Ойыншық мысық, ыдыс аяқтардың суреті
Білім беру саласы
Қатынас
Бөлімі
Тіл дамыту
Тақырыбы
Асханадағы ыдыс-аяқтар
Мақсаты
- Ыдыс-аяқ туралы түсініктерін кеңейту.
- Үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.
- Дыбыстарды анық айтуға үйрету.
Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер
- Ойыншық мысық.
- Ыдыс-аяқтардың суреттері.
- Шәйнек, табақ, кесе, қасық бейнеленген плакат.
Мотивациялық-қозғаушы кезең
Тәрбиешінің кіріспе сөзі
Тәрбиеші балаларға балабақша ауласында мысықты кездестіргенін айтады және ойыншық мысықты көрсетеді:
Тәрбиеші:
«Балалар, қараңдаршы, мен бүгін бақшадан Мақтақыздың мысығын кездестірдім. Қане, оған жағымды, еркелететін сөздер айтайықшы».
Тәрбиеші мысықпен сөйлескендей кейіп танытады:
Мысыққа қарата:
«Мысықай-пысықай, сен Мақтақыздың сүтін тағы да төгіп алдың ба?»
Тәрбиеші:
«Балалар, мысық бұл жолы Мақтақыздың үлкен кесесін сындырып алыпты. Мақтақыз ренжіп: “Басқа кесе алып келмесең, үйге кіргізбеймін”, — депті».
Сұрақ:
«Біз оған қалай көмектесе аламыз?»
Ұсыныс:
«Ендеше, ермексаздан сынбайтын кесе жасап берейік».
Ұйымдастыру іс-әрекеті
Ойын: «Ас бөлмесіндегі ыдыстар»
Тәрбиеші ыдыстарды (немесе суреттерін) көрсетіп, балалардың ойлануына бағыттайтын сұрақтар қояды:
- «Мынау не?»
- «Оны қайда қайнатамыз?»
- «Шәйнек пен қазан ұқсас па?»
- «Неге ұқсас (немесе неге ұқсамайды)?»
Сергіту сәті
Тәрбиеші өлең жолдарын балалармен бірге айтып, қимылдарды көрсетеді.
Сәлем, мен шәйнекпін, Өзім үлкен, жуанмын. Міне, менің қолым, Міне, менің мұрным. Шай қайнайды — пф-пф-пф, Енді оны құямын.
Дыбыстық ойын: «Ұқсасын тап»
Тәрбиеші шәйнек, табақ, кесе, қасықтың суреттері бар плакатты көрсетіп, дыбыстарды анық айтуға жаттықтырады.
«Ақ-ақ-ақ»
Қандай үлкен… (табақ)
«Ға-ға-ға»
Қант саламын… (шайға)
Қорытынды
Сабақ барысында балалар асханадағы ыдыс-аяқтарды атап, олардың қолданылуын сипаттайды, сұрақтарға жауап береді және дыбыстарды анық айтуға жаттығады. Ойын арқылы көмектесу, қамқорлық таныту және үлкенді сыйлау құндылықтары нығая түседі.