Тік төртбұрыштың қасиеті
Атырау облысы, Құрманғазы ауданы, Жұмекен ауылы
Еңбекші орта мектебі • Жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі — Утеуғалиева Сәуле Марданқызы
Сабақтың тақырыбы: Қайталау
Бұл сабақта оқушылардың периметрді табу, өрнектердің мәнін есептеу, теңдеу шешу және мазмұнды есептерді шығару дағдылары жүйелі түрде қайталанып, бекітіледі.
Білімділік міндеті
- Тік төртбұрыштың периметрін табуға төселдіру.
- Өрнектердің мәнін табу дағдыларын жетілдіру.
- Теңдеу шешу және мазмұнды есеп шығару дағдыларын дамыту.
Дамытушылық міндеті
- Танымдық қабілеттерін дамыту.
- Ойлау, зейін және есте сақтау дағдыларын нығайту.
Тәрбиелік міндеті
- Өзгені тыңдай білуге және ойын еркін айтуға баулу.
- Пәнге қызығушылығын арттыру.
Әдістер мен көрнекіліктер
Әдісі
Түсіндірме әдіс, сұрақ-жауап, машықтық жұмыс, көрнекілік.
Көрнекілігі
Интерактивті тақта мүмкіндігі бойынша флипчарт беттері.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі: «Жүректен жүрекке»
Психологиялық дайындық ретінде оқушылар өзіне сенімділік қалыптастыратын сөйлемдерді бірге айтады:
- Мен бәрін жасай аламын.
- Бүгінгі күн тамаша, мен өзімді жақсы сезінемін.
- Менің көңіл күйім өте жақсы.
- Мен жұмыс істеуге дайынмын.
- Мен өзіме сенімдімін.
- Менің қолымнан бәрі келетініне сенемін.
- Мен жігермен мақсатқа жетемін.
II. Жаңа сабаққа кіріспе: «Ғылымдар патшалығы»
Әлемді таң қалдырған сарай бар. Онда ақылды әрі білгір математика тұрады. Математика өз сарайына жалқаулар мен білімсіздерді кіргізбейді. Тек қабілетін дәлелдеген, зейінді оқушылар ғана сарайдың үш қақпасынан өтіп, сыйға ие болады.
Шақыру өлеңі
Ал, достарым, келіңдер,
Біріңе-бірің еріңдер.
Біліміңді тексеріп,
Есеп шығарып көріңдер.
Ендеше, алдымен білімімізді қайталап, кеңейтіп алайық. Іске сәт!
Өткен сабақты пысықтау: «Бәйге» сайысы
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, ұпай жинайды.
| Сұрақ | Ұпай |
|---|---|
| Басталатын нүктесі бар түзу сызық. | 20 |
| 30 бен 5 санының қосындысы. | 10 |
| Тік төртбұрыштың қасиетін ата. | 30 |
| 1 ғасырда неше жыл бар? | 20 |
| Екі жағы тұйықталған сызықты қалай атаймыз? | 20 |
| Периметр дегеніміз не? | 30 |
| Ең үлкен екі таңбалы сан. | 10 |
| Теңдеу деген не? | 30 |
| 7 ондық 3 бірліктен құралған санды ата. | 10 |
«Тас қақпа» тапсырмалары
Математика патшалығына ену үшін алдымен «Тас қақпаны» ашу керек. Ол үшін төмендегі тапсырмалар орындалады.
№1 (А)
Әртүрлі түсті кесінділерден құрастырылған кесіндінің ұзындығын есепте.
№1 (Ә)
Үшбұрыштың әр қабырғасын өлшеп, периметрін тап.
№1 (Б)
Төртбұрыштың периметрін тап.
Өзбеттік жұмыс
№2 (2, 3) тапсырмалары орындалады. Тапсырмалар дұрыс орындалса, «Тас қақпа» ашылады.
Қорытынды
Кесінділер ұзындығы әртүрлі болатынын және периметрді табу үшін барлық қабырғалардың ұзындықтарын қосатынымызды білімдеріңмен дәлелдедіңдер.
«Ойнайық та, ойлайық!»: Аққала жасау ойыны
Берілген өрнектердің мәнін есептеп, нәтижесіне сәйкес аққаланы дұрыс жауаптың қасына орналастыру.
Өрнектер
- 20 + 7
- (30 + 7) − 7
- 100 − 60
- (43 − 3) − 9
- 93 − 7
- 8 ондық 5 бірлік
Дұрыс жауаптар
«Күміс қақпа» тапсырмасы: Топпен жұмыс
I топ — Өрнектің мәнін тап
II топ — Теңдеу шеш
Қорытынды
Бұл кезеңде екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосу/азайту, сондай-ақ белгісіз қосылғыш пен белгісіз азайғышты табу тақырыптары бойынша білімдеріңді жақсы көрсеттіңдер.
«Ойлан, тап!» логикалық сұрақтар
1-сұрақ
Бір қария: «Ұлдарым мен қыздарымның саны бірдей, әр ұлымның 3 қарындасы бар», — деді. Қанша ұл, қанша қыз?
Жауабы: 3 ұл, 3 қыз.
2-сұрақ
Үстелдің төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?
Жауабы: 3 бұрыш.
3-сұрақ
Оңынан оқысаң да, сол сан; солынан оқысаң да, сол сан. Ол қандай екі таңбалы сан?
Жауабы: 40 («қырық»).
«Алтын қақпа» тапсырмасы: Оқулықпен жұмыс
№3 есеп
Қызыл қарындаш — 20 тг
Жай қарындаш — 20 тг
Қалам — 60 тг қымбат
20 + 20 + (20 + 60) = 120
Жауабы: барлығы 120 тг.
Сурет бойынша есеп құрастыру
Оқушылар суретке сүйене отырып өздері есеп құрастырады және ауызша шығарады.
Нәтиже: «Алтын қақпа» ашылады.
Қорытынды
Мазмұнды есептерді шығару жолдарын жақсы меңгергендеріңді көрсеттіңдер.
«Алтын сандық» және тест тапсырмалары
Сарай ішінен «Алтын сандық» табылады. Сандықтан көгершін ұшып шығып, тест тапсырмаларын ұсынады.
Тест
-
30 бен 50-дің арасындағы толық ондықты көрсет.
а) 20 б) 40 в) 60
-
Тік төртбұрыштың қасиеті.
а) қарама-қарсы қабырғалары тең б) үш қабырғасы тең в) екі қабырғасы тең
-
1 метрде неше сантиметр бар?
а) 90 б) 100 в) 99
Ой қорыту: Байлық, Бақыт, Ақыл
Бұл патшалықта математиканың серіктері — Байлық, Бақыт, Ақыл — өз пайдасы туралы таласады да, данышпан математикаға жүгінеді.
Байлық
«Менің арқамда адамның төрт түлігі сай, үйі мен дүние-мүлкі, ішіп-жемі мол болады».
Бақыт
«Мен қонған жанның атақ-даңқы артып, мансабы биіктейді».
Ақыл
«Адам баласы менсіз өмір сүре алмайды. Сенбесеңдер, данышпаннан сұрайық».
Данышпанның түйіні
Байлық — бір жұттық, Бақыт — баянсыз. Ал Ақыл — еңбек пен білімге сүйенетін тірек. Сондықтан ақылды болып, еңбек еткен адам ғана байлыққа да, бақытқа да жетіп, мәнді әрі сәнді өмір сүре алады.
Қорытынды: ақыл мен білім бар жерде — бақыт та, береке де болады. Сол үшін сабақты жақсы оқып, білімді әрі білікті азамат болып өсуіміз керек.
Мақал-мәтелдерді жалғастыру
Мұғалім мақалдың басын айтады, оқушылар жалғасын табады:
Білім азбайды,
ақыл тозбайды.
Оқусыз — білім жоқ,
білімсіз — күнің жоқ.
Оқу — білім бұлағы,
білім — өмір шырағы.
Бұл нақыл сөздерді әрдайым есте ұстау қажет.
Бағалау және үй тапсырмасы
Алтын сандықтан көгершіндер шығып, олардың аузындағы бағалау белгілері арқылы оқушылардың жұмысы қорытындыланады.
Бағалау
Оқушылардың белсенділігі, есептеу дәлдігі, топтық жұмысқа қатысуы ескеріледі.
Үйге тапсырма
Үй тапсырмасы мұғалімнің нұсқауына сәйкес беріледі.