Оқушыларға қойылатын сұрақ
Астана қаласы, №64 мектеп-лицей
Бастауыш сынып мұғалімі: Төлепбергенова Гүлмира Амановна
Сабақтың тақырыбы: «Балалар елін бағындыру» (Н. Ақышев)
Сабақтың мақсаты
Білімдік
Ертегінің мазмұнын оқып, түсіну арқылы тақырыбы мен идеясын ашуға және оны өмірмен байланыстыруға жағдай жасау.
Дамытушылық
Өз бетінше талдау, саралау және қолдану арқылы шығармашылық тапсырмаларды орындату.
Тәрбиелік
Адам өміріндегі жан-жақты үйлесімділік ұғымын түсінуге мүмкіндік беру.
Сабақтың әдістері
- Топтау
- «Бір айналым сөйлесу» стратегиясы
Сабақтың барысы
1) Қызығушылығын ояту
Оқушыларға сұрақ қойылады: «Балаларға жақсы өмір сүру үшін не керек?» Оқушылар әртүрлі жауап ұсынады. Сол жауаптардың ішінен алты негізгі сөз таңдалып, оқушылар осы ұғымдар бойынша топтарға бөлінеді.
Топтық тапсырма
Әр топ өз атауының күнделікті өмірдегі маңызын дәлелдеп, 3–4 сөйлемнен тұратын шағын эссе жазады.
2) Мағынаны тану
Әр топқа ертегі мәтінін түсініп оқу тапсырылады. Оқу барысында:
- өз тобының атауына қатысты ұғымның пайдалы және зиянды жақтарын жазып шығады;
- мәтінді оқи отырып, түсінбеген сөздерді түртіп алып отырады.
Талқылау форматы
Жұмыс аяқталған соң, әр топтан бір оқушы шығып, мәтін мазмұнын әңгімелейді. Нәтижелер плакатқа немесе интерактивті тақтаға түсіріледі.
Бағыттаушы сұрақтар (үлгі)
Ойын тобы
Өздеріңнің бастапқы пікірлеріңе өзгеріс енгіздіңдер ме?
Еңбек тобы
Баланың қандай еңбекпен шұғылданғанын қалайсыңдар?
Оқу тобы
Адам қанша жыл білім алуы керек деп ойлайсыңдар?
Спорт тобы
Өмірде спортпен айналысуға қандай кедергілер болуы мүмкін?
Өнер тобы
Адам өнердің қанша түрін игере алады? (Мысалы, тіл үйрену де — өнер.)
Кітап тобы
Кейбір балалар неліктен кітап оқымайды?
Пікірталасты қажеттен тыс ұзартпай, негізгі ойды жинақтауға назар аударылады.
3) Ойтолғау
Бұл кезеңді бірнеше нұсқада ұйымдастыруға болады:
Нұсқа 1: «Бір айналым сөйлесу»
Әр топ өз атауына байланысты бір сөйлемнен айтады (барлығы 6 оқушы сөйлейді).
Мысалдар
- Бала ойынмен өседі.
- Адамды адам еткен — еңбек.
- Спорт — денсаулық кепілі.
Нұсқа 2: Мақал-мәтел және жалғастыру
- Әр топ өз атауына байланысты мақал-мәтелдер жазады.
- Оқулықтың 11-бетіндегі соңғы сұрақтарға сүйеніп, ертегіні ойша жалғастырады немесе жазбаша түрде толықтырады.
Бұл бөлімде зиянды әдеттердің салдары оқушыларға көрнекі әрі түсінікті түрде дәлелденуі маңызды.
Түсінбеген сөздермен жұмыс
Мәтіннен белгіленген жаңа немесе түсініксіз сөздерді талқылау кезінде оқулықтағы сөздікті қолдануға болады.