Қазақша рефераттар

Есептер шығару

I. Ұйымдастыру кезеңі

Мұғалім оқушылармен амандасады, сабаққа дайындығын тексереді.

Сұхбат үлгісі

  • Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Отырыңдар. Бүгін көңіл күйлерің қалай?»
  • Оқушылар: «Жақсы, көңілді.»

II. Математикалық диктант (ауызша)

Оқушылар ауызша есептеу арқылы негізгі амалдарды бекітеді.

  1. 1) Бірінші қосылғыш 7, екінші қосылғыш 1. Қосындыны тап.

  2. 2) Азайғыш 5, айырма 4. Азайтқышты тап.

  3. 3) Азайғыш 7, азайтқыш 2. Айырманы тап.

  4. 4) Екінші қосылғыш 3, қосынды 8. Бірінші қосылғышты тап.

  5. 5) 5 шығу үшін 1-ді қандай санға арттыру керек?

  6. 6) 4 шығу үшін қандай саннан 1-ді азайту керек?

  7. 7) 7 шығу үшін 6-ға нешені қосу керек?

  8. 8) 6 саны 5-тен нешеуі артық?

  9. 9) 6 мен 8-дің, 7 мен 9-дың арасында қандай сан тұр?

  10. 10) 5-тен кейінгі санды атаңдар. Ол 5-тен нешеге артық?

III. Қолданбалы жұмыс: «Көктем көрінісін құрастыру»

Тақтада ақ қағаз және дайын сурет бөлшектері (киіз үй, күн сәулесі, бұлт, тау, гүл, жол т.б.) көрсетіледі. Әр бөлшектің артында тапсырма бар: есеп дұрыс орындалса ғана сурет қағазға жапсырылады.

№1 — Киіз үй артындағы есеп (айырмалық салыстыру)

А) Суретте 8 алма және 5 құлпынай бар. Алмалардың нешеуі артық?

Алма

8

Құлпынай

5

Айырма

8 − 5 = 3

Жауабы: 3 алма артық.

Ә) Сол сурет бойынша: құлпынайдың нешеуі кем?

Есептеу: 8 − 5 = 3

Жауабы: 3 құлпынай кем.

№2 — Күн сәулесінің артындағы тапсырма (қосу)

Қосындыны тап:

1 + 2 = 3
8 + 2 = 10
5 + 2 = 7
7 + 2 = 9
6 + 2 = 8
3 + 2 = 5

№3 — Бұлт артындағы тапсырма (сандарды реттеу)

Өсу ретімен оқы:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Кему ретімен оқы:

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

IV. №4 тапсырма: «Тау» және 7 санының мәні

Тау бейнесінің артындағы тапсырма — тізбекті есептеу арқылы 7 санын шығару. 7 саны қазақ халқында киелі сан ретінде бағаланып, көптеген ұғымдармен байланыстырылып айтылады.

Кроссворд/тізбекті есептеу

Есептеу үлгісі:

9 − 5 = 4 → +2 = 6 → −3 = 3 → +7 = 10 → −4 = 6 → +1 = 7

Нәтиже: 7

«Жеті» ұғымына байланысты мысалдар

Жеті күн (күн атаулары)

  1. 1) Дүйсенбі
  2. 2) Сейсенбі
  3. 3) Сәрсенбі
  4. 4) Бейсенбі
  5. 5) Жұма
  6. 6) Сенбі
  7. 7) Жексенбі

Жеті ата

  1. 1) Ата
  2. 2) Әке
  3. 3) Бала
  4. 4) Немере
  5. 5) Шөбере
  6. 6) Шөпшек
  7. 7) Немене

Жеті қазына

  1. 1) Ер жігіт
  2. 2) Сұлу әйел
  3. 3) Ақыл-білім
  4. 4) Жүйрік ат
  5. 5) Қыран бүркіт
  6. 6) Берен мылтық
  7. 7) Жүйрік тазы (ит)

V. Ойын: «Жемістер салаты»

Оқушылар алма, құлпынай, банан болып үш топқа бөлінеді (екі-екіден). Бір оқушы «жемістер салаты» болып, ортада тұрады.

Ойын ережесі

  • Ортадағы оқушы «Алма!» десе, алмалар орын ауыстырады; ортадағы оқушы да бір орынға отырып үлгеруі керек.
  • Орынсыз қалған оқушы ортаға шығады.
  • «Құлпынай!» және «Банан!» командаларында да дәл солай орын ауыстырады.
  • «Жемістер!» дегенде барлық оқушы орындарын ауыстырады.
  • Ойын осы тәртіппен жалғасады.

VI. Қорытынды тапсырмалар

№5 — Гүлдер ішіндегі сандарды салыстыру

Сандарды салыстыр (таңбаларын қой):

5
10
1
9

№6 — Жол артындағы тапсырма (өлшеу)

Кесінділердің ұзындықтарын өлше. Қызыл кесінді көк кесіндіден неше сантиметр қысқа?

Қызыл: 3 см Көк: 5 см

5 − 3 = 2

Жауабы: қызыл кесінді көк кесіндіден 2 см қысқа.

VII. Сабақты қорытындылау (сұрақ-жауап)

Оқушылар орындаған тапсырмалар арқылы ақ қағаз бетінде көктемнің бейнесі құрастырылғанын айтады.

Бекіту сұрақтары

  • Күннің сәулесінде неше дөңгелек бар? 1
  • Неше үшбұрыш бар? 6
  • Бұлттардың бейнесі қандай сызық? тұйықталған сызық
  • Киіз үйдің есігі қандай фигура? тік төртбұрыш
  • Жол қандай сызық? түзу сызық
  • Гүлдердің бейнесінде қандай фигураны көріп тұрсыңдар? дөңгелек

VIII. Бағалау

Сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың жұмысы бағаланады.