Санау арқылы топқа бөлу

Сабақтың тақырыбы

Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлуді қайталау (3-сынып).

Оқушылардың бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлуге арналған есептерді өз бетінше шығару дағдыларын қалыптастыру.

Кестелік көбейту Кестелік бөлу Өз бетінше шығару

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар екі шеңберге тұрып, қарама-қарсы тұрған сыныптасының жақсы қасиеттерін айтады.

Санау арқылы оқушылар топтарға бөлінеді.

Төмендегі өрнектердің мәнін табыңдар:

(10 + 80) × 5 = 450

(13 + 27) × 4 = 160

(24 + 6) × 2 = 60

(12 + 18) × 3 = 90

(100 + 80) × 5 = 900

(100 + 70) × 4 = 680

(400 + 60) × 2 = 920

(200 + 80) × 3 = 840

Жаңа білімді бекіту

2 минут

«Поезд» жаттығуы — психологиялық және физикалық қобалжудан арылуға, дұрыс көңіл күй қалыптастыруға арналған энержайзер. Ойын шеңберде өткізіледі.

1-қадам

1 рет шапалақтау, 2 рет аяқпен тоқылдату.

2-қадам

2 рет шапалақтау, 1 рет аяқпен тоқылдату.

Қарқын

Қимылдар кезекпен қайталанып, жылдамдық біртіндеп артады.

Шеңбер бойымен қозғалып, пойыз доңғалақтарының шуылын дыбыстап көрсету ұсынылады.

Қорытынды бөлім

Тапсырмалар

1) Екі жұмыртқа 4 минутта піседі. Дәл сондай 8 жұмыртқа қанша уақытта піседі?

Ойлануға арналған сұрақ: уақыт жұмыртқа санына тікелей тәуелді ме?
2) Әжей қалаға бара жатып, қарсы алдынан 3 ер адамды кездестіреді. Олардың әрқайсысында бір-бір қап бар, әр қаптың ішінде бір мысық бар. Қалаға сапар шеккен жолаушылар нешеу?

Назар аударыңдар: қалаға кім бара жатыр, ал кім қарсы кездесіп жатыр?
3) Торда 4 қоян бар еді. Төрт бала қояндарды бір-бірден сатып алды, бірақ біреуі қалып қойды. Неліктен бұлай болды?

Жауап бірнеше тәсілмен түсіндіріліп көріледі (мысалы, бір қоян тордың ішінде қалуы мүмкін).
4) Қаз екі аяғымен тұрғанда оның массасы 6 кг. Егер қаз бір аяғымен тұрса, массасы қандай болады?

Масса тірек санына тәуелді емес.