Мәдениет министрі
Сабақ туралы
Сынып
11-сынып
Сабақтың түрі
Баспасөз конференциясы
Тақырып
Қытай Халық Республикасы
Сабақтың мақсаты
Білімділік
Қытай елі туралы меңгерілген білімді жүйелеу, тақырып мазмұнын толық игерту.
Тәрбиелік
Оқушыларды өздігінен белсенді әрекет етуге баулу, халықтар достығын құрметтеуге үйрету, кәсіби бағдар беру.
Дамытушылық
Шығармашылық белсенділікті арттыру, сыни ойлау мен пікір айту дағдыларын дамыту.
Әдіс-тәсілдер және ресурстар
Әдіс-тәсілдер
- Компьютерлік технологиялар
- Интерактивті тақтамен жұмыс
- Жартылай ізденіс тәсілі
- Сұрақ-жауап және пікірталас
- Сын тұрғысынан ойлау, эвристикалық тұжырымдау
- Тірек-сызбаларды пайдалану
- Қытай би өнерінен көрініс
Пәнаралық байланыс
- Тарих
- Информатика
- Әдебиет
- Экономика
Көрнекіліктер
- Дүниежүзінің саяси картасы, Қытайдың карта-сызбасы
- 10-сыныпқа арналған атлас, жоспар-сызба, тірек-сызбалар (экспорт/импорт)
- Суреттер, қосымша әдебиеттер
- Ұлттық киім үлгілері, тауарлар, ұлттық тағамдар (күріш, көк шай), таяқшалар
Техникалық құралдар
Компьютер, интерактивті тақта
Сабақтың құрылымы
- 1 Ұйымдастыру және мақсат қою
- 2 Білімді шығармашылықпен дамыту
- 3 Баспасөз конференциясының шешімі
- 4 «Венн диаграммасы» арқылы салыстыру
- 5 Қорытынды
Қайталау жоспары: Қытай
- Құрамы және экономикалық-географиялық жағдайы (ЭГЖ)
- Қалыптасу тарихы және геосаяси жағдайы
- Табиғаты және табиғат ресурстары
- Халқы
- Тұрмыс салты мен мәдениеті
- Шаруашылығының жалпы сипаты
- Өнеркәсібі
- Ауыл шаруашылығы
- Көлік географиясы
- Ерекше экономикалық аудандар (ЕЭА)
- Сыртқы сауда
- Туризм
Сабақтың жүрісі: баспасөз конференциясы
Топтарға бөліну
- 1-топ: тілші-журналистер
- 2-топ: Қытайдан келген мамандар
Кіріспе сөз (жүргізуші — журналист)
Құрметті қонақтар мен ұстаздар, қош келдіңіздер! Баспасөз конференциямызды бастаймыз.
1) Премьер-министр
Қытайдың құрамы және экономикалық-географиялық жағдайы (ЭГЖ) бойынша баяндама.
Сұрақтар
- Қытай қай жылы құрылды?
- Қандай табиғи ресурстарға бай?
- Қытай мен Қазақстанның сауда-экономикалық байланыстары туралы не айта аласыз?
2) Этнодемограф
Қытай халқы және ұлттық құрамы туралы ақпарат.
Сұрақтар
- «Жалғыз бала» саясатын қалай түсіндіресіз?
- Қытай жазуының ерекшелігі қандай?
- Қала өмірі туралы айтып беріңіз.
3) Мәдениет министрі
Мәдениет, ұлттық ерекшеліктер және дәстүрлер.
Сұрақтар
- Қытай медицинасының басты ерекшеліктері қандай?
- Қытайлықтар Жаңа жылды қалай қарсы алады?
- Қытай биінен қысқа көрініс көрсетуіңізді сұраймыз.
Осы бөлімде тілші-журналист Қытайға сапары кезінде алған әсерімен бөліседі: әсіресе қытай асханасының ерекшеліктерін сипаттайды.
4) Экономист
Қытай шаруашылығы және өнеркәсіп бағыты туралы баяндама.
Сұрақ
Қытай экспорты мен импорты қандай өнімдерге сүйенеді?
