Қазақша рефераттар

Мектептегі дене шынықтыру жұмысының негізгі түрі - сабақМектептегі оқу - тәрбие жұмысының негізгі түрі - сабақ саналады деп жалпы орта білім беретін мектептердің ережесінде айтылған

Мектептегі дене шынықтыру жұмысының негізгі түрі — сабақ

Жалпы орта білім беретін мектептердің ережесінде мектептегі оқу-тәрбие жұмысының негізгі түрі ретінде сабақ көрсетіледі. Бұл қағида мектептегі дене тәрбиесі жұмысына да толық қатысты. Дене шынықтыру сабағына мектептің барлық оқушылары міндетті түрде қатысуы қажет.

Сабақ сабақ кестесіне сәйкес белгілі бір сыныпта тұрақты уақытта өткізіледі. Мұндай тұрақтылық сабақты ұтымды ұйымдастыруға ықпал етеді. Сонымен бірге оқушылардың дене даярлығы ескеріліп, тапсырмалар соған сай жоспарлануы тиіс.

Сабақтың оқу-тәрбиелік мәні

Барлық талаптарды бірлесе жүзеге асыру оқушылардың білімін, іскерлігін және дағдыларын жүйелі түрде меңгеруіне мүмкіндік береді. Оқу бағдарламасында қарастырылған міндеттер шешіліп, оқушылардың дене тәрбиесі бойынша жан-жақты білім алуына негіз қаланады.

Сабақ кезінде алынған қимыл-қозғалыс туралы білім мен дағдылар — оқушының кейін оны тәжірибеде қолдана білуінің нәтижесі. Берілген тапсырмаларды оқушылар өз бетімен үйде, сыныпта және сыныптан тыс уақыттарда да орындай алады.

Дене шынықтыру сабағында орындалатын жаттығулардың маңызы ерекше: олар күнделікті өмірде, тұрмыста, оқу мен еңбек барысында, сондай-ақ демалыс кезінде тиімді қолдануға бағыттайды. Осының бәрін оқушы ең алдымен дене тәрбиесі сабағында үйренеді.

Дене тәрбиесі сабағының ерекшеліктері

Өтетін орны мен жағдайы

Сабақ үлкен залда, алаңда немесе дәлізде өткізілуі мүмкін. Бұл — дене шынықтыру сабағын ұйымдастырудың маңызды негіздерінің бірі. Оқушылар арнаулы спорт киімдерін киеді және көбіне өзге температуралық ортада болады.

Қозғалыс пен қарым-қатынас

Сабақ барысында оқушылар тұрақты бір орында тұрмайды: жаттығу жұмыстарына байланысты орындарын ауыстырып, бір-бірімен белсенді қарым-қатынасқа түседі. Сондықтан мұғалімнің басшылығымен сабақ түрлендіріліп өткізіліп отыруы қажет.

Үйрету үдерісінің нәтижелері

Үйрету барысында оқушылар қимыл дағдыларын орындау шеберлігін қалыптастырады, белгілі бір көлемде білім меңгереді, дененің сапалық қасиеттерін дамытады. Сабақтың басты ерекшелігі — оқушы ағзасының үнемі қимыл-қозғалыста болуы.

Мұғалім жауапкершілігі

Басқа пәндерге қарағанда, бұл сабақта әр оқушыға жеке көңіл бөлу талабы жоғары. Осы ерекшеліктер мұғалімге ерекше жауапкершілік жүктейді: қауіпсіздік, тәртіп, қарқын және әдістемелік дәлдік қатар сақталуы тиіс.

Дене шынықтыру сабағына қойылатын талаптар

  • Белгілі міндеттің болуы: сабақ мақсаты айқын қойылып, оны орындау барысында барлық оқушы қамтылуы.

  • Әдістемелік тұрғыдан дұрыс құрылым: сабақтың кезеңдері мен тәсілдері әдістемелік талаптарға сай ұйымдастырылуы.

  • Сабақтардың сабақтастығы: өткен тақырып қайталанып, жаңа материал толық қамтылуы және келесі сабақтың мазмұны мен мақсатына байланыс жасалуы.

  • Жас және дара ерекшеліктерге сәйкестік: материал оқушылардың жасына, жынысына, дене дамуы мен даярлығына сай келуі.

  • Қызығушылық пен белсенділік: сабақ мазмұны оқушыны қызықтырып, белсенділігін арттыруы.

  • Жан-жақты даму және денсаулық: денені үйлесімді дамытуға, денсаулықты жақсартуға және омыртқаның дұрыс қалыптасуына бағытталған жаттығулар мен ойындардың болуы.

  • Кестемен үйлесімділік және тұрақтылық: сабақ басқа пәндермен үйлесіп, белгіленген кесте бойынша тұрақты жүргізілуі.

  • Тәрбиелік маңыз: сабақта тәртіп, жауапкершілік, ынтымақтастық және өзін-өзі басқару дағдыларын қалыптастыратын тәрбиелік мазмұнның болуы.