) жүйке жүйесінің типі, және де тітіркендіргіштердің
әсерінен ми қабатында пайда болатын уақытша жүйкелік байланыстар жүйесі.
D) бас мидың синтетикалық іс - әректі.
Е) аблютинация.
$$$ 41б
Адам мінезін:
А) темпераментпен теңдестіруге болмайды.
В) темперамент мінезге байланысты өзгереді.
С) темперамент мінез бітістеріне реңк береді.
D) жеке тұлғаның барлық жақтарымен өзара байланысты.
Е) жеке түлғаның бөлек жаңа құрылымы.
$$$ 417
Адам мінезі:
А) толығымен тұқым қуалаушылықпен беріледі.
В) игерімді.
C) қалыптасады.
D) өзгереді.
Е) өзгермейді.
$$$ 418
Мінез дегеніміз:
А) жеке тұлғаның тұтас емес құрылымы.
В)жеке тұлғаның қасиеттерінің жеке даралық ерекше
Жиынтығы.
С) жеке — даралық пен типтіліктің бірлігі.
D) жүйке жүйесінің типі.
Е) шартты байланыстар жүйесі.
$$$ 419
Қай анықама мінез ұымын дұрысырақ ашады:
А) мінез бітістері кез келген жағдайлар мен шарттарда
көрініс береді.
В) мінез бітістері тек сәйкесті немесе типтік жағдайларда
көрінеді.
С) мінез бітістері әлеуметтік типтілі және жеке — даралык,
Ерекше.
D) мінез – қоғамдық қатынастардың бейнеленуі.
Е) мінез - жеке тұлғаның қасиеттердің кайталанбас
Жиынтығы.
$$$ 42О
Мінез құрылымының негізгі мазмұны неде:
А) жеке тұлғаның бағыттылығы.
В) сенім.
С) дүнитаным.
D) ерік.
Е) сезімдер.
$$$ 421
Мінез бітістерінің классификациясын кім ұсынған:
А) Павлов.
В) Юнг.
С) Ананьев.
D) Кұнанбаев.
Е) Петровский.
$$$ 422
Ч.Ломброза, Э.Крегмер, У.Шелдоптың конституциялық теориясының негізін не қалайды:
А) фатальды.
В) жеке тұлғаның мнез ерекшеліктерінің оның сыртқы типтерімен байланысты .
С) феноменология.
D) қоршаған ортамен шартталуы .
Е) іс - әрекеттілік тұрғы.
$$$ 423
Адам мінезін түсіну үшін не қажет:
А) түрлі жағдайларда адамды ұзақ бақылау .
В) клиникалық әңгімелесу.
С) тест.
D) социометрия.
Е) өзін- өзі байқау.
$$$ 424
Мінездің қалыптасуы басталады:
А) балалық шақпен микро әлеммен өзара әсерлесуден .
В) қарым - қатынастан .
C) ерекетті бағалаудан.
D) ересектердің талаптарынан.
Е) өзін-өзі тәрбиелеуден.
$$$ 425
Невроздар мен психопатияға бейімділігінен көрінетін
мінез бітістерінің ерекше күшеюін қалай атайды:
А) лабильділік.
В) акцентуация.
С) ригидтілік.
D) күші.
E) фрустация.
$$$ 426
Қабілеттер дегеніміз не:
А) жемісті іс-әрекетті қамтамасыз ететін жеке тұлғаның жке-даралық психологиялыық ерекшеліктері.
В) нышандар .
С) талант.
D) білім, іскерлік, дағды .
Е) дарындылық.
$$$ 427
Қабілеттердің табиғаты мен дамуы деген қөзқарастардьң
ішінен дұрысын таңда:
А) қабілетті және дарынды болып туады.
В)барлық адамдар туғанда бірдей және әрқайсысында да талантты дамытуға болады.
С) қабілеттер адамның қызығулары, бейімділіктері мен
қажеттіліктерін қанағаттандыратын арнаулы іс-әрекетте
дамиды және қалыптасады.
D) адамның рухани дамуының ерекше ішкі стихиялы тұрғыда болады.
Е) қабілеттер тұқым қуалайды.
$$$ 428
Психолог Б.М.Теплов пен оның ізбасарлары нышандар
