Қазақша рефераттар

Мәтіннің қай түріне жататынын айт

Сабақ туралы мәлімет

Пән, сынып, күні

Пән:
Қазақ тілі
Сынып:
2-сынып
Өтілген уақыты:
28.10.2013

Тақырып

Мәтін және оның түрлері

Сабақтың түрі

Кіріктірілген сабақ

Әдіс-тәсілдер мен ресурстар

  • Сөздік, талдау, салыстыру, ажырату
  • Проблемалық ізденіс, өз бетінше жұмыс
  • Ойын әдісі
  • Көрнекілік: слайд

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, әдебиеттік оқу, ағылшын тілі

Сабақтың мақсаты

Білімдік мақсат

Мәтін түрлерін қайталау арқылы оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Мәтін түрлерін бір-бірінен ажыратып, оны табуға және құра білуге машықтандыру. Оқушылардың құстар мен жануарлар туралы білімін толықтыру.

Дамытушылық мақсат

Сөздік қорын молайту; ауызекі және жазба тілін, логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Балалардың оқу және жазу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік мақсат

Табиғатты аялауға, салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу. Достыққа баулу, қоршаған ортаны сүйіп, қорғауға үйрету.

English (integration)

  • To enrich pupils’ knowledge about birds and animals.
  • To develop children’s reading and writing abilities.
  • To bring up pupils’ friendship; to love and protect the environment.

Сабақтың барысы

I. Психологиялық сәт

Сабақ басында оқушыларды тілге құрмет пен ынтымаққа бағыттайтын қысқа өлең және амандасу орындалады.

Өлең

Ана тілің — арың бұл, Ұятың боп тұр бетте. Өзге тілдің бәрін біл, Өз тіліңді құрметте.

Greeting (English)

Good afternoon! Good afternoon! Good afternoon to you! Good afternoon! Good afternoon! We are glad to see you!

II. Үй тапсырмасын тексеру

148-жаттығу. Қыстап қалатын құстарды атау.

Қыстап қалатын құстар: сауысқан, қарға, торғай, көкшымшық, көгершін.

Бүгінгі сабақ ерекше форматта өтеді. Қайда баратынымызды білу үшін «құпия есіктің» тапсырмаларын орындаймыз.

Ой қозғау сұрақтары

  1. Мәтін дегеніміз не?
  2. Мәтіннің қандай бөліктері болады?
  3. Мәтіннің әр бөлігі қалай жазылады?
  4. Мәтіннің қандай түрлері болады?

Сюжеттік тапсырма

Біз хайуанаттар бағына саяхат жасаймыз. Бақта 2–3 аң көрінбей қалыпты — оларға көмектесу керек. Жаттығуларды орындаған сайын, сол аңдар туралы көбірек білеміз.

III. Оқулықпен және дәптермен жұмыс

Көркем жазу: Т т. Мәтінді оқу, бөліктерін анықтау, мәтін түрін ажырату.

149-жаттығу: «Барыс» мәтіні

Мәтін

Барыс — мысық тұқымдасына жататын жыртқыш аң. Денесінің ұзындығы шамамен 130 см. Түсі көксұр, сақина тәрізді дөңгелек қара дақтары болады.

Қысқаша дерек

Барыс — мысық тұқымдасына жататын жыртқыш аң. Дене тұрқы 125–135 см, биіктігі 60 см, құйрығы 90–100 см, салмағы 30–40 кг шамасында. Түсі көксұр, теңбіл шұбар, сақина тәрізді дөңгелек қара дақтары бар, жүні ұзын әрі қалың. Қазақстан мен Орталық Азияның биік тауларында кездеседі. Қазақ халқы ежелден барыстың тектілігін, батылдығын, айлалылығын қадірлеген. Дәстүрлі жыл санауымыздағы үшінші жыл — Барыс жылы. Барыс Алматы мен Астана қалаларының төл таңбаларында бейнеленген.

