Оқушылардың етістік сөз табы бойынша алған білімдерін жетілдіру, толықтыру
Қазақ тілі (2-сынып): «Етістік жағалауына саяхат»
Бұл сабақ саяхат формасында ұйымдастырылып, оқушылардың етістік туралы білімін бекітуге, шығармашылығын дамытуға және сауатты, ұйымшыл жұмыс істеуге бағытталады.
Мақсаты
- Етістік сөз табы бойынша алған білімді жетілдіру және толықтыру.
- Саяхат тапсырмалары арқылы қызығушылық, зейін, шығармашылық және ойлау қабілетін дамыту.
- Сауаттылыққа, жолдастыққа, жылдам ойлауға тәрбиелеу.
Әдістері мен ресурстары
Әдістері
Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрсету, салыстыру, талдау, сипаттау, ойландыру және т.б.
Көрнекілігі
Интерактивті тақта, суреттер, қима-қағаздар, жетондар.
Сабақтың өту барысы: Балқаш көліне саяхат
Сабақ кезеңдері «жағалау» ретінде ұсынылады. Әр жағалауда оқушы әрекетке түсіп, етістіктің мағынасын, сұрақтарын және қолданысын тапсырмалар арқылы меңгереді.
1) Ұйымдастыру кезеңі
Бастау- Амандасу, сабақтың мақсатымен таныстыру.
- «Көңіл күй қандай?» сұрағы арқылы психологиялық дайындық жасау.
Психологиялық дайындық (қимыл арқылы)
Көңіл күй жабырқаулы болса: жұдырықты жұмып, «бұлтты» көрсетеміз.
Көңіл күй көтеріңкі болса: алақанды ашып, «күнді» көрсетеміз.
Мұғалім сұрақ қояды: «Біз қолымызбен не істедік?» Оқушы: «Жұмдық, аштық — яғни іс-қимыл жасадық». Қорытынды: іс-қимылды білдіретін сөз табы — етістік.
2) «Үй тапсырмасын тексеру» жағалауы
БекітуАуызша жұмыс
«Білім керек бәріне» тақырыбы бойынша құрастырған әңгімелерді ауызша оқыту.
Тақтамен жұмыс
Етістіктер берілген. Көп нүктенің орнына сұрақ қою арқылы сәйкес зат есімді тауып жазады:
... ұшады
... секіреді
... ...
3) «Ой толғаныс» жағалауы
Бақылау- Суреттерге назар аударту.
- «Суретте не бейнеленген?»
- «Адамдардың іс-қимылы қандай?»
4) «Сәйкестендіру» жағалауы
ЛогикаЖануарлар мен олардың дыбыстау/әрекет етістіктерін сәйкестендіріңіз:
Ит — ...
Қарға — ...
Қасқыр — ...
Әтеш — ...
Нұсқа (тексеру үшін)
- Ит — үреді
- Қарға — қарқылдайды
- Қасқыр — ұлиды
- Әтеш — шақырады
5) «Оқулықпен жұмыс» жағалауы
Мәтін418-жаттығу
- «Мақта дегеніміз не?» сұрағына жауап беру.
- Мәтінді түсініп оқу.
- «Мәтін не туралы?» сұрағы бойынша мазмұнды анықтау.
- «Мақта» туралы тірек-сызбаны толтыру.
Терме диктант
Мәтіннен кездесетін етістіктерді тауып жазыңыз. Мұғалімнің жауабымен сәйкес келсе, «+» белгісін қойып отырыңыз:
Қорытынды мадақтау: оқушылардың дұрыс табуын атап өту.
6) «Демалыс сәті» жағалауы
СергітуҚимыл-қозғалысқа арналған қысқа сергіту сәті:
1, 2, 3
Күш жинап алдық
4, 5, 6
Салақтықтан қашайық
Үлгі бойынша
Әдемілеп жазайық
7) «Дәптермен жұмыс» жағалауы
ЖазылымКөркем жазу
Дәптерге көркем жазу орындалады.
420-жаттығу
Етістіктерді сұрақтарына қарай екі топқа бөліп жазыңыз.
Не істеді?
келді, оқыды, көрді, жинады, сүртті
Не істейді?
ұшады, жазады, байқайды, тарқатады
8) «Деңгейлік тапсырма» жағалауы
СынақОқушылардың білімін тексеру: тапсырмаларды деңгей бойынша орындау.
I деңгей
Берілген етістіктерді қатыстырып сөйлем құраңыз: жасады, жинады, баптады, бояды.
II деңгей
Берілген сөздер қатарынан етістікті табыңыз:
- Аспан, көгершін, жасыл, көшті, қарбыз
- Әдемі, отырды, он, домбыра
- Гүл, сағат, күреді, он үш, ертең
III деңгей
Сурет бойынша жұмыс: суреттегі әрекеттерді айтып, етістіктерді анықтау.
9) «Есте сақта» жағалауы
ҚайталауБіз Балқаш көлі арқылы кемемен саяхаттап жүрміз. «Көл» сөзі қандай сөз табына жатады? Дұрыс жауап: зат есім (сұрағы: Не?).
Енді «көл» сөзін қатыстырып сөйлем құраңыз. Сол сөйлемнен зат есім мен етістікті тауып, салыстырыңыз.
Зат есім
Заттың, құбылыстың атауын білдіреді. Сұрақтары: кім? не?
Етістік
Іс-қимылды, әрекетті білдіреді. Сұрақтары: не істеді? не істейді?
10) Қорытынды
Мәреге жетуБалалар, біз «Етістік жағалауына» жеттік. Сабақ басында қойған мақсаттарды еске түсіріп, қандай тапсырмалар арқылы білімімізді толықтырғанымызды талқылаймыз.
Рефлексия сұрақтары
- Мақсатымыз қандай еді?
- Сындардан өтуге не көмектесті?
Негізгі ой: достық, білім, өзара көмек тапсырмаларды орындауға жетелейді.