Ізденімпаз мұғалімнің шығармашылығындағы ерекше тұс - оның сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі
ШҚО, Тарбағатай ауданы, Тана мырза орта мектебі
Қосымша білім беру педагогы: Байназарова Жанар Әлкенқызы
Тақырып: Ауылдық жерде қосымша білім беру ұйымының отбасымен жұмысын ұйымдастыру
Қазіргі білім беру жүйесіндегі мұғалімнің орны
Қазіргі білім беру жүйесінің негізгі мақсаты — бәсекеге қабілетті маман даярлау. Мектеп — үйрететін орта, ал оның жүрегі — мұғалім. Ізденімпаз ұстаздың шығармашылығындағы ерекше қыры — сабақты түрлендіріп, әр оқушының жүрегіне жол таба білуі.
Ұстаз атану, оны қадірлеу мен қастерлеу, абыройын таза ұстау — әр мұғалімнің борышы. Нағыз педагог өз кәсібін, өз пәнін, шәкірттерін және мектебін шексіз сүйеді.
Жаңа формация мұғалімі: құзыреттер және талаптар
Өзгермелі қоғам жағдайында жаңа формация мұғалімі — педагогикалық құралдардың барлығын меңгерген, өзін-өзі тұрақты жетілдіруге ұмтылатын, рухани дамыған әрі шығармашыл тұлға. Оның кәсіби табысы біліктілігі арқылы қалыптасып, үздіксіз дамып отырады.
Нарық жағдайында мұғалімге қойылатын талаптар:
- Бәсекеге қабілеттілік
- Білім беру сапасының жоғары болуы
- Кәсіби шеберлік
- Әдістемелік жұмыстағы құзыреттілік
Осы ойларды жинақтай келе, жаңа формация мұғалімі — рефлексияға қабілетті, өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылатын, әдіснамалық, зерттеушілік, дидактикалық-әдістемелік, әлеуметтік, коммуникативтік және ақпараттық құзыреттері жоғары деңгейде дамыған тұлға. Ол рухани-адамгершілік тұрғыдан берік, азаматтық жауапкершілігі жоғары, белсенді, сауатты және шығармашыл болуы тиіс.
Қосымша білім беру орталықтарындағы басты міндет
Қосымша білім беру орталықтарындағы негізгі мәселелердің бірі — шығармашыл тұлғаны дамыту және қалыптастыру. Үйірмелерге қатысатын оқушылардың көпшілігі дарынды, өйткені олар өздерінің сүйікті ісімен айналысып, оны терең меңгеруге ұмтылады.
1) Даралықты тану
Педагог әр баланың бойындағы жеке ерекшеліктерді анықтап, соған сай жұмыс ұйымдастыруы керек.
2) Қызығушылықты ояту
Оқушыны қызықтырып, өнерге тарта білу — нәтижелі сабақтың өзегі.
3) Сабақты түрлендіру
Әр ұйымдастырылған сабақ келесі сабаққа ұқсамауы тиіс; баланың талабын қанағаттандыру маңызды.
Практикалық мысал: вокал бағытын даралау
Мысалы, вокал бөліміне қатысатын оқушы эстрада жанрынан гөрі халық әндерін немесе халықтық нақышта орындалатын шығармаларды ұнатуы мүмкін. Мұндай жағдайда педагог сол бағытта жүйелі жұмыс жасап, оқушының қабілетін ашуға және қалыптасуына жағдай жасауы қажет.
Назарда ұсталатын қағида
Бағытты оқушының қызығушылығы айқындайды, ал педагог — сол қызығушылықты сапалы нәтижеге жеткізетін ұйымдастырушы тұлға.
Мемлекеттік саясат және құқықтық негіз
Мемлекеттің білім беру саясаты қосымша білім беру ісіне ерекше көңіл бөледі. Мұны «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңынан (2011 жылғы 19 қаңтардағы өзгерістер мен толықтыруларды қоса алғанда) көруге болады.
Құжаттың толық нұсқасын қарау/жүктеу бөлімі көрсетілсе, оны осы жерге сілтеме ретінде орналастыруға болады.
Толық нұсқасын жүктеу