Тапсырмалар

  • Мәтін неше бөліктен тұратынын анықта.
  • Әр бөліктің қандай жолдан басталатынына назар аудар.
  • Мәтіннің басқы бөлігін көшіріп жаз.
  • Сөздерге дыбыстық талдау жаса (мысалы: «барыс», «мысық», «сақина», «дақтар»).

Негізгі тұжырым

Берілген «Барыс» мәтіні — сипаттау мәтіні (сұрағы: Қандай?).

Жабайы жануарлар: қазақша және ағылшынша

Сөздік

  • Пілelephant
  • Жолбарысtiger
  • Қасқырwolf
  • Аюbear
  • Түлкіfox
  • Қоянhare

Snow Tiger (Қар барысы) — қысқаша сипаттама

Habitat:
It lives in the mountains.
Size:
It is big.
Food:
Meat.
Colour:
White with black.

150-жаттығу: сөйлемдердің байланысын сақтау

Сөйлемдерді мазмұндық байланысына қарай реттеп жазу:

  • Аю — жыртқыш аң.
  • Аюдың денесі ірі.
  • Жүні бір түсті.
  • Аюлар тіршілік ететін ортаға бейімделеді.

Негізгі тұжырым

Бұл — сипаттау мәтіні.

Bear (аю) — English info

Habitat:
It lives in the forest.
Food:
It likes honey.
Size:
It is big.
Colour:
It is brown.

Жаттығуларды орындау арқылы «жоғалған» аңдарға көмектесіп, оларды хайуанаттар бағына қайта «жібереміз».

IV. Сергіту сәті

Hands up — clap, clap Hands down — shake, shake Hands on hips — 1, 2, 3, hop 1, 2, 3 — stop

V. Тақтамен жұмыс

151-жаттығу. Сөйлемдердің жігін ажырату және мәтінге ат қою.

Мәтін: «Киіз үй»

Ата-бабамыз киіз үйде тұрған. Киіз үй көшіп-қонуға ыңғайлы. Үйдің бөлшектері: шаңырақ, кереге, есік, терезе, түндік, белдеу, киіз үйдің белбеуі.

Негізгі тұжырым

Бұл мәтін — пайымдау мәтіні ретінде қарастырылады.

Тапсырма: сөйлемдердің шекарасын анықтап, мәтінге сәйкес атау беру.

VI. Ойын және ән

Put the letters in order (Адасқан әріптер)

  • eabrbear
  • rgetitiger
  • oxffox

Sing a song: Animal sounds

Ducks go quack, quack Dogs say bow Pigs say oink, oink Cow say moo

VII. Бекіту (ой қорыту)

Тақырыпты бекітуге арналған тест сұрақтары.

  1. 1) Мәтін дегеніміз не?

    • А) Ұзақ бір сөйлемді мәтін дейміз.
    • В) Екі не одан да көп байланысқан сөйлемді мәтін дейміз.
    • С) Бір сөйлемге жинақталған сөз тізбегін мәтін дейміз.

  2. 2) Мәтіннің қандай түрлері болады?

    • А) Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау.
    • В) Пайымдау, сипаттау, лепті сөйлем.
    • С) Сипаттау, әңгімелеу.

  3. 3) Мәтіннің бөліктерін тап.

    • А) Мәтін, сөз, сөйлем.
    • В) Басы, негізгі бөлім, соңы.
    • С) Негізгі бөлім, соңы.

  4. 4) Сипаттау мәтінінің сұрағын тап.

    • А) Неліктен?
    • В) Не істеді?
    • С) Қандай?

  5. 5) Ағылшын тілінде «аю» сөзі қалай аталады?

    • А) falcon
    • В) tiger
    • С) bear

Қорытынды: оқушылар мәтіннің анықтамасын, бөліктерін және түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) ажыратуды бекітеді.

VIII. Үй тапсырмасы

153-жаттығу, 56-бет.

IX. Бағалау

Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар бағаланады. Марапат ретінде төсбелгі таратылады.