Экспорт
- Мұнай, көмір
- Бидай, шай, балық
- Тоқыма, жібек
- Вольфрам кені
Импорт
- Машиналар мен жабдықтар
- Есептеуіш техника және күрделі құрылғылар
Негізгі деректер
- Сауда серіктестері
- Жапония, Пәкістан, АҚШ, Қазақстан
- ЖІӨ (жан басына)
- 7 364 АҚШ долл.
5) Агроном-ғалым
Ауыл шаруашылығының ерекшеліктері мен бағыттары.
Сұрақтар
- Қытай қандай мал шаруашылығы бағыты бойынша 1-орында?
- Жер өңдеу мәдениеті туралы не айтасыз?
6) Көлік торабының басшысы
Көлік және байланыс жүйелері туралы түсіндірме.
Сұрақ
Қытай мен Қазақстанды байланыстыратын көлік түрлері қандай?
7) Саясаткер
Ішкі айырмашылықтар және екі ел арасындағы саяси өзара іс-қимыл.
Сұрақ
Қытай мен Қазақстан арасындағы шекара мәселесі қалай шешілді?
Мұғалімнің қорытынды сөзі
Мұғалім Қытай туралы негізгі тұжырымдарды жинақтап, тақырып бойынша маңызды ұғымдарды бекітеді.
Конференция қорытындысы: қабылданған шешімдер
- 1 Қытай мен Қазақстан арасындағы достықты нығайту және халықтарды жақын таныстыру мақсатында осындай баспасөз конференциясын Қытай жерінде де өткізу.
- 2 Қытайдың кейбір жаңа озық технологияларын Қазақстан экономикасын дамытуда тиімді қолдану.
- 3 Сыртқы экономикалық байланысты күшейту үшін бірлескен кәсіпорындар құру.
- 4 Білім, ғылым және кадр даярлау бағытында тәжірибе алмасуды жүйелеу.
- 5 «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» идеясын ілгерілету үшін көршілес Қытай тәжірибесінен үйренетін тұстар бар екенін атап өту.
- 6 Өзге елдерді зерделеу арқылы Отанымыздың дамуына үлес қосып, бәсекеге қабілетті елдер қатарына қосылатынымызға сенім қалыптастыру.
«Венн диаграммасы»: Қытай мен Қазақстанды салыстыру
Қытай
- Жер аумағы бойынша — 3-орын
- Халық саны бойынша — 1-орын
- Мемлекеттік құрылымы — социалистік мемлекет
- Мемлекет басшысы — ҚХР төрағасы
- Заң шығарушы орган — Халық өкілдерінің Бүкілқытайлық жиналысы
- Тілі — қытай (хань)
- Ақшасы — юань
Ортақ
Көпұлтты, өнеркәсібі мен ауыл шаруашылығы дамыған Азия мемлекеттері.
Пікірталасқа арналған сұрақтар
- 1.Қытай тауарларына көзқарасыңыз қандай?
- 2.Күнделікті тұрмыста қытай өнімдерін қолданасыз ба?
- 3.Қытайдың құрылыс тауарларына сұраныс артып келеді. Бұған қалай қарайсыз?
- 4.ҚХР-ға туристік жолдама ұтып алсаңыз, барар ма едіңіз, әлде ақшасын қайтарып алып басқа жерге демалар ма едіңіз?
Екі оқушы Венн диаграммасы бойынша тапсырма орындайды. Осы уақытта көрермендер өзекті сұрақтарын қойып, жауап алып, пікірталас жүргізеді.
Қазақстан
- Жер аумағы бойынша — 9-орын
- Халық саны бойынша — 50-орын
- Мемлекеттік құрылымы — парламенттік республика
- Мемлекет басшысы — ҚР Президенті
- Заң шығарушы орган — Сенат және Мәжіліс
- Тілі — қазақ
- Ақшасы — теңге
Бағалау, үй тапсырмасы, қорытынды
Бағалау
Оқушылардың біліктілігі формативті бағалау арқылы анықталады.
Үй тапсырмасы
- «Қытай Халық Республикасы» тақырыбы: §25, §26, §27 — қайталап оқу.
- Эссе: «Қытай мен Қазақстан арасындағы сыртқы экономикалық байланыстар».
Қорытындылау
Сабақ соңында негізгі ұғымдар бекітіліп, оқушылардың пікір айту, салыстыру және дәлелдеу дағдылары жинақталады.