Қазақша рефераттар

Оқушылардың жауаптарының жобасы

Сабақтың тақырыбы: Параллель түзулер

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды параллель түзулер ұғымымен таныстыру; параллельдіктің белгісін, оқылуын және жазылуын меңгерту; шығармашылық қабілетін арттыру және деңгейлеп оқыту арқылы білімін жүйелеу.

Әдіс-тәсілдер

  • Көрнекілік, салыстыру, зерттеу
  • Сұрақ-жауап, әңгіме, ойын
  • Оқытудың үшөлшемдік жүйесі технологиясы

Білімділік бағыты

Теориялық білімді практикада қолдану, дәлелдеу дағдыларын қалыптастыру; жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеруге бағыттау; ой-өріс пен есте сақтау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік бағыты

Мұқияттылыққа, ұйымшылдыққа және бір-бірін тыңдай білу мәдениетіне тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

Тірек сызбалар Деңгейлік тапсырмалар Бағалау ведомосі Ашық журнал

Сабақтың жүру барысы

І кезең: Ұйымдастыру және дайындық

5–7 минут

  • Ұйымдастыру жұмыстары.
  • Үй жұмысын тексеру.
  • «Көпір тапсырмалары» (алдыңғы тақырыптардан бүгінгі сабаққа негіз болатын тапсырмалар) бойынша қысқа тексеріс.

Алдын ала даярлық тапсырмалары

  1. 1 Қоршаған ортадан қиылыспайтын түзулерге мысалдар келтіріңдер.
  2. 2 Дәптерге қиылысатын AB және CD, ал қиылыспайтын EF пен KN түзулерін сызыңдар. Қиылысатын түзулер мен қиылыспайтын түзулердің айырмашылығын түсіндіріп, дәлелдеңдер.
  3. 3 Суреттегі тік төртбұрыш пен шаршының қиылыспайтын қабырғаларын теріп жазыңдар (әріппен белгілеңдер).

ІІ кезең: Жаңа білімді меңгеру және талқылау

20–25 минут

а) Өз бетімен меңгеру (5–7 минут)

Оқушыларға мәтінмен өздігінен жұмыс жасау ұсынылады. Мақсат — негізгі ұғымдарды табу, түсіну және қысқа жауап түрінде тұжырымдау.

Бағыттаушы сұрақтар

  1. 1) Қандай түзулерді параллель түзулер деп атаймыз?
  2. 2) Түзулердің параллельдік белгісі қалай жазылады?
  3. 3) Берілген түзуге жатпайтын нүкте арқылы сол түзуге параллель неше түзу жүргізуге болады?
  4. 4) a түзуі b түзуіне параллель екенін математика тілінде қалай жазамыз?

«Дана үкілер» техникасы бойынша жұмыс

  • Мәтіндегі негізгі жаңа ұғымдарды жазып, алфавиттік ретпен орналастырыңдар. Жаңалық болған ақпаратты белгілеңдер.
  • Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен тұжырымдаңдар.
  • Алдын ала таныс және мүлдем таныс емес ақпаратты ажыратыңдар.
  • Негізгі ойды сурет немесе сызба арқылы бейнелеңдер.
  • Қысқа қорытынды жасаңдар.

ә) Мұғаліммен бірге талқылау (5–7 минут)

Жұмыс нәтижесі талқыланады. Қажет болса, «Тірек мәтін» техникасы қолданылады: оқушылар сұрақтарға жазбаша жауап береді.

  1. 1) Параллель түзулер дегеніміз не?

    Мысал келтіріп, параллельдік белгісін қолданып жазыңдар.

  2. 2) a түзуі және оның бойында жатпайтын A нүктесі берілсін.

    A нүктесі арқылы a түзуіне параллель неше түзу жүргізуге болады? Суретпен көрсетіңдер.

б) Практикалық бекіту (8–10 минут)

Жаңа тақырып бойынша алғашқы бекіту жұмысы орындалады. Бұл бөлімде баға қойылмайды; бағалау үшін келесі кезеңде деңгейлік тапсырмалар ұйымдастырылады.

Тапсырма (В тобы)

Дәптермен жұмыс

Дәптерге ABC үшбұрышын салыңдар. AB қабырғасының бойынан E және K нүктелерін белгілеңдер. E нүктесі арқылы AC қабырғасына параллель EN түзусін, K нүктесі арқылы AC қабырғасына параллель KL түзусін жүргізіңдер. Неше үшбұрыш пайда болады?

Жауапқа бағыт (үлгі)

Пайда болатын үшбұрыштарды атап жазыңдар (мысалы: BEN, KBL, ABC).

Ескерту: Кейбір есептер дайын суреттер бойынша сыныпта орындалады.

ІІІ кезең: Кері байланыс және деңгейлік бағалау

12 минут + 3 минут қорытынды

Бұл кезеңде деңгейлік тапсырмалар орындалады. Мұғалім әр деңгей тапсырмасының дұрыстығын тексергеннен кейін, тақтадағы «Ашық журналға» «+» белгісін қояды.

Бағалау логикасы

  • Сабақ соңында мұғалім меңгеру деңгейі бойынша алдын ала қорытынды жасайды.
  • Қорытынды баға келесі сабақтың басында жарияланады.

Үлгермегендерге

Үй тапсырмасы ретінде сабақта аяқталмаған деңгейлік тапсырмалар орындалады.

Қорытынды бөлім

  1. 1 Оқушылар бастапқы білімін жетілдіріп, өз тұжырымдарын айтады.
  2. 2 Сабақ аяқталуына 3 минут қалғанда жұмыс тоқтатылады.
  3. 3 Есептер дайын жауап үлгісі бойынша тексеріледі.
  4. 4 Бағалау ведомосіне белгілер қойылады.

Бағалау

Деңгейлік тапсырмаларды толық орындаған оқушылар бағаланады. Қалған оқушыларға ауызша кері байланыс беріліп, қолдау көрсетіледі.

Үйге тапсырма

Сабақта орындалмай қалған деңгейлік тапсырмаларды аяқтау және параллель түзулер тақырыбы бойынша қысқа қайталау.