ғана туа біткен болады деген тұжырымдаманы
ұсынады,олар :
А) қабілеттер дамуының нақты алғышарттары.
В) нышандар алуан маңызды, олар түрлі қабілеттерді шарттайды.
С) өздігінсн нышандар ешнәрсеге бағыттылмаған.
D) іс - әрекет шарттары.
Е) нышандар кабілетке өсер етеді.
$$$ 429
Интеллектілік қабілеттерді өлшеуді ең алғаш қолға алган ғалым:
А) Бине.
В) Кеттел.
С) Климов.
D) Айзенк.
Е) Спирмен.
$$$ 43О
Векслер тесттері кабілеттердің қай түрін өлшейді:
А) арнаулы.
В) интеллект шкаласы.
С) коммуникативті.
D) педагогикалық.
Е) жеке.
$$$ 431
Таланттың тұкым қуалаушылығын алгаш негіздеуге тырысқан ғалым:
А) Гальтон.
В) Ксттел .
C) Лазурский.
D) Вальтер.
Е) Роуз.
$$$ 432
Ерікті зейіннің туындауына кажетті шарттарды көрсет :
А) міндеттер қойып, шағын міндеттерді белгілі уак,ыт
аралығында шешу .
В) әсер етуші тітіркендіргіштердің ерекшелігі олардың жаңа
болуы, абсолютті салыстырмалы күші, олардың арасындагы
қонтраст тітіркендіргіштердегі өзгерістер.
С) өтіп жатқан іс-өрекет нәтижесін ішкі сөз жузіндегі есеп , түрінде түсіну.
D) іс-әрекетті неғұрлым жақсы ұйымдастыру калыпты іс - әрекет жағдайларын жасау .
E) іс - әрекеттің маңызды мақсаты мен міндеттерін қоя білу.
$$$ 433
Зейін дегеніміз:
А) дербес танымдық процесс .
В) жеке тұлғаның қасиеттері .
С) белгілі объектілерге бағыттылық және сананың шоғырлануы . D) акцент жасау.
Е) байқағыштық.
$$$ 434
Еріксіз зейіннің физиологиялық механизмдері:
А) А.А.Ухтомский бойынша: Доминанта-бас ми қабығын
уақытша үстемдік ететін қозу ошағы.
В) И.П.Павлов бойынша рефлекс Бұл не.
С) екінші сигналдың жүйе.
D) бірінші сигналдық жүйке.
Е) қоршаған орта.
$$$ 435
Балалар зейінінің педагог іс - әрекетіне тәуелділігі қандай:
А) оқу материалын түсіндіру сипатына .
В) педагог сұрақтарына.
C) теориялык материалдың практикамен байланысына .
D) оқытудың техникалық құралдарын пайдаланумен .
Е) балалар белсенділігіне.
$$$ 436
Еріксіз зейіннің негіздері :
А) субъективті факторлармен.
В) объективті факторлармен .
С) тітіркендіргіштердің жаңа болуымен .
D) сыртқы стимулдармен .
Е) объектінің қозғалысымен.
$$$ 437
Доминанта ілімін негіздеген :
А) Рибо .
В) Ухтомский .
С) Павлов .
D) Ланге .
Е) Аристотель.
$$$ 438
3ейіннің қандай түрінде мақсат сақталынғанда күш -
жігер кажет етілмейді:
А) ерікті.
В) еріксіз.
С) сүйреншікті.
D) ішкі.
Е) сыртқы.
$$$ 439
3ейінді іс-әрекеттік тұрғыдан қарастырғанда қандай
өлшемі маңызды:
А) нақты іс - әрекетті істеуге шоғырландыру.
В) мәліметтің таңдамалылығы.
С) сапаның ашықтығы мен анықтылығы.
D) сыртқы реакциялар.
Е) заттылық.
$$$ 44О
Еріксіз есте сактаудың алдында сұқ, қол тұруы керек
дегенді кім айтты:
А) Галъперин.
В) Выготский.
С) Платон.
D) Леонтьев.
Е) Бернштейн.
$$$ 441
Рецепторлардың функциясы:
А) кез келген тірі жанға тән .
В) мидың дамуы деңгейіне байланысты .
С) барлық түрлер үшін бірдей .
D) адамдарды неғұлым дамыған.
