Қазақша рефераттар

Дәрігер бөлмесі мен ауыз қуысы гигиенасының бұрышының ұйымдастырылуы.

Дәрігер бөлмесі мен ауыз қуысы гигиенасы бұрышының ұйымдастырылуы

Бұл тақырыптың мақсаты — студенттің өзін-өзі пысықтауы мен тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру үшін стоматолог дәрігер бөлмесін және ауыз қуысы гигиенасы бұрышын дұрыс ұйымдастыра білуін қамтамасыз ету.

Сабақ мақсаты

  • Студент білуі керек: гигиена бөлмесін жабдықтау; санитарлық ағартушылық жұмыстың түрлері мен әдістері; гигиена сабағының негіздері; гигиена бөлмесіне қойылатын санитарлық талаптар.
  • Студент істей білуі керек: баланы тексере алу; гигиена бөлмесін безендіру; ауыз қуысы гигиенасы сабағын өткізу.

Алдын ала қажет білім

  1. 1 Стоматологиялық бөлмеге қойылатын санитарлық талаптар.
  2. 2 Жас ерекшелігіне қарай ауыз қуысы күтімі дағдылары.
  3. 3 Санитарлық мәдениет және оның тіс пен пародонт ауруларының профилактикасындағы маңызы.
  4. 4 Ауыз қуысы гигиенасының құралдары.
  5. 5 Ауыз қуысының гигиеналық күйін бақылауға арналған құралдар.

Бастапқы білімді пысықтау сұрақтары

  • Емханадағы гигиеналық бөлменің жабдықталуы.
  • Медбикенің негізгі міндеттері.
  • Мектептер мен балабақшаларда гигиена бөлмесі мен бұрышын жабдықтау ерекшеліктері.
  • Гигиеналық бөлмедегі санитарлық ағартушылықтың түрлері мен әдістері.
  • Гигиена сабағының негізгі принциптері.

Клиникалық міндеттер

Төмендегі сұрақтар гигиена бөлмесін ұйымдастыру, жабдықтау және кадрлық қамтамасыз ету бойынша шешім қабылдауға көмектеседі.

Санитарлық талаптар

  • Гигиена бөлмесіне (стоматологиялық) қойылатын санитарлық талаптар қандай?
  • Бөлмеде қандай ерітінділер болуы керек?

Жабдық және мамандар

  • Негізгі құрал-саймандар қандай болуы тиіс?
  • Қосымша құрал-саймандар қандай болуы тиіс?
  • Бөлмеде қандай мамандар жұмыс істеуі керек?

Емханадағы гигиеналық бөлмені жабдықтау

№670 бұйрыққа сәйкес балалар стоматологиялық және педиатриялық емханаларында ауыз қуысы гигиенасына арналған арнайы бөлме ұйымдастырылуы тиіс. Бұл бөлме балалардың дағдыларын қалыптастыруға, санитарлық ағартушылықты жүйелі жүргізуге және профилактикалық шараларды орындауға бағытталады.

Бөлме жоспарлануы

  • Қабырғалардың біріне раковина орнатылады, үстіне айна ілінеді.
  • Ортасына дәрігерлік кресло қойылады.
  • Бұрандалы орындық және кресло маңындағы үстелше орналастырылады.

Ақпараттық және көрнекі құралдар

  • Дәрі-дәрмекке арналған медициналық шкаф.
  • Профилактикалық және гигиеналық құралдар мен дәрілерге арналған тұрақты стенд.
  • Фотомонтаждар, диафильмдер, жаднамалар және радиоқұлақтандыру материалдары.
  • Ата-аналар мен балаларға арналған дәрістерді ұйымдастыру мүмкіндігі.

Көрнекі жерде ілінетін негізгі ережелер

Бөлмеде көзге бірден түсетін, эстетикалық түрде безендірілген қысқа нұсқаулық орналастырылғаны маңызды.

  1. 1 Қолды сабынмен жуу.
  2. 2 Тіс щеткасын сумен мұқият шаю.
  3. 3 Тіс пастасын щеткаға сығып жағу.
  4. 4 Тістерді стандартты әдіспен 2–3 минут тазалау.
  5. 5 Стақандағы сумен ауызды шаю.
  6. 6 Щетканы пастадан тазалау, сабындау және басын жоғары қаратып жеке ыдысқа қою.

