Массаны өлшеу
Мақсат және күтілетін нәтиже
Бұл сабақтың мақсаты — оқушыларды масса ұғымымен және оның өлшем бірліктерімен таныстыру, өлшем бірліктері туралы білімін кеңейту және оларды өмірлік жағдаяттарда қолдануға үйрету. Сабақ барысында оқушылар шағын топтарда тиімді жұмыс істеп, бір-бірінің пікірін тыңдап, қолдау көрсету арқылы шығармашылық әрі қауіпсіз оқу ортасын қалыптастырады.
Негізгі міндеттер
- Шағын топта тиімді жұмыс ұйымдастыру және ынтымақтастық атмосферасын құру.
- Өзіндік жұмыс пен өздігінен білім алу дағдысын дамыту.
- Топтық тапсырмалар арқылы талдау жасап, өзіндік бағалау жүргізуге бейімдеу.
Күтілетін нәтижелер
- Массаны өлшеуді біледі.
- Массаны өлшеуді өмірмен байланыстырып, практикада қолдана алады.
- Ой қорытып, талдау жасау арқылы өзіндік бағалау жүргізеді.
Барлық оқушыны сабаққа тарту
Сабақ құрылымы әр деңгейдегі оқушыны белсенді қатыстыруға бағытталған: топқа бөлу, диалог, жариялау, өзіндік бағалау және практикалық әрекеттер арқылы әр оқушының үлесін арттыру көзделеді.
Деңгейлік оқу нәтижелері (A, B, C)
Оқу нәтижелері оқушының дайындық деңгейіне қарай нақтыланады. Бұл тәсіл әр оқушыға өз әлеуетіне сай табысқа жетуге мүмкіндік береді.
A деңгейі
- Кез келген заттың массасын өлшеп, артық немесе кем екенін анықтайды.
- Масса бірліктерінің арақатынасын ажыратып, әртүрлі жағдайдағы қолданылуын түсіндіреді.
- Топтық жұмыста белсенді: тез ойлап, нақты жауап береді, қосымша мәлімет ұсына алады.
B деңгейі
- Массаны өлшейді және өлшеу нәтижесін дұрыс қолданады.
- Мысалдар арқылы есептер шығара алады.
- Топтық жұмыста белсенді қатысады.
C деңгейі
- Масса бірліктерін біледі, бірақ өлшеу барысында қиналуы мүмкін.
- Топтық жұмыстарға қатысады, төмен деңгейлі сұрақтар қойып, жауап бере алады.
- Топқа бірден қосылмай қалуы мүмкін, өз ойын айтуда қолдауды қажет етеді.
Сабақтың құрылымы және стратегиялар
Кіріспе (2 минут): ынтымақтастық атмосферасы
«Сәттілікке толсын» жаттығуы арқылы оқушыларға жағымды көңіл күй сыйланып, сыныпта жайлы психологиялық ахуал қалыптастырылады. Сабақтың негізгі ұстанымы: топтық жұмыс арқылы білімді көрсету, бір-біріне көмектесу және өзіндік бағалау.
Оқушылардың алдында топ ережелері және бағалау критерийлері болады. Әр тапсырманы орындау барысында оқушы өзін-өзі бағалап отырады, ал қорытынды бағаны топ спикері жариялайды.
Топқа бөлу: «Броундық қозғалыс»
- 1 Оқушылар сыныптың ашық бөлігіне жиналады.
- 2 Мұғалімнің «Броундық қозғалыс!» командасымен оқушылар 10–15 секунд ерсілі-қарсылы жүріп қозғалады.
- 3 «Тоқтаңыздар!» командасымен оқушылар тұрған орнында тапжылмай қалады.
- 4 Жанындағы оқушылармен қол түйістіріп, 4 адамнан шағын топ құрады.
- 5 Әр топ өз атауын таңдап, үшбұрышталған қағазға маркермен жазып қояды.
Стратегиялық іс-әрекеттер
Бұл стратегиялар оқушының зейінін тұрақтандыру, топтық өзара әрекетті күшейту, сондай-ақ бағалау мәдениетін қалыптастыруға бағытталған.
Үй тапсырмасын тексеру: топтық жұмыс және жариялау
- Оқушылар үй тапсырмасын топ ішінде талқылайды: қалай орындағанын түсіндіреді, қадамдарын салыстырады.
- Бір оқушы есептің шешу жолын сынып алдында оқып береді.
- Қалған оқушылар шешімнің дұрыстығын талдап, дәлел келтіреді.
Авторлық және ұйымдастырушылық ақпарат
Білім беру ұйымы
Теміртау қаласы әкімдігінің
Теміртау қаласының №9 мектеп-лицейі КММ
Зерттеу тобы
- Асанова Бақтыгүл
- Мамай Ризабол
Тақырыптық белгі
«Массаны өлшеу. Масса бірліктерінің арақатынасы» — оқу материалын жүктеу/таратуға арналған сабақ жоспары ретінде рәсімделген.