Қазақша рефераттар

Ақыл тобына

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Пән / сынып

Қазақ әдебиеті, 5-сынып

Тақырып

Жұбан Молдағалиевтің «Ар-ұят туралы» өлеңі

Оқу мақсаты

Оқушыларға қазақтың көрнекті ақыны Жұбан Молдағалиевтің өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беру, өмірбаянына тоқталып, бұрынғы білімдерін тереңдету. Өлеңнің идеясымен таныстырып, ақын мұратын ұғындыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады

  • Ж. Молдағалиевтің өмірі мен шығармашылығы туралы білетіндерін еске түсіреді.
  • «Ар-ұят туралы» өлеңінің мазмұнымен танысып, талдау жасайды.
  • Әдеби-теориялық білімдерін кеңейтеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады

  • Дүниетанымы қалыптасады.
  • Шығармашылық қабілеттері шыңдалады.
  • Азаматтық көзқарасы мен тұлғалық болмысы нығаяды.

Кейбір оқушылар орындай алады

  • Өз бетінше ой қорытып, ізденеді және пікірін ашық айтады.
  • Әртүрлі әдістер арқылы белсенділік пен көшбасшылық қабілеттерін көрсетеді.
  • Сыни ойлау дағдыларын дамытады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер

ұят ар ождан зор парыз зор сүндет адамдық ғұмырлы болу құлаққа құю тулау

Диалогке пайдалы тілдік бірліктер

  • Бұл өлеңнің авторы кім? Ақынның негізгі ойы қандай?
  • Жұбан ақынның тағы қандай өлеңдерін білесіңдер?
  • Шығармада не туралы айтылады?

Талқылауға арналған сұрақ үлгісі

Сіз неліктен … екенін айта аласыз ба?

Диалог және жазылымға арналған тіркестер

  • Менің ойымша, …
  • Мен былай толықтырар едім: …
  • Маған қиын болды: …
  • Мен орындай алдым: …

Алдыңғы меңгерілген білім

  • Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығын біледі.
  • Өлеңдерді мазмұны мен құрылысына қарай талдай алады.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Топқа біріктіру

  • Сәлемдесу.
  • Сыныпта түстер үйлесімділігі арқылы жағымды атмосфера қалыптастыру.
  • Түстерді таңдау арқылы 3 топқа бөліну.

Топ атаулары

  • 1-топ: «Әдеп»
  • 2-топ: «Ақыл»
  • 3-топ: «Адамгершілік»

Ескерту: бастапқы мәтінде 2 және 3 топқа бірдей түс (жасыл) көрсетілген. Мұнда айқындық үшін үшінші топқа бөлек реңк берілді.

Сабақ мақсаты және жетістік критерийлері

  1. Жұбан Молдағалиев туралы мәліметтерді білемін.
  2. «Ар-ұят туралы» өлеңінің мағынасын түсіндіре аламын.
  3. Өлеңді құрылысына қарай талдай аламын.

II. Үй тапсырмасын тексеру

1 минут

Сұрақ: Өткен сабақта қай ақынның өмірімен таныстық?

III. «Ойлы сұрақ – ұтымды жауап» әдісі

Үй тапсырмасы бойынша білімді жинақтау мақсатында әр топқа 3–4 сұрақ қойылады. Оқушылар сұраққа кідірмей, нақты жауап беруге тырысады. Дұрыс әрі ұтымды жауап берген оқушылар мадақтау арқылы бағаланады.

I топ: «Әдеп»

  1. Қасым Аманжолов қай жылы, қай жерде дүниеге келген?
  2. Ол туралы не білесің?
  3. Өлеңді жатқа айтып бере аласың ба?
  4. Қасым ақын қандай шығармалардың авторы?

II топ: «Ақыл»

  1. Ақынның «Жамырап күнде жас өмір» өлеңі не туралы?
  2. Теңеу дегеніміз не? Өлеңде теңеу сөздер бар ма?
  3. Өлеңді кім жатқа айтып береді?
  4. «Марқа» деп нені айтамыз?

III топ: «Адамгершілік»

  1. «Жамырап» деген сөзді қалай түсінесің?
  2. Ақынның туған жерге деген сезімі өлеңнің қай жолдарынан байқалады?
  3. Өлеңде «құтты» деп ақын нені айтып отыр?
  4. Өлеңді жатқа кім айтып бере алады?