Уақытты үнемдеуге тәрбиелеу
Мотивациялық қозғаушылық
Шаттық шеңбері
Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап, бір-бірінің қолынан ұстап, жылы амандасуға шақырады. Балалар алақанын түйістіріп, жылулықты сезінеді және бір-біріне игі тілектерін айтады.
Әңгіме бастау сұрақтары
- Таңертең ұйқыдан тұрған кезде қай жаққа қараймыз?
- Нені көреміз? Күн жарқырап тұрса, қандай көңіл күйде боламыз?
- Қазір жылдың қай мезгілі? Көктем неше айдан тұрады?
Көктемді нақтылау
- Көктем айлары: наурыз, сәуір, мамыр.
- Көктем белгілері: күн жылынады, қар ериді, құстар оралады, табиғат оянады.
Ескерту: Ай атауларын балалардың деңгейіне қарай қайталатып, толықтыртуға болады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Жаңа сабақ: «Уақытты бағдарлау»
Бүгінгі оқу іс-әрекетіміз — математика. Тақырыбымыз: уақытты бағдарлау. Балаларға уақытты түсіндіру үшін сағаттың маңызы айқындалады және тәуліктің бөліктері күнделікті өмірмен байланыстырылып талқыланады.
Жұмбақтар арқылы кіріспе
Жұмбақ: «Түнде де, күндіз де тынымсыз соғады. Бұл не?»
Жауабы: Сағат
Жұмбақ: «Ұзын, қысқа тілі бар, он екімен дос. Бұл не?»
Жауабы: Сағат тілі
Талқылау: сағат не үшін керек?
Сағат адамдарға күн тәртібін сақтауға көмектеседі: ата-аналар балаларын балабақшаға қай кезде әкеліп, қай кезде алып кетеді; балалар қай кезде ұйықтайды, қай кезде тамақтанады, қай кезде ойнайды.
Слайдтағы суреттер бойынша балаларға өз ойларын айту ұсынылады: «Суретте қай уақыт? Ол кезде біз не істейміз?».
Дидактикалық ойын: «Зейінді бол!»
Мақсаты
Тәулік бөліктерін ажырату және зейінді дамыту.
Ережесі
Дұрыс болса — балалар алақандарын шапалақтайды, қате болса — аяқтарын топылдатады.
-
Алдымен кеш түседі, содан соң түн болады.
-
Біз таңертеңгі тамақты кешке ішеміз.
-
Біз түнде серуендейміз.
-
Күндізден кейін кеш болады.
Апта күндерін бекіту
- Апта күндерін атау.
- Аптаға байланысты санамақ немесе қысқа тақпақ айту.
- Аптада неше күн бар? Нешеуі жұмыс күні? Нешеуі демалыс?
- Бүгін қай күн? Ертең қай күн?
Сергіту сәті
Таңертең
Оянамыз, жуынамыз, тісімізді тазалаймыз, шашымызды тараймыз.
Күндіз
Ойнаймыз, секіреміз.
Кешке
Балабақшадан ораламыз, теледидар көреміз, жуынамыз.
Түнде
Ұйықтаймыз.
Дәптермен жеке жұмыс
Балалар суреттегі тәулік бөліктерін (таңертең, күндіз, кеш, түн) тауып, оларды дұрыс ретімен орналастырады.
Тақпақтар: уақытты ажырату
Балалар тәулік бөліктеріне байланысты қысқа тақпақтарды айтып, «Бұл қай кезде болады?» деген сұраққа жауап береді.
1) Таңертең
Ұйқымыздан тұрамыз,
Бет-қолды жуамыз.
Әкемізге ереміз,
Бақшамызға келеміз.
Жауабы: Таңертең
2) Күндіз
Сабақ оқып, ойын ойнап,
Серуендеп қайтамын.
Тамағымды ішіп,
Түсте ұйықтап жатамын.
Жауабы: Күндіз
3) Түс
Біз тәртіпті баламыз,
Сабақты да оқимыз.
Серуенге шығамыз,
Ойнап-ойнап келеміз.
Жауабы: Түс
4) Бесін
Ұйқыдан тұрып,
Бет-қолды жуып,
Төсекті жинап,
Таза ауа жұтып,
Кешкісін үйге қайтамын.
Жауабы: Бесін
5) Кеш
Күн батады қызарып,
Анамызды күтеміз.
Жауабы: Кеш
6) Түн
Үйге келіп кино көріп,
Ойыншықтарды жинастырып,
Бет-қолды жуып,
Тісімді тазартып,
Ұйықтауға жатамын.
Жауабы: Түн
Қорытынды ойын: «Жыл мезгілдерін орнына қой»
Мақсаты
Жыл мезгілдерін дұрыс ретімен орналастыру арқылы логикалық ойлауды дамыту.
Әдісі
Монтессори элементтерін пайдаланып, жыл мезгілдерін тауып, тақтайшаға орналастыру.
Рефлексиялық түзетушілік
Рефлексия және бағалау
- Бүгінгі оқу іс-әрекетіміз қалай аталады?
- Уақытты бағдарлау туралы не үйрендік?
- Тәулік бөліктерін және апта күндерін қайталау.
Белсенді қатысқан балалар мадақталып, сабақ қорытындыланады.
Автор туралы мәлімет
Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы, «Ақбота» балабақшасының тәрбиешісі — Амирова Гүлмира Доғдырбайқызы.
Ескерту: «Толық нұсқасын жүктеу» сілтемесі бастапқы дереккөзде көрсетілген.