Қазақша рефераттар

Озық ойлы оқушыны жариялау

Сыныптан тыс шара туралы

Тақырыбы: «Озық ойлы оқушы»

Бұл сыныптан тыс іс-шара информатика мен математиканың өзара тығыз байланысын ашуға бағытталған интеллектуалдық сайыс түрінде ұйымдастырылады.

Мақсаттары

Білімділік

  • Информатика мен математиканың байланысын ұғындыру арқылы білімді бекіту және толықтыру.
  • Өткен материал бойынша білімді ойын форматында салыстыру.
  • Оқушыны өзін-өзі бағалауға үйрету.

Дамытушылық

  • Пәнге қызығушылықты арттыру, ойлау мен есте сақтауды дамыту.
  • Есеп шығара білу қабілетін дамыту, практикалық дағдыларды қалыптастыру.
  • Еркін сөйлеуге, пікірін ашық айтуға және өз білімін дәлелдеуге дағдыландыру.

Тәрбиелік

  • Білім алуға, өз бетімен ізденуге және жауапкершілікке тәрбиелеу.
  • Ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, өзін-өзі бағалауға үйрету.
  • Компьютерлік сауаттылық пен АКТ құзыреттілігін дамыту арқылы заманауи тұлға қалыптастыру.

Ұйымдастыру форматы

Түрі және әдістері

Шараның түрі
Сайыс
Өту әдістері
Өзін-өзі бағалау, сұрақ-жауап, түсіндіру, баяндау.

Көрнекілік және ресурстар

  • Сұрақ-тапсырмалар, бағыттау парағы
  • Ортақ бағалау парағы
  • Нақыл сөздер, мадақтау қағаздары
  • Плакаттар, слайдтар
  • Компьютер, графопроектор, экран
  • Видеопроектор

Пәнаралық байланыс

Информатика, математика, қазақ тілі мен әдебиеті, тарих.

Өту барысы

Кіріспе (ұйымдастыру бөлімі)

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Негізгі ой: Сан ұғымы математикадағы сияқты, информатиканың да іргелі негізі. Математика сандарды өңдеу әдістеріне басымдық берсе, информатика үшін сандардың берілу тәсілдері ерекше маңызды: дәл осы тәсілдер жад ресурсын, есептеу жылдамдығын және қателік ықтималдығын айқындайды.

Осылайша, информатика мен математика ғылымдарының тоғысқан тұсында құрылған интеллектуалдық сайысты бастауға рұқсат етіңіздер.

Сайыс кезеңдері

  1. I Кім шешен? — топтың бір оқушысы дайындалған жауапты ұсынады.
  2. II Білімділер сөйлесін
  3. III Топ басшылары сөйлейді
  4. IV Қорытындылау — «Озық ойлы оқушы» және «Озық ойлы топ» анықталады.

Бағалау принципі (өзін-өзі бағалау)

Әр топ тапсырмаларын алып, өзара ақылдасып дайындалады. Жауаптар тыңдалғаннан кейін әр оқушы бағыттау парағындағы «Ең жақсы сөйлеуші» жолына жауапты ең қызықты, дұрыс, нақты және толық берген оқушының нөмірін белгілейді.

I кезең: «Кім шешен?» тапсырмалары

А тобы

  1. Есептеуіш машиналардың түрлері: үлкен ЭЕМ, мини ЭЕМ, микро ЭЕМ, дербес компьютерлер (ДК).
  2. Дербес компьютердің негізі: микропроцессор.
  3. Қызметіне қарай компьютерлерді жіктеу: тұрмыстық, жалпы мақсаттағы, кәсіби мақсаттағы.
  4. ДК-ді өлшем типтері бойынша жіктеу: стационарлық (үстелүсті), тасымалданатын: laptop (тізелік), notebook (компьютер-блокнот), handheld (қол компьютері).

Б тобы

  1. Процессордың негізгі бөліктері: арифметикалық-логикалық құрылғы, басқару блогы, жад регистрлері.
  2. Ішкі жад түрлері: тұрақты және жедел жадтайтын құрылғы.
  3. Сыртқы жад түрлері: дискілер, дискета және т.б.
  4. Шина разрядтылығы неге тәуелді? Ондағы сымдар санына.

В тобы

  1. Операциялық жүйе дегеніміз не? Компьютер іске қосылған кезде жүктелетін және оның барлық құрылғыларының жұмысын басқаратын бағдарлама.
  2. Операциялық жүйені жіктеу: бірміндетті және көпміндетті; бір пайдаланушыға және көп пайдаланушыға арналған; командалық және графикалық көптерезелі интерфейсті.
  3. Командалық пен графикалық көптерезелі интерфейстің айырмашылығы: командалық жүйеде пайдаланушы пернетақтадан мәтіндік командаларды енгізеді; графикалық интерфейсте пайдаланушы мәзірден қажетті команданы тышқанмен таңдайды.
  4. Windows-ты баптау дегеніміз не? Терезе түстерін өзгерту, жұмыс үсті өрнегін таңдау, қаріп өлшемін үлкейту/кішірейту, тышқан жылдамдығын орнату, жұмыс үстіне өз суретін қою, баптауларды тағайындау.