Магистранттың өзiндiк жұмысы
Жоғарғы мектептегі педагогикалық процестің заңдылықтары
Жоғарғы мектептегі педагогикалық процестің заңдылықтары — педагогикалық процестің жеке салалары мен құбылыстары арасында қалыптасатын, өзара ұштасқан объективті байланыстар.
Байланыстың негізгі түрлері
- Сыртқы байланыс — әлеуметтік ортамен және кеңірек қоғамдық жағдайлармен байланыс.
- Ішкі байланыс — нәтиже мен әдістің, мақсат пен құралдардың өзара қатынасы.
Педагогикалық процестің жалпы заңдылықтары
Әлеуметтік жүйе мен тәрбие байланысы
Нақты тарихи жағдайларда тәрбиенің сипаты қоғамның экономикалық дамуымен, ұлттық және мәдени ерекшеліктерімен, сондай-ақ әлеуметтік қажеттіліктерімен айқындалады.
Оқу мен тәрбие байланысы
Оқу мен тәрбие — бір-біріне тәуелді, өзара ықпалдасатын процестер. Оқу тәрбиелік мазмұнмен толыққанда ғана тұлға дамуы жүйелі сипат алады.
Тәрбие мен іс-әрекет байланысы
Тәрбие баланы түрлі іс-әрекетке үйрету арқылы жүзеге асады: дағдыларды қалыптастыру, тәжірибе жинақтау және жауапкершілікке баулу.
Тәрбие мен тұлғаның белсенділігі
Тәрбие нәтижелі болуы үшін тәрбиеленуші (студент) тек объект емес, бір мезгілде субъект рөлін де атқаруы керек. Яғни белсенді мінез-құлық, ерікті әрекет және ішкі ынта қажет.
Тәрбие мен қарым-қатынас (сөйлесу) байланысы
Тәрбие оқытушы мен оқушы (студент), сондай-ақ оқу үдерісіне қатысатын өзге тараптардың өзара қарым-қатынасы арқылы айқындалады. Қарым-қатынас сапасы — ықпалдың күші мен нәтижелілігін белгілейтін негізгі шарт.
Жоғарғы мектептегі оқытудың принциптері
Принциптер — белгілі бір ғылымның немесе теорияның негізгі бастапқы ережелері әрі практикаға қойылатын талаптары. Педагогикалық принциптер — педагогикалық мақсаттарға ең тиімді жолмен жетуге бағыттайтын жетекші ұсыныстар.
Педагогикалық қатынасты қалыптастыруға қатысты принциптер
Педагогикалық принциптер педагогикалық әрекетті ұйымдастырудың және оның бағытын айқындаудың негізгі талаптарын көрсетеді. Олар, жалпы алғанда, педагогикалық процесті құруда шығармашылық тұрғыдан әрекет етуге көмектеседі.
Педагогикалық процесті ұйымдастыру принциптері
-
1
Адамгершілікке бағытталу
Оқыту мен тәрбиенің өзегі ретінде тұлғаның қадір-қасиетін, жауапкершілігін және этикалық ұстанымдарын дамытуға бағдарлану.
-
2
Өмірмен және практикалық тәжірибемен байланыс
Білімді нақты өмірлік жағдайлармен ұштастыру: тәжірибелік тапсырмалар, қолданбалы кейстер және кәсіби контекст арқылы меңгерту.
-
3
Ғылымилық (научность)
Оқу мазмұнының ғылыми дәлелділігі, ұғымдардың нақтылығы және әдістердің негізділігі сақталуы.
-
4
Ұжымда тәрбиелеу және оқыту
Студенттерді ұжымдық жұмысқа тарту арқылы ынтымақтастық, өзара көмек, бірлескен жауапкершілік дағдыларын қалыптастыру.
Оқыту принциптері туралы қорытынды
Оқыту принциптері — негізгі қағидалар жиынтығы. Ғылым негіздерін оқытуда осы қағидаларға сүйену қажет: олар барлық оқу пәндерінде және оқытудың барлық сатыларында қолданылатын жалпы талаптар болып табылады.