Геометриялық фигура

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Сабақтың тақырыбы: 30 − 7 түріндегі азайту
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдер: Ойын, топтық жұмыс, түсіндіру
Көрнекіліктер: Слайдтар, сөзжұмбақ, жемістер

Сабақтың мақсаты

30 − 7 түріндегі азайтуды орындау дағдыларын қалыптастыру.
Есеп шығару және ауызша есептеу қабілеттерін дамыту.
Логикалық ойлауды дамыту.
Тазалықты сақтауға және ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

1 Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
2 Сөзжұмбақ шешу: сөзжұмбақты дұрыс шешсек, өмірдегі басты байлықтың не екенін анықтаймыз.

Сөзжұмбақ сұрақтары

1) Ұзындық өлшем бірлігі
2) Дөңгелекті тағы қалай атауға болады?
3) Уақыт бірлігі
4) Бұрыш түрі (сүйір)
5) 13 − 7 айырмасы
6) Математикалық амал
7) Бір нүктеден басталатын шексіз сызық
8) Геометриялық фигура
9) Екі таңбалы сан

II. Үй тапсырмасын тексеру

Кестедегі қосындылардың мәнін табу.
Сабақты апталықпен байланыстыру.

2-сыныптар арасында «Ауырмайтын жол ізде» атты апталық өтіп жатыр. Сондықтан бүгінгі сабақта гигиена туралы толық мағлұмат аламыз.

Гигиена — грек тілінен енген сөз, «емдеу», «денсаулық әкелу» деген мағынаны білдіреді.

III. Жаңа сабақ

Түсіндіру

30 − 7 = 20 + (10 − 7) = 23

Азайтуды ыңғайлы орындау үшін 30 санын 20 және 10 деп жіктеп аламыз.

Тәрбиелік байланыс

Жеке бас гигиенасын сақтау — таза жүру, таңертең ерте тұру және жаттығу жасау сияқты пайдалы әдеттерді қалыптастыру.

IV. Оқулықпен жұмыс

№1 — Ауызша орындау

Тазалық дағдысы

Мектепте де, үйде де тазалық сақтау керек: тісті уақытылы жуып, қолды сабындап жуу маңызды.

№2 — Ауызша есептеу

Шапшаң есептеу

50 − 7
70 − 4
90 − 3
100 − 9

Жеміс-жидектерді міндетті түрде жуып жеу керек. Тамақты асықпай, жақсылап шайнап жеу пайдалы.

№3 — Тақтамен жұмыс

Жаттығу

70 − 5
100 − 4
52 + 8
43 − 20

Спортпен айналысу және таза жүру көптеген аурудың алдын алады.

№4 — Есеп: оқу және талдау

Мәтінді есеп

Қысқаша шарт

Жұмысшы: 10 парта
Шәкірті: 3-еуі кем

Шешуі

10 + (10 − 3) = 17

Жауабы: барлығы 17 парта.

Адам еңбекке қабілетті болып өссе, дене құрылысы да сымбатты, шымыр болып қалыптасады.

Ойындар мен сергіту тапсырмалары

Ойын: «Менің сүйікті жемісім»

46 − 4 − 10 = 32
32 − 2 − 4 = 26
30 − … = 40

Тапсырмалар арқылы жемістердегі дәрумендер туралы қысқаша түсінік беріледі.

Тапқырлық сұрақтары

1) Ол судан қорқады, одан кір қорқады.
2) Денені шынықтырып, денсаулыққа әсер ететін сабақ.
3) Тазалықтың кепілі — …

№7 — Ойын: «Кім жылдам?»

13 − 6 + 7
8 + 4 − 5
12 − (18 − 9)
11 − 7 + 9
9 + 5 − 7
16 − (12 − 7)

Денсаулық туралы мақал-мәтелдер оқылады.

V. Шығармашылық тапсырма

Маймыл

25 см

Тотықұс

Маймылдан 20 см қысқа

Піл

Маймылдан 30 см артық

VI. Топтық жұмыс

Әр қатар геометриялық фигураны таңдап, оның қасиеттерін атайды.
Қысқаша шарты бойынша есеп құрастыру: A = 5, b = 9, P = ?

VII. Қорытынды

1 Әр қатардың жинаған ұпайларын санап, нәтижесін шығару.
2 Үй тапсырмасы: №5.

Салауатты өмір салтын қолдаймыз,
Ата-ана ел үмітін ақтаймыз.
Тілейміз саулық баршаға,
Денсаулықты сақтаймыз.