Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу
Сабақтың мақсаты
Білімділік
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шығаруды меңгерту және осы тақырып бойынша оқушылардың білімін жүйелеу, тиянақтау.
Дамытушылық
Ойлау қабілетін дамыту, практикалық дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік
Топпен жұмыс істеу мәдениетін қалыптастыру және пәнге қызығушылықты арттыру.
Ой қозғау (ауызша сұрақтар)
Сабақты бастау үшін негізгі ұғымдарды еске түсіретін қысқа сұрақтар ұсынылады. Бұл бөлім оқушылардың дайындық деңгейін жылдам анықтауға көмектеседі.
Сұрақтар тізімі
Негізгі анықтамалар мен қасиеттерді нақтылау
- Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп атайды?
- Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады?
- Теңдеудің қандай қасиеттерін білесіңдер?
- a ≠ 0 болса, бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің түбірі қалай табылады?
- a = 1, b ≠ 0 болса, бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің түбірі қалай табылады?
- a = 0, b = 0 болса, бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің түбірі қалай табылады?
- Теңдеулер туралы негізгі ғылыми еңбектерін арнаған қазақ ғалымдарының қайсысын білесіңдер?
Назар аударыңыз
Сұрақтардағы шарттарды (a және b мәндері) нақты айту — теңдеудің шешімдері саны мен шешімнің бар-жоғын дұрыс талдауға көмектеседі.
Келесі бөлімдер
Сабақтың жоспары бойынша келесі кезеңдер: «Тарих сыр шертеді», оқулықпен жұмыс, сергіту сәті, тест, деңгейлік тапсырмалар, қорытынды және үй тапсырмасы қарастырылады.
Тарих сыр шертеді
Теңдеулердің даму тарихына қысқаша шолу.
Іздену іс-әрекеті
Оқулықпен жұмыс, мысалдарды талдау.
Сергіту сәті
Қысқа демалыс және зейінді қайта жинақтау.
Ой жинақтау
Тест арқылы білімді бекіту.
Деңгейлік тапсырмалар
Жеке қабілетке сай тапсырмалар жинағы.
Қорытынды және үй тапсырмасы
Сабақты түйіндеу және келесі сабаққа дайындық.
Үй тапсырмасы
Мәтінде нақты үй тапсырмасы көрсетілмеген. Қажет болса, тақырыпқа сай есептер жинағынан тапсырма нөмірлерін қосып жазыңыз.