Дала жануары киік аңдардың сұлуы
Топтама туралы
Бұл топтамаға кіретін сабақтар оқу, ойлау және математикалық амалдарды бекіту дағдыларын қатар дамытуды көздейді.
Топтамадағы сабақтар тізімі
- «Киіктің айласы»
- Фигуралардың қиылысуы
- 26+24 және 50−24 жағдайларындағы қосу, азайту
Сабақтың тақырыбы
«Киіктің айласы»
Сабақтың мақсаттары
1) Оқу және сөйлеу дағдысы
Мәтінді түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету; мазмұнын ашу; оқушылардың сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
2) Тіл байлығы және қорытынды жасау
Мәтін арқылы тіл байлығын дамыту; бағыт-бағдар бере отырып, өздігінен жұмыс істеп, қорытынды шығаруға машықтандыру.
3) Тәрбие бағыты
Табиғатты аялауға, жануарларға қамқор болуға, орынсыз тиіспеуге тәрбиелеу.
Сабақтың форматы
Әдістері
- Түсіндіру
- Сұрақ-жауап
Көрнекіліктері
- Сөзжұмбақ
- Мақал-мәтелдер
- Суреттер, сюжетті иллюстрациялар
- Венн диаграммасы
- Топтық жұмыс
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
- Сәлемдесу, сабаққа дайындықты тексеру.
- Оқу мақсаты мен күтілетін нәтижені қысқаша таныстыру.
2) Үй тапсырмасын бекіту
Сұрақ: Қазір қай тарауды оқып жатырмыз?
Жауап: «Табиғат – менің өз үйім».
Сұрақ: Үйге қандай тапсырма берілді?
Жауап: Мағзұм Сүндетовтің «Қайырымдылық» әңгімесін түсініп оқып келу.
Сұрақ: Автор туралы не білесіңдер?
Нақты дерек: 1936 жылы (бұрынғы) Гурьев облысы, Мақат ауданында дүниеге келген.
Талқылау сұрақтары
- Неліктен әңгіме «Қайырымдылық» деп аталады деп ойлайсыңдар?
- Мәтіндегі негізгі кейіпкерлер кімдер?
- Қайырымдылықты қалай түсінесіңдер?
Қайырымдылық туралы тұжырымдар
- Табиғаттағы барлық тіршілік иесіне қайырымдылық жасау керек.
- Қайырымдылық – қорғау, көмектесу.
Венн диаграммасы (кейіпкерлерді салыстыру)
Мұхтар
- ақылды
- кішіпейіл
- мейірімді
Ортақ
- бала
- құрдас
Сәрсен
- сотқар
- мейірімсіз
- ойланбай әрекет етеді
Мақал-мәтел (толықтыру тапсырмасы)
Мәтіндегі үлгі бойынша мақал-мәтелдерді жалғастырып көріңдер:
- Ит – …
- Ит үй …
- Ит жеті … бірі
Шығарманы оқу
«Қайырымдылық» мәтінін кезектесе оқып, негізгі ойды анықтау.
Сергіту сәті
С. Сейфуллин, «Туған ел» (үзінді):
Сүйемін туған тілді – анам тілін. Бесікте жатқанымда-ақ берген білім. Құлағыма сіңірген таныс үнің, Сол тіліммен шешем мені әлдилеген. Еркелеткен: «құлыным, жаным» деген.
3) Жаңа сабақ: «Киіктің айласы»
Сөзжұмбақ (шешуі: «киік»)
- Жыл мезгілі: көктем
- Жеміс ағашы: оқушы жауабы
- Төрт түліктің бірі: ешкі
- Өз атын шақыратын құс: көкек
Суретпен жұмыс
Киік суретін қарап, дене мүшелеріне зейін қойып сипаттау: сыртқы келбеті, қозғалысы, қорегі, мекені.
Салыстыру (бағыттаушы үлгі)
Киік
- дала жануары
- шөппен қоректенеді
- лақтайды
- суатқа келеді
Қасқыр
- жыртқыш
- етпен қоректенеді
- күшіктейді
- аңдып, торуылдайды
Оқулықпен жұмыс
- Мәтінді мәнерлеп оқу.
- Сұрақ-жауап арқылы мазмұнын ашу.
Сұрақ
Қасқырдың қаруы қандай?
Сұрақ
Ақбөкеннің (киіктің) қаруы қандай?
Сөздікпен жұмыс
- Бұйратта
- белесте, қыратты жерде
Сюжетті сурет бойынша талқылау
- Қазақ халқы киік, елік, марал, аққу, қарлығаш сияқты жануарлар мен құстарды киелі санап, орынсыз тиіспеген.
- Суреттен нені байқап тұрсыңдар?
- Киіктер қайда келді? Суатқа.
- Аш қасқырлар не істеп отырды? Жағадан аңдып, торуылдап отырды.
- Қасқырлар қандай әрекет көрсетті?
- Киік теке шынымен ақсақ болды ма? Дәлелде.
Негізгі ой
Киік – дала аңдарының сұлуы. Ол қой сияқты шөппен қоректенеді. Киіктің жаңа туған лағын құралай деп атайды. Құралайды атуға болмайды.
Қорытынды
Тыңдалым
«Ақсақ киік» күйін тыңдау және әсермен бөлісу.
Үй тапсырмасы
- «Киіктің айласы» әңгімесін оқып келу.
- Киіктің суретін салып келу.