Е) жануарларда неғүрлым дамыған.
$$$ 442
Баланың сезім мүшелері қызмет ете бастайды:
А) көбінде тұлғаға дейін.
В) туған уақыттан бастап.
С) туғаннан соң бірінші апталарда.
D) туғаннан соң екінші айда.
Е) бір жасқа толар уақытта.
$$$ 443
БІЗДІҢ әлемді қабылдауымыз, байланысты:
А) өэімізге тән мәдениетпен.
В) практикамен.
С) тәжірибемен.
D) табиғатпен.
Е) сезім мүшелерімен.
$$$ 444
Әлем туралы елестеріміз тұрақты болуы үшін, ми:
А) әрқашан түзетулер жасауы керек.
В) заттар орналасқан арақашьщтыкты ескеруі керек.
С) қай жерден қарағанға байланысты қабылдауды өзгертуі керек.
D) қызмет етуі керек.
Е) шаршамауы керек.
$$$ 445
БІЗДІҢ миымыз:
А) бір мезгілде бірнеше сигналды түсіне алады.
В) әрқашанда сигналдарды сұрыптайды.
С)көру сигналдарын тезірек жинақтайды.
D)бір мезгілде көру және сезу сигналдарына дейін
Аударылады.
Е)психикалық материалдың негізі.
$$$ 446
Физиологиялык табалдырық:
А) сезгіштік табалдырығының шегі болып табылады .
В) генетикалық түрғыдан анықталған .
С) жас мөлшеріне байланысты өзгереді.
D) өзгермейді .
Е) қабылдауды дамытады.
$$$ 447
Экстрасенсорлық қабылдау:
А) қазіргі кезде психологиялық зертгеу пәні болып табылады.
В) көбісі оны кәдімгі кабілеттер деп карастырады .
С) функгер мен психологгарды бірдей қызықтырады.
D) тұрмыстық психологияда анық көрсетілген .
Е) адамның жеке — даралық ерекшеліктері .
$$$ 448
Мак - Гипп университетінде өткізілген сенсорлық оқшаулану тәжірибелері, сенсорлық стимулдарсыз :
А) ақыл - ой ( қабілеттері) функциялары түзету .
В) түзетуден сенсорлық тәжірибе өседі .
С) ішкі бейнелер әлемі неғұрлым азая бастайды .
D) ақыл - ой функцияларының бұзылуы қамтамасыз болады.
Е) адамның толыққанды дамуы мүмкін деген түжырымға әкелуі.
$$$ 449
Қабылдаудың тәжірибе, білім,сезгіш қызығуларға тәуелділігі:
А) тұрақтылығы.
В) апперцепция.
С) таңцамалық.
D) иллюзия.
Е) байқағыштық деп аталады.
$$$ 450
Объекгілері мақсатты жүйелі түрде қабылдау – бұл:
А) зейін.
В) бақылау.
С) түйсік.
D) таным.
Е) әңгімелесу.
$$$ 451
()бъектілерді қабылдаудағы қателіктер қалай аталады:
А) галлюцинациялар.
В) елестер.
С) иллюзия.
D) фантазия.
Е) армандар.
$$$ 452
Қабылдаудың кандай қасиетіне байланысты біз мәтінді оқығанда қателіктерді байқаймыз:
А) заттылық.
В) тұтастық.
С) тұрақтылық.
D) апперцепция.
Е) тандамалылық.
$$$ 453
Ғимараттың маңдайшасына (бақылағыштық,
бақылағыштық және бақылағыштық ) деп жазуды кім
ұсынды:
А) И.М.Сеченов.
В) И.П.Павлов.
С) А.Ф.Лазурский.
D) З.Фрейд.
Е) Карнеги.
$$$ 454
Таным жүйесіндегі алғашқы таным сатысы қайсысы:
1) ойлау, 2) ес, 3)түйсіктер 4) қиял 5) қабылдау
А) 2,5.
В) 4,1.
С) 3,5.
D) 1,2.
Е) 2,4.
$$$ 455
Абсолюттік сезгіштің табалдырығын қандай кұралмен өлшейді:
А) эстезиометр.
В) компьютер.
С) сағат.
D) таразы.
Е) өтірікті анықтау детекторымен.
$$$ 456
Жеке түлғаның сенсорлық құрылымы – бұл:
А) жеке түлғаның мүмкіндіктері.
