Қазақша рефераттар

Доптарды санаңдар

Білім беру саласы және тақырып

Білім беру саласы

Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет

Ағылшын тілі

Тақырыбы

Numbers 1–5. How many?

Мақсаты

  • Балаларды Numbers 1–5 лексикасымен және How many? сұрағымен таныстыру.
  • Жаңа сөздерді меңгерту: one, two, three, four, five.
  • How many? сұрағын түсінуді қалыптастыру және ағылшын тілінде санауға үйрету.
  • Тыңдау және сөйлеу дағдыларын дамыту, цифр мен зат санын сәйкестендіруді үйрету.
  • Ағылшын тілінде математикаға қызығушылықты арттыру.

Қолданылатын көрнекі құралдар

Негізгі материалдар

  • Түрлі түсті қарындаштар
  • CD диск (аудио сүйемелдеу үшін)
  • Есеп құралдары (5 бірлікке дейін)

Ескерту

Саусақпен санау кезінде fingers сөзінің көпше түріне арнайы тоқталмай-ақ қоюға болады — бұл тақырып кейінірек енгізіледі.

Билингвальді компонент

Сөздік

numbers 1–5 — 1–5 сандары — числа 1–5

ball — доп — мяч

dog — ит — собака

fingers — саусақтар — пальцы

Сөйлем үлгілері

How many? — Қанша? — Сколько?

Look at the bee. — Араға қараңдар. — Посмотрите на пчёлку.

Go to your hive. — Өздеріңнің ұяларыңа ұшыңдар. — Летите в свой улей.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

1) Мотивациялық-қозғаушылық кезең

Тәрбиешінің іс-әрекеті

  • Сабаққа түлкішектің анасы келеді (Foxy анасының суреті бар флэшкартаны қолданады).
  • Балалармен амандасады: “Hello, children! Sit down, please.”
  • Баласына санауды үйретуге көмектесуді сұрайды.

Балалардың іс-әрекеті

  • Түлкішектің анасымен амандасады, аттарын айтып танысады.

2) Ұйымдастырушылық-ізденістік кезең

Кіріспе сұрақ

Балалардан: “Ана тілдеріңде 5-ке дейін санай аласыңдар ма?” — деп сұралады.

1-тапсырма: Доптарды санау

  • Балалар доптарды алдымен ана тілінде санайды.
  • Педагог әр санды көрсетіп, ағылшын тілінде айтады; балалар қайталайды: one, two, three, four, five.
  • Оң қолдың, кейін сол қолдың саусақтарын санайды: one, two, three, four, five.
  • Қорытынды сөйлем: “Five fingers.”

2-тапсырма: How many? сұрағы

  • Педагог түлкішектің және оның достарының доп санын санауды ұсынады.
  • How many? сұрағын қояды; балалар ағылшын тілінде санап, жауап береді.

Сергіту сәті (қимыл-қозғалыс)

One, two, three. Look at the bee.
Four and five. Go to your hive.

Балалардың қимылы

  • One, two, three — адымдап жүреді.
  • Look at the bee — қолымен қиялдағы араны көрсетеді.
  • Four and five — қайта адымдайды.
  • Go to your hive — араны бейнелеп “ұшып”, орындықтарына отырады.

3-тапсырма: Штрихтау арқылы санды түсіну

Қол икемділігін, цифрды және оның білдіретін мөлшерін түсіну дағдысын дамыту үшін педагог балаларға штрихтайтын заттардың санын айтады:

  • 2 — bear
  • 3 — mice
  • 1 — fox
  • 5 — cats
  • 4 — bees

Одан кейін суретте қандай жануар бейнеленгенін және қаншасын штрихтайтынын сұрайды.

4-тапсырма: «Сан мен суретті сәйкестендір» ойыны

  • Берілген заттарды санайды.
  • Цифрларды атайды.
  • Сәйкес сан мен затты сызық арқылы қосады.
  • Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды (6-бет): сандарды тауып, қоршап сызады.

3) Рефлексиялық-түзетушілік кезең

Қорытындылау

  • Педагог оқу іс-әрекетін қорытындылайды.
  • Түлкішекпен бірге сандарды тағы бір рет қайталатады.
  • Түлкі-ана алғыс айтып, қоштасу санамағын үйретеді.

Санамақ және қоштасу

one, two, three, four, five

Let’s say goodbye!

Балалар 5-ке дейін санауды қайталайды, санамақты жаттайды және түлкі-анамен қоштасады: “Goodbye!”

Күтілетін нәтиже

Біледі

Жаңа лексикалық бірліктерді: one, two, three, four, five.

Түсінеді

Ағылшын тілінде 5-ке дейін санауды және How many? сұрағының мағынасын.

Қолданады

Ағылшын тілінде санауды күнделікті тапсырмаларда қолданады.