Сабақты бекіту Кім тапқыр
Сабақтың барысы
Бұл сабақта оқушылар сын есімді қайталап, оның сұрақтарын, сөйлем ішіндегі қызметін және заттың сынын білдіруін тапсырмалар арқылы бекітеді. Жұмыс түрлері ойын, жұмбақ, жаңылтпаш, мақал-мәтел және суретпен сипаттау арқылы ұйымдастырылады.
I. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды түгендеу, сабаққа даярлығын тексеру, назарын сабаққа аудару.
- – Балалар, түзу отырамыз.
- – Қазақ тілі кітабын, дәптер мен қаламсапты дайындап қояйық.
II. Үй тапсырмасын тексеру және кіріспе
Көктемнің алғашқы хабаршысы қандай құс?
Жауабы: қарлығаш. Қарлығаштың тапсырмасы арқылы үй жұмысы тексеріледі.
Үй тапсырмасы: 441-жаттығу (сұрақтар)
- А) Сөз таптарын ата.
- Ә) Зат есім дегеніміз не?
- Б) Зат есімнің жекеше және көпше түрлері қандай?
- В) Етістік дегеніміз не?
- Г) Сын есім дегеніміз не?
Психологиялық тренинг
Қолға қалам алайық,
Дәптерімізді ашайық.
Салақтықтан қашайық,
Әдемі етіп жазайық.
Бүгінгі күнді жазайық.
III. Бекіту: «Кім тапқыр?» ойыны (сөзжұмбақ)
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, сөзжұмбақты шешу арқылы сабақтың тақырыбына шығады.
1) Уақытты білу үшін неге қараймыз?
Жауабы: сағат
2) Суда тіршілік ететін не?
Жауабы: балық
3) Ас атасы не?
Жауабы: нан
4) Далада самал не?
Жауабы: жел
5) Бұлақтағы ағынды не?
Жауабы: су
6) Тиіскенді түйреген, киімі бар инеден.
Жауабы: кірпі
7) Жолбарысқа ұқсайды, тышқанды ғана ұстайды.
Жауабы: мысық
Осы тапсырмалардан кейін оқушылар бүгінгі сабақтың негізгі бағытын айқындайды: сын есімді пысықтау.
Негізгі анықтама
Сын есім — заттың сынын, сапасын, түр-түсін білдіретін сөз табы.
Сұрақтары
Қандай? Қай?
Жұмбақ
Қабат-қабат қаттама,
Ақылың болса аттама.
Жауабы: кітап
Қандай кітап? қалың, жұқа, ертегі, қызықты.
Көркем жазу: кітап ..................................
IV. Оқулықпен жұмыс
Шымшықтың тапсырмасы: 442-жаттығу
Берілген жұмбақтардың шешуін табу:
-
Жібек арқан сүйреткен,
Темір атты үйреткен.
Жауабы: жіп, ине -
Көк лағым көгенде жатып семіреді.
Жауабы: қарбыз -
Жарық күнде жолдасың,
Қараңғыдан қорқады.
Жауабы: көлеңке
Тотықұстың тапсырмасы: 443-жаттығу
Жаңылтпашты оқып, жатқа жазу:
Үшкір тұмсық,
Сұр шымшық,
Сордан ұшты,
Құрт шымшып.
V. Сергіту сәті
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп-кішкентай балалар,
Үп-үлкен болып өседі.
Сурет, мақал-мәтел және салыстыру арқылы бекіту
Сурет бойынша сұрақ
Мына суреттегі кім? Қыз.
Мақал
Қыз өссе — елдің көркі.
Қандай қыз? әдемі, сұлу.
Сурет бойынша сұрақ
Мынау не? Гүл.
Мақал
Гүл өссе — жердің көркі.
Қандай гүл? қызыл, әдемі.
444-жаттығу: керекті сөздерді пайдаланып салыстыру
Дәмі бойынша
Бал — тәтті, лимон — қышқыл.
Биіктігі бойынша
Ағаш — биік, аласа ағаш — аласа.
Суретпен жұмыс
Заттың түрін, түсін, сапасын білдіретін сөздерді жазу:
Алма қандай?
(Мысалы: қызыл, домалақ, тәтті.)
Ат қандай?
(Мысалы: жүйрік, күшті, әдемі.)
Оқулықпен жұмыс: 446-жаттығу (ауызша)
Аңдардың аттарын оқып, ертегілерде олардың қандай болып келетінін сәйкестендіру.
| Аң | Сипаттамасы |
|---|---|
| Қасқыр | қорқақ, мақтаншақ |
| Түлкі | қорқау, жыртқыш |
| Қоян | қу, өтірікші |
VI. Қорытынды
Сабақ соңында оқушылармен бірге төмендегі сұрақтар бойынша қорытынды жасалады:
- – Бүгін біз нені үйрендік?
- – Не білдік?
- – Тағы нені білгіміз келеді?
VII. Бағалау
Оқушылардың сабаққа қатысуы, тапсырмаларды орындауы және сын есімді дұрыс қолдануы бойынша бағаланады.
VIII. Үй тапсырмасы
445-жаттығу
Сын есімді қайталау.