Қалдықпен бөлу
Тақырыбы: қалдықпен бөлу (907 : 2)
Бұл сабақта қалдықпен бөлу тақырыбы бекітіліп, көбейту мен бөлу бойынша алдыңғы білім жүйеленеді.
Мақсаты
- Білімділік: қалдықпен бөлу, көбейту және бөлу бөлімі бойынша алған білімді пысықтау және қорыту.
- Дамытушылық: есеп шығару дағдысын қалыптастыру; ойлау қабілеті мен зейінді дамыту.
- Тәрбиелік: ұқыптылыққа баулу, адамгершілікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер және көрнекіліктер
- Әдісі
- сұрақ-жауап, талдау, өзіндік жұмыс
- Көрнекілігі
- сызбалар, кестелер, электрондық оқулық
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сендерге табыс тілеймін, жарық пен жылу, денсаулық! Бір-біріңе де жақсы тілек айтып, сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастайық.
II. Тірек білімді өзекті ету
Ауызша жұмыс: төмендегі өрнектердің мәнін есептеп шығарыңдар. Көбейту мен бөлудің байланысына назар аударыңдар.
№1 (а) — түсіндіру
Негізгі идея: көбейту ↔ бөлу| Көбейту | Бөлу | Қорытынды |
|---|---|---|
| 6 · 6 = 36 | 36 : 6 = 6 | Бір-біріне кері амалдар. |
| 6 · 7 = 42 | 42 : 6 = 7 | Нәтиже дәлелденеді. |
| 7 · 6 = 42 | 42 : 7 = 6 | Орын ауыстыру қасиеті көрінеді. |
| 6 · 8 = 48 | 48 : 6 = 8 | Кері байланыс сақталады. |
| 8 · 6 = 48 | 48 : 8 = 6 | Бөлу нәтижесі тексеріледі. |
| 6 · 9 = 54 | 54 : 6 = 9 | Үлгі жалпы ережені бекітеді. |
| 9 · 6 = 54 | 54 : 9 = 6 | Өздігінен тексеруге ыңғайлы. |
Келесі қадам: осы байланысқа сүйене отырып, 907 : 2 бөлуді орындап, қалдықтың қалай пайда болатынын түсіндіреміз.
Негізгі тақырып: қалдықпен бөлу (907 : 2)
907 санын 2-ге бөлгенде нәтиже толық бөлінбейді, сондықтан бөлінді және қалдық ұғымдары қолданылады. Сабақта осы есепті шығару жолы талданып, жауаптың дұрыстығы кері амалмен тексеріледі.
Тірек ұғым
Бөлінді
Тірек ұғым
Қалдық
Тексеру
Кері амал