В) жеке сезгіштік жүйелерінің өзіне тән деңгейлері және
оларды кешендерге біріктіру.
С) үйсік пен қабылдау.
D) шектелінген сенсорлық негіз.
Е) сенсориканың өзара әсеріне негізделу.
$$$ 457
Сенсорлық ес:
А) рецепторлар деңгейінде әрекет етеді
В) бір секунд аз уакыт әрекет етеді
С) бір ізді бейнелердің негізінде жатыр
D) сезім мүшелеріне келетін мәліметті аз уақыт мөлшерінде сақтау.
Е) мәліметті сенсорлық өңдеу.
$$$ 458
Қысқа мерзімді ес:
А) екі минутқа дейін созылады.
В) екі элементтік көлемді қамтиды.
С) телефон нөмірін ұзақ есте сақтауга мүмкіндік береді.
D) мәліметтерді оперативті сактау мен өзгеруді қамтамсыз ететін жүйеше
Е) объектілерге зейін аудару.
$$$ 459
Ұзақ мерзімді ес -
А) көлемі шектеулі болады.
В) түйсіктерден келген мәліметті еске сақтауы шектеусіз болады.
С) егде адамдарда жақсырак дамыған.
D) ұйымдастырудың жоғарғы деңгейі.
Е) мәліметті ұғыну.
$$$ 460
Маңызды кездесуге келуді ұмытқанда, ол:
А) тежелумен.
В) белсенді.
С) мотивтелген ұмытумен.
D) агпозиямен.
Е) ремнисценциямен шартталынады.
$$$ 461
Б.Зейгарникгің көрсетуінше, біз кез—келген жұмысты жақсы есімізде сақтаймыз, егер де :
А) ол аяғына жеткізілсе.
В) аяқталмай қалса .
С) саналы түрде тоқтатылса .
D) марапаттауға әкелсе .
E) қызықты болса.
$$$ 462
Ес:
А) ойлау процссінде әрқашан кажетті рол атқарады.
В) қайсыбір функционалды тежелуді туырады.
C) міндетті шешуді әркашанда жеңілдетеді.
D)ол есте тұту, сақтау және еске түсіру,ойлар,сезімдер, оқиғаларды бұрын бастан кешірген.
E) жеке тұлғаның өмірлік әрекетінде маңызды.
$$$ 463
Естің ассоциативті теориясының негізін қалаған:
А) Гегель.
В) Спиноза.
С) Аристотель.
D)Локк.
Е) Платон.
$$$ 464
Бұрын алынған акпараттың естен шығып кетуі:
А) есте сақтау.
В) ұмыту.
С) еске түсіру.
D) реминисцепция.
E) амнезия.
$$$ 465
Тиімді түрде есте сақтау тәсілдерінің жүйесі қалай аталады:
А) қайталау.
В) еске түсіру.
C) мнемоника.
D) тану.
E) ойын.
$$$ 466
Ес қабілеті адам мәңгі бақи нәресте деңгейінде қалып
қояр еді деген ойды кім айтқан:
А) Сеченов.
В) Павлов.
С) Аристотель.
D) Леонтьев.
Е) Штерн.
$$$ 4б7
Естің нақтылығы дегеніміз не:
А) ақпаратты дұрыс жеткізу.
В) ақпаратты мүдіртпей сол қалпында жаңғырту қабілет.
С) ойды (цитиорвание ) оқу.
D) ақпаратты қайта жаңғырту.
Е) ақпараттың мәтінін жеткізу.
$$$ 4б8
Естің даярлығы жұмылдырылған:
А) қажет кезде тиісті ақпаратты тез арада еске түсіру:
В) ес қорларын пайдалана алу іскерлігі:
С) белсенді болу.
D) ақпаратты есте сақтаудың сенімділігі.
Е) ақпараттың мәнін түсіну.
$$$ 4б9
Мәселені шешу кезінде ой міндеттерін шешудің даярлықсатысы:
А) шешу процесінің бірінші сатысы.
В) бірнеше күнді қамту мүмкін.
С) мәселені тиісті барлық ақпаратты жиннақтауға мүмкіндік береді
D) сұрақты іріктеп алу, құрау жөне міндет шарттарын таңдау
Е) 6іреуін таңдау.
$$$ 470
Ойлау стратегияларының ішіндегі іріктеудің мәні:
А) анағұрлым жалықтырып жібереді.
В) анағұрлым қатаң әдіс.
С) сирек қолданады.
D) жоспарларды іріктеп, бөліл алу.
Е) ақыл — ой әрекеті.
$$$ 471
Танымдық концепциясында ойлаудың дамуы жайлы
бөліміндегі Брунер қандай жағдайға баса назар аударған:
А) қимыл - қозғалыс белсенділігіне.
В) ой бейнелеріне.
C) сөйлеу тіліне.
D) жеке тұлғалық конструктіге.
E) ойлау.
$$$ 472
Формалдық операция кезеңі :
А) барлығында 14-15 жаста пайда болады.
В) болжам мен қорытындыларды құрумен сипатталады.
С)суьективті ақыл ой дамуымен сипатталады .
D) обективті емес.
Е) интеллект дамуы үшін маңызды.
$$$ 473
Тілдің сипатталуы:
А) түрлі реакцияларды жіберетін сигналдардың болуы .
В) өткен шақ пен болашақтағы оқиғалар туралы ақпаратты жеткізу мүмкіншілігі.
C) қарым-қатынас пен ойлаудың функциясын атқарушы белгілер жүйесімен. D) белгілермен.
E) таңбамен.
$$$ 474
Үйрену теориясына байланысты сөйлеу ненің нәтижесінде дамиды:
А) сезім тілінің интериоризациясы .
В) шамалау бірізділігі.
С) ата-ана моделіне еліктеу.
D) қате және қайталау.
Е) үйрену.
$$$475
Ойлау операциясы:
А) байланыс және қарым – қатынас әрекетіндегі ақиқатты жанама және жалпылау бейнелеу.
В) әлемді дерексіз түсіну.
С) ойлау операциясы.
D) дүниені бейнелеу сезімі.
Е)дүниені тану қабілеті.
$$$ 476
Бүтінді ойда бөлшекке бөлу бұл:
А) синтез.
В) салыстыру.
С) талдау.
D) жалпылау .
E) абстракция.
$$$ 477
Бір белгіні ойша іріктеу және басқалардан айыру – бұл:
А) абстракция.
В) конкретті.
С) жіктеу.
D) салыстыру.
Е) жүйелеу.
$$$ 478
Ой қорытудың дедуктивті әдісін қай әдеби каһарманы меңгерді:
А) Мэгрэ.
В) ШерлокХолмос.
С) Ватсон.
D) Штнрлиц.
Е) Жеглов.
$$$ 479
Сөйлеу:
А) қарым - қатынас процесінде тілді қолдану.
В) сигнал беру қабілеті.
С) бірнеше сигнал.
D) әлеуметті.
Е) мәнерлі құралдар.
$$$ 48О
Екі немесе көп кісінің сөйлеуі
А) монолог.
В).диалог.
С) қарым – қатынас.
D) коммунактивті.
Е) мәліметпен алмасу.
$$$ 481
Мононлогиялық сөйлеуге қандай сөйлеу формасы жатады
1. әңгімелесу 2.доклад 3. әңгіме 4. Баяндау 5. Лекция 6. Дискуссия (пікір талас)
А) 1,6,3 .
В) 2,3,4,5.
С) 2,5.
D) 3,6.
E) 4,5.
$$$ 482
Сыртта сөйлеудің ішкі сөйлеуге ауысуы қай жаста кезеңінде іске асырылады:
1) 2 жаста 2) 3 жаста 3) 4 жаста 4) 5 жаста 5) 6 жаста 6) 7жаста .
А) 1,2 .
В) 1,3.
C) 2,4.
D) 5,6.
E) 2,3.
$$$ 483
Ғылыми терминдері мол сөйлеу түрін көрсетіңіз:
А) сөйлеудің ауыз екі түрі .
В) ғылыми — іскер .
С) публистикалық.
D) жаргон .
Е) бейнелі — эмоциялық.
$$$ 484
Қиял - бұл :
А) адамда .
В) шығармашылық іс - әрекет.
С) бұрыннан бар ұғымдардың негізінде жаңа белсенділерді жасау.
D) байланыстардың бейнеленуі .
E) оқиғалардың алдын болжау.
$$$ 485
Қиял болмысты бейнелеудің ерекше формасы ретінде:
А) ойша тікелей қабылданатыннын шегінен шығуды іске асырады.
B) болашақтың алдын - ала көре білуге көмектеседі .
C) бұрынғы болғанды жаңартады .
D) әлемді бейнелейді .
E) мәліметті еске сақтауға көмектеседі.
$$$ 486
Қиял:
А) таным процесін анағұрлым кеңейтеді және тереңдетеді.
В) шығармашылық процесінің негізгі бөлігі.
С) жеке тұлғаның кейбір адамгершілік психологиялық қасиеттерін қалыптастырады.
D) іс - әрекетте көмектеседі.
Е) әлемді қабылдауга дайындайды.
$$$ 487
Шығармашылық қиялдың қай кезеңі неғүрлым маңызды :
А) шығармашылық идеалдың туындауы .
В) идеяны ойша пісіру .
C) іске асыру .
D) бейнелерді талдау .
E) нәтижелерді жалпылау.
$$$ 488
Келтірілген анықтамалардан қиялды сипаттайтынын
тандап алындар:
А).адамның өткен тәжірибесін ой бейне, бұрын қабылданған сезімдер түрінде бейнелеу.
Б).заттар мен құбылыстардың сезім мүшелеріне тікелей әсер етуін бейнелеу.
С) бұрын қабылданғанның өзгертілген бейнесі.
D) заттар мен құбылыстарды олардың қасиеттері мен бөліктерінің жиынтығы түрінде бейнелеу.
Е) пәнаралық байланыстарды бейнелеу.
$$$ 489
Келтірілген қиялды жасау жолдарының қайсысы қиялдың физиологиялық негіздері болады:
А) гипербола .
В) аггмотипация.
С) типтік бейнелер жасау .
D) схема жасау .
Е) акцент жасау.
$$$ 490
Болашақта саналы түрде қалауға байланысты шығармашылық қиялдың түрі қалай аталады:
А) елестер.
В) арман.
С) фантазия.
D) ұйқы.
Е) сағым.
$$$ 491
Болашақтағы ниетін ұғынумен байланысты қиялдың түрі қалай аталады:
А) гиперболизация.
Б) агглюцинация.
С) типизация.
D) схематизация.
Е) түйілу.
$$$ 492
Армансыз прогресс болмас еді деген сөз кімнің сөзі:
А) Фрейд.
В) Локк.
С) Обручев.
D) Лисина.
Е) Божович.
$$$ 493
Күшті әрекетшіл қиял-ұлы ақылға тиісті деген Ж.Д.Ушинскийдің сөздерін қалай түсінуге болады:
А) қиялдың мәні.
В) ойлау мен қиялдың өзара байланысы .
C) қиялды дамытудың қажеттілігі .
D) қиялдың белсенді сипаты .
Е) іс-әрекет ыкпалында.
$$$ 494
Қиялдың даму негізін құрайды:
А) еңбек.
В) тану.
С) ауызша халық шығармашылығы.
D) сөйлеу.
E) қарым – қатынас.
$$$ 495
Түс елестерге жататындар:
А) белсенді шығармашылық қиял .
В) белсенді қайта жасау қиялы .
C) пассивті ырықсыз қиял .
D) акцентуация .
E) тежелу.
$$$ 496
Ерік - моральдік сезіммен ақыл - ойдың әрекеттік жағы - дегенді кім жазды:
А) Павлов.
В) Сеченов.
C) Теплов.
D) Бехтерев.
Е) Мерлин.
$$$ 497
Еріктің физиологиялық негізі:
А) динамикалық стереотип.
В) жүйке — жүйесінің күрделі байланыстары.
С) күрделі комбинациялық рефлекстердің жиынтығы.
D) аглютинация.
Е) шарттсыз рефлекстер.
$$$ 498
Ерік дегеніміз не:
А) еркін ішкі және сыртқы факторларға бағынышты емес.
В ) үлкен ми сыңарларының әрекетіне байланысты.
С) ми әрекетінің жөне қоғамдық - тарихи жағдайда негізделеді.
D) еркін емес .
Е) стереотиптермен байланысты.
$$$ 499
Ерік әрекеті кезінде қай этап аса маңызды:
А) мақсатты түсіну.
В) мотивтер күресі.
С) шешімді таңдау.
D) анализ.
Е) бағалау.
$$$ 5ОО
Жалпылау дегеніміз:
А) Адамдардың эмоционалдық және бағалау, танымдық
сипаттағы хабарларды алмасу мақсатымен өзара әрекеттесуі.
В) байланыс.
C) дәстүрлі.
D) таным құралдары.
Е) адам тәжірибесі.

