Химиялық есептер
Бұл әдістемелік көмекші құрал химиядан сандық және сапалық есептерді шығаруды үйренгісі келетін оқушыларға, сондай-ақ ұстаздық қызметін енді бастаған жас мұғалімдерге арналған.
Қазіргі ғылым мен техниканың даму деңгейі әрбір оқушыдан сапалы, терең білім мен іскерлікті, шығармашылықпен жұмыс істеуді және ойлай білуді талап етеді. Химияны оқытудағы негізгі мақсат — химиялық білім негіздерін толық түсініп, меңгерту арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.
Химияны оқып-үйренуде есептер шығару мен жаттығулар орындаудың маңызы ерекше. Бұл тек білімді тексеру құралы ғана емес, оқушыларды өздігінен ізденуге дағдыландыратын тиімді жол. Есеп шығару теориялық білім мен тәжірибе арасындағы байланысты нығайтып, химиялық ой-өрісті дамытады.
Нәтижесі
- Білім, зейін және ойлау қабілеті дамиды
- Заңдар мен құбылыстарды тереңірек түсіну қалыптасады
- Дағды мен іскерлік жүйеленіп, нақтыланады
Оқу үдерісіндегі рөлі
- Теорияны практикада қолдануға үйретеді
- Анықтамалықтар мен оқулықтармен жұмыс істеуге бейімдейді
- Қажетті мәліметтерді еске түсіріп, қолдануға дағдыландырады
Кіріспе
Есеп шығару — оқушылардың химиялық ойлауын дамытудың негізгі құралдарының бірі. Ол жаңа біліммен қаруландырып қана қоймай, қалыптасқан дағдыларды жүйелеуге, нақтылауға көмектеседі. Есеп шығару барысында оқушы дәлелдеу, талдау, салыстыру секілді ойлау әрекеттерін меңгереді.
Химиялық есептердің оқытудағы негізгі қызметтері
- 1 Жаңа химиялық ұғымдар мен мәліметтерді үйрету.
- 2 Сарамандық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру.
- 3 Білімнің тереңдігі мен тұрақтылығын тексеру.
- 4 Проблема қою және проблемалық жағдай тудыру.
- 5 Материалды пысықтау, қорытындылау және қайталау.
- 6 Политехникалық ұстанымдарды іске асыру.
- 7 Оқушылардың шығармашылық қабілетін тәрбиелеу.
Есеп шығаруды үйренудің жолдары
Есеп шығарып үйренудің негізгі екі жолы бар: есеп шығаруды мұғалім үйретеді немесе оқушы арнайы оқу құралдарының көмегімен өз бетімен меңгереді.
Аптасына химияға бөлінетін 2 сағат көлемінде мұғалім теориямен қатар есеп шығаруды да жүйелі түрде үйретуі қажет. Ал сабақтан тыс уақытта пәнге қызығатын оқушылардың өздігінен дайындалуына қазақ тіліндегі арнайы оқу құралдары мен есептер жинақтары керек. Мұндай ресурстардың жеткіліксіздігі бұл бағыттағы жұмысты қиындатады.
Осы тұрғыдан алғанда, бұл құрал химия есептерін өз бетімен шығаруды үйренгісі келетін оқушыларға және ұстаздық жолын енді бастаған жас мамандарға пайдалы болады деп көзделеді. Сонымен бірге химия және биология мамандықтары бойынша оқитын жоғары оқу орындары студенттеріне мектептегі педагогикалық практика кезінде көмекші материал ретінде қолдануға мүмкіндік береді. Сондай-ақ химия есептерін шығаруға арналған курстарда қолданбалы құрал қызметін атқара алады.
I. Химиялық есептерді шығарудың жалпы әдістемелік талаптары
Химиядан есеп шығару және жаттығу орындау барысында негізгі химиялық ұғымдар қайталанып, алынған білім тереңдей түседі. Оқушылардың ой-өрісі дамып, олар өз бетімен жұмыс істеуге ынталанады.
Тұлғалық дағдылар
Есеп шығару еңбекке баулиды, жауапкершілікті арттырады және мақсатқа жету үшін табандылық қалыптастырады.
Пәнаралық байланыс
Пәнаралық байланыс іске асып, ғылым мен өмірдің өзара сабақтастығы айқындалады; табиғаттың тұтастығы туралы көзқарас бекиді.
Ойлау әрекеті
Оқушы ойға тоқу, дәлелдеу, талдау сияқты ойлау элементтерін меңгеріп, білімін болашақ мамандық таңдауда пайдалануға бейімделеді.
Әдістемелік мәлімет
- Ұйым
- Ақтөбе облыстық ғылыми-тәжірибелік орталығы
- Құрастырушы
- А. Х. Мунайтбасова — Қ. Жұбанов атындағы орта мектептің химия пәні мұғалімі
- Пікір жазғандар
-
Г. К. Мукеева — Ақтөбе облыстық ғылыми-тәжірибелік орталығының бөлім меңгерушісі
Б. Б. Досанова — Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университетінің химия және химиялық технология кафедрасының оқытушысы, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент