Шаттық шеңбер
Технологиялық карта
Мекеме
Батыс Қазақстан облысы, Жаңақала ауданы, Жаңақала ауылы — Жаңақала аудандық балалар бақшасы (МКҚ кәсіпорын)
Тәрбиеші
Нұржанова Жадыра Жанболатқызы
Топ
«Айгөлек» тобы
Білім беру саласы
Таным
Оқу іс-әрекет түрі
Экология негіздері
Тақырыбы: Жемістер мен саңырауқұлақтар теруге орманға барамыз
Мақсаты (білімділік)
Балаларды жеміс түрлерін ажырата білуге үйрету, жеміс-жидектерде кездесетін дәрумендермен таныстыру.
Мақсаты (дамытушылық)
Жемістер мен саңырауқұлақтарды құрастыру арқылы қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Мақсаты (тәрбиелік)
Өсімдіктерді жұлмауға, табиғатты қорғауға дағдыландыру.
Көрнекіліктер
- Интерактивті тақтадағы слайдтар
- Жеміс-жидектер және саңырауқұлақтар үлгілері
Билингвалды компонент
- Жеміс
- фрукт
- Алма
- яблоко
- Алмұрт
- груша
- Жүзім
- виноград
- Құлпынай
- клубника
Мотивациялық-қозғаушы кезең
Балалар тәрбиешімен бірге шеңберге тұрып, қонақтармен амандасып, «Шаттық шеңберін» орындады.
Шаттық шеңбері
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жарқырайды даламыз.
Біз бақытты баламыз,
Айтқан тілді аламыз.
Достарымды көргенде,
Қуана қарсы аламыз.
Сәлем, сәлем, сәлем!
Іздену-ұйымдастырушы кезең
Сұрақ-жауап
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Күз мезгілінің қандай ерекшеліктерін білесіңдер?
- Суретте балалар не істеп жатыр?
Күз мезгілінде жеміс-жидектер пісіп, адамдар оларды жинайды. Слайдтар арқылы күз көріністері көрсетіледі.
Жаңа тақырыпқа кіріспе
Бүгінгі оқу іс-әрекеті — «Экология негіздері». Біз «Жемістер мен саңырауқұлақтар теруге орманға барамыз» тақырыбында табиғаттағы өсімдіктермен танысамыз.
Жемістер туралы қысқаша мәлімет
Жеміс-жидектер — көбіне ағашта немесе бұтада өсетін пайдалы тағам түрлері. Олардың түрлері көп: алма, банан, құлпынай, алмұрт, жүзім және т.б. Түстері мен пішіндері әртүрлі болады.
Жүзім
Дана болып емес, шоқ болып көптеп өседі. Түсі жасыл, қызыл, қара болуы мүмкін.
Банан
Пішіні сопақша, түсі сары. Дәруменге бай жемістердің бірі.
Маңызды ереже
Жемістерді міндетті түрде жуып барып жеу керек.
Саңырауқұлақтар туралы
Саңырауқұлақтар жерде өседі. Олар көбіне жаңбырдан кейін көптеп шығады. Саңырауқұлақтың екі түрі бар: жеуге болатын және жеуге болмайтын.
Пішіні жанынан қарағанда жарты шеңберге ұқсайды, ал жоғарыдан қарағанда дөңгелек болып көрінеді. Түсі әртүрлі болуы мүмкін. Мысалы, қоңыр түсті саңырауқұлақтар кездеседі.
Қиял-елестету тапсырмасы
Балаларға «жеміс-жидектер бағына саяхат» ұсынылады: көзді жұмып, жүзім шоғы мен бананды елестетіп, кейін көзді ашып, көргендерін сипаттау.
Орталықтарға бөлу
I. Таным — Құрастыру
Саңырауқұлақты қағаздан құрастыру.
II. Шығармашылық — Мүсіндеу
Саңырауқұлақты қамырдан мүсіндеу.
Сергіту сәті
Ойын: «Жеміс-жидектер мен саңырауқұлақтар» тақырыбында құрастыру тапсырмасы (компьютермен жұмыс).
Қорытынды әңгіме
Сұрақтар
- Біз қайда бардық?
- Онда нелерді көрдік?
- Қандай жеміс-жидектерді атай аласыңдар?
Рефлексивті-коррекциялаушы кезең
Балалардан орталықтардағы жұмыс ұнаған-ұнамағаны сұралады.
«Нені мүсіндедіңдер? Нені құрастырдыңдар?» деген сұрақтар арқылы ой қорытындысы жасалады.
Қорытынды ойын
Тақтаға магниттің көмегімен жеміс бөліктерінің екінші жартысын тауып, сәйкестендіріп құрастыру.
Сабаққа белсенді қатысқандарың үшін рақмет!
Ескерту: «Толық нұсқасын жүктеу» деген жол бастапқы мәтінде берілген. Егер бұл материал сайтқа арналған болса, оны жеке батырма/сілтеме ретінде бөлек орналастыруға болады.