Ой толғаныс Бұл сабақ туралы мен ерекше толғаныспен айтқым келеді
Ой толғаныс
Бұл сабақ туралы ерекше толғаныспен айтқым келеді. Себебі, сабақ қазақтың біртуар ұлы, балуан Қажымұқан Мұңайтпасовқа арналды. Ең алдымен сабақтың мақсатын нақтылап алып, тақырыпқа сәйкес келетін тиімді стратегияларды іріктедім.
Сабақта қолданылған әдістер
- ББҮ (Білемін – Білгім келеді – Үйрендім)
- Эссе жазу
- Галереяға саяхат
- Жұпта және топта талқылау
Бұл тәсілдер мәтінді оқушыға өз мәнінде жеткізуге, ойды ашуға және пікір алмасуды жандандыруға көмектесті.
Мағынаны тану: бастапқы білім мен қызығушылық
Мағынаны тану кезеңінде оқушылардан Қажымұқан туралы не білетіндерін сұрағанда, көпшілігі тек оның атын естігенін және балуан болғанын ғана айтты. Бұл жағдай мені ойландырды. Ал керісінше, «Білгім келеді» бөлімінде оқушылардың білуге деген құштарлығы айқын көрінді: олар сан түрлі сұрақ қойып, әрқайсысына жауап іздеуге ұмтылды.
Ұйымдастыру
Оқушылардың сұранысын тиімді арнаға бағыттау үшін сыныпты топтарға бөліп, мәтінді жұпта және топта оқып, талдауды ұсындым.
Нәтиже
Оқушылар бөлімдерге сай тақырып қойып, негізгі ойды анықтауға талпынды. Тапсырма олардың мәтін мазмұнын терең түсінуін талап етті.
Бағыттау және дәлелдеу мәдениеті
Тақырып таңдау оңай болмады: бірнеше нұсқаның ішінен дәл сәйкесін табу үшін оқушы мәтінді толық меңгеріп, негізгі ойды тани білуі керек еді. Осындай сәттерде мен бағыттаушы, нұсқаушы сұрақтар қойып, негізгі тұжырымды оқушылардың өздеріне жасатуға тырыстым. Әр топ мазмұндап, тиісті сұрақтарға жауап берді.
Көрнекілік арқылы білімді кеңейту
Оқушылардың білімін тереңдету мақсатында Қажымұқан туралы фильм көрсетілді. Олар фильмді зор ықыласпен тамашалап, кейін алған әсерлерімен бөлісті. Осыдан соң «Үйрендім» бағанын толтыру арқылы бүгінгі сабақтан қаншалықты білім алғандары анық байқалды.
Ой толғаныс кезеңі
Оқушылар сабақта алған білімдері мен фильмнен түйген ойларын біріктіріп, эссе жазды. Бұл тапсырма олардың жеке көзқарасын қалыптастыруға және ойды жүйелі жеткізуге мүмкіндік берді.
Бүгінгі өмірмен байланыстыру
Тақырыпты қазіргі өмірмен ұштастыру үшін интерактивті тақтадан Астана қаласындағы спорт кешенін, Қажымұқан атамыздың ескерткішін, сондай-ақ оның есімі берілген ауыл мен көше суреттерін көрсеттім. Бұл оқушыларға тұлғаның тарихи орны мен қоғамдық мәнін нақтырақ сезінуге көмектесті.
Қорытынды және келесі қадамдар
Жалпы, сабақта оқушылардың белсенділігі жоғары болды: олар өз ойларын ашық айтып, сын пікірге жауап ретінде дәлел келтіре алды. Бұл мені қуантты. Алдағы уақытта есте ұстайтын басты тұстарым:
- Оқушыларды тапсырманы орындауға берілген уақытқа дәл үлгеруге жүйелі түрде үйрету.
- Белсенділігі төмен, топ атынан сөйлеуге тәуекелі жетпеген оқушыларға көбірек қолдау көрсету және ерекше назар аудару.