Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі

Гуманитарлық колледж • 4 курс студенті

Дүйсен Марал Маманқызы

Сабақтың тақырыбы

Екі таңