Минутпен өрнекте
Сабақ барысы
Сабақ құрылымы үш кезеңнен тұрады: басталуы, ортасы (мағынаны тану), аяқталуы. Тапсырмалар оқушылардың есептеу, талдау және теңдеу шешу дағдыларын жүйелі түрде дамытады.
Басталуы (5 минут)
- 1 Ұйымдастыру: оқушылар шеңберге жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
- 2 Үй тапсырмасын тексеру: қысқаша сұрау және кері нақтылау.
- 3 Өткен сабақты қорытындылау: білімді тексеруге арналған тапсырмалар.
Білімді тексеру тапсырмалары
Әр тапсырма көп таңдаулы жауаптармен берілген. Оқушылар есептің жолын түсіндіріп, дұрыс нұсқаны таңдайды.
1) Дүкенге 280 л сүт әкелінді. Оның 30 л балабақшаға жіберілді және 3 литрлік 8 құмыра сүт сатылды. Дүкенде қанша литр сүт қалды?
- A) 86 л
- B) 226 л
- C) 186 л
- D) 189 л
2) Тік төртбұрыштың ұзындығы 9 см, ені одан 3 см қысқа. Периметрін тап.
- A) 18 см
- B) 15 см
- C) 30 см
- D) 6 см
3) Теңдеуді шеш: x − 78 = 12
- A) 90
- B) 66
- C) 78
- D) 98
4) Өрнектің мәнін тап: (26 − 17) · (2 + 2)
- A) 6
- B) 9
- C) 36
- D) 17
5) Ең кіші екі таңбалы санды тап.
- A) 10
- B) 0
- C) 1
- D) 99
6) 1 тоннада неше центнер бар?
- A) 100 ц
- B) 10 ц
- C) 10000 ц
- D) 1000 ц
7) Қай қосындыларды көбейтумен алмастыруға болады?
- A) 1 + 11 + 111
- B) 17 + 27 + 12
- C) 7 + 8 + 9
- D) 2 + 2 + 2
8) Бос шаршыны толтыр: 800 бірл = 8 □
Күтілетін жазылым: жүзд.
9) Минутпен өрнекте: 2 сағ 15 мин
- A) 135 мин
- B) 75 мин
- C) 120 мин
- D) 240 мин
10) Қосылғыштардың орнын ауыстырғанда қосындысы...
- A) ұлғаяды
- B) өзгермейді
- C) азаяды
- D) білмеймін
11) Шаршының қабырғасы 4 м. Шаршының ауданын тап.
- A) 25 дм²
- B) 16 м²
- C) 5 м²
- D) 25 см²
Ортасы: мағынаны тану (30 минут)
Жаңа тақырып
Оқулықтағы тапсырмалар «Аялдама» әдісі арқылы орындалады: топтар кезекпен тоқтап, тапсырманы түсіндіріп, шешімін ұсынады.
Оқулықпен жұмыс (топтық)
- 1-топ: №1
- 2-топ: №2
- 3-топ: №3
- 4-топ: №5
- Тақтада: №6
Теңдеулерді шешу (үлгілер)
Теңдеулерді ықшамдап, амалдардың орындалу тәртібін сақтап шешу ұсынылады.
-
1) 100x − (23 + 17) = 60
-
2) 70 − a = 8 + 9 + 2
-
3) x + 12 = 50 − (15 + 5)
-
4) (30 − 15) + y = 80
-
5) A + (45 − 30) = 75
Кері байланыс
Оқушылар шешу жолын ауызша түсіндіріп, топтар бір-біріне нақтылау сұрақтарын қояды.
Аяқталуы (5 минут)
Бағалау
Оқушының сабақтан алған әсері смайлик арқылы бағаланады (өзін-өзі бағалау және қысқаша түсіндірме).
Үй тапсырмасы
79-бет, 7-мысал.
Автор туралы
ОҚО, Сарыағаш ауданы, №21 Яссауи атындағы жалпы орта мектебі. Математика пәні мұғалімі: Әсембай Жанат.
Негізгі ой
Бұл сабақта оқушылар қосындының қасиеттерін бекітіп, құрылымы күрделі теңдеулерді жақша ішіндегі амалдарды дұрыс орындау арқылы шешуді үйренеді.