Ұқсас жұмыстар

---

Ерте психикалық жас жайлы

---

Ерте сәбилік шақта ісәрекеттің жаңа түрлерінің пайда болуы

---

Танымның адам өмірінде алатын рөлін мәтінге талдау жасау арқылы айқындау

---

Бастауыш мектепте ана тілі сабағын оқыту барысында оқушылардың сөздік қорын, сөз мәдениетін қалыптастыру арқылы оларды шешендік өнерге баулудың тиімді әдіс-тәсілдерін ашып көрсету

---

Көркем шығарма тілі

---

Сөйлеу

---

Түс көру мотивінің түзілуі

---

Кіші мектеп жасындағы балаларда сананың дамуы

---

Әбу Юсуф бин Ибрахим бин Хабиб бин

---

Р.Тоқтаровтың «Абайдың жұмбағы» романына әдеби талдау

---

Екінші деңгейлі банктеріндегі валюталық операциялар

---

Екінші деңгейлі банк клиенттеріне есеп-кассалық қызмет көрсетулер

---

Қазақстан Рсепубликасының екінші деңгейлі банктерінде бағалы қағаздар нарығын құру

---

ХІХ ғасырдың екінші жартысы

---

Екі жақтан қоректенетін машина негізіндегі электржетегінің математикалық сипатталуы

---

Электрондық кестенің көмегімен мектеп информатика курсы бойынша көпнұсқалы тестер жасау әдісі

---

Қазіргі уақытта қалыпты температурада тұтқырлығы жоғары мүнайларды, немесе парафин мөлшері

---

Сауықтырудың көп таралған түрлері

---

Ж.Жабаевтың өмірімен және көптеген ақындармен айтыстары

---

Жұмыс столы – екінші негізгі ұғым.

---