Медбикенің рөлі және құжат жүргізу

Штат және жауапкершілік

Гигиеналық бөлмеде штаттық кестеге сәйкес медициналық бике жұмыс істейді. Оның жұмысы балаларды жүйелі түрде оқыту мен профилактикалық дағдыларды бекітуге бағытталады.

  • Балаларға гигиеналық білім беру.
  • Ауыз қуысы күтімінің мәдени-гигиеналық маңызын бала мен ата-анаға түсіндіру.
  • Күн тәртібі мен тамақтану режимін сақтауға үйрету.
  • Әр баланың дағдысын жасына сай жетілдіру.
  • Дәрігер нұсқауы бойынша профилактикалық шараларды орындау.

Есепке алу

Әрбір науқас журналға тіркеледі. Жүргізілген іс-шаралар баланың амбулаторлық және стоматологиялық картасына міндетті түрде енгізіледі. Бұл тәсіл бақылауды жүйелейді және оқыту нәтижесін қадағалауға мүмкіндік береді.

Маңызды: құжаттандыру — тек есеп емес, қайталама қабылдауда дағды динамикасын бағалаудың негізгі құралы.

Санитарлық ағартушылықты ұйымдастыру және оқыту алгоритмі

Стоматологиялық емханаға қаралатын барлық балалар ауыз қуысы гигиенасы бөлмесіне бағытталады. Алғашқы келуде баланың ауыз қуысының жағдайы бағаланып, гигиеналық білім деңгейін анықтау үшін сұрақ-сауалнама жүргізіледі.

Алғашқы қабылдау мазмұны

  • Тіс қақтарының (қонбасының) орналасуы мен мөлшерін түсіндіру.
  • Тіс жегісінің дамуына қақтың ықпалы туралы түсінік беру.
  • Гигиена құралдары мен жабдықтары көрсетілген стендпен таныстыру.
  • Түсіндіруді баланың жас ерекшелігіне сай бейімдеу.

Құралды таңдау және бақылау

  • Келесі күнге жеке ауыз қуысы күтімі құралын бекіту.
  • Медбике тіс щеткасы мен пастасының дұрыс таңдалуын қадағалау.
  • Ата-анаға және балаға таңдау критерийлерін түсіндіру.

Практикалық үйрету кезеңдері

  1. 1 Ата-ана мен балаға муляж арқылы тіс тазалаудың стандартты әдісін көрсету.
  2. 2 Баланы қол жуғышқа апарып, алты ережені бірізді түрде орындауға үйрету.
  3. 3 Дағдыны баланың жасына қарай бекіту және түзету.
  4. 4 Үй жағдайындағы тазалау сапасын бағалау тәсілдерін түсіндіру.
  5. 5 Гигиеналық индексті анықтау әдісін көрсету және нәтижені талқылау.

Ұстаным: үйрету жұмыстары ата-ананың қатысуымен жүргізілуі тиіс. Бала тіс тазалауды толық меңгергенше гигиена бөлмесіне қайта келіп тұрады.

Тексеру сұрақтары

  1. 1

    7 жастағы бала алғаш рет гигиена бөлмесіне келді.

    Бұған дейін ауыз қуысы гигиенасына үйретілмеген. Тіс тазалауды үйретуді неден бастайсыз және қандай ұсыныстар бересіз?

  2. 2

    Сіз гигиена бөлмесінде жұмыс істейтін тіс дәрігерісіз.

    Сізге жаңа бастаған гигиенист-дәрігер немесе медбике жіберілді. Оларды қандай міндеттермен және жұмыс алгоритмімен таныстырасыз?

  3. 3

    Гигиена бөлмесін ұйымдастыру.

    Қандай бөлмені таңдайсыз және стоматологиялық бөлмеге қойылатын қандай талаптарды ескересіз?

  4. 4

    Топ құру және гигиена сабағын өткізу.

    Сабақты ұйымдастыруда қандай ережелерді ұстанасыз?

Қолданылған әдебиет

  1. 1 Виноградова Т.Ф. «Стоматология детского возраста». М., 1987.
  2. 2 Колесов А.А. «Стоматология детского возраста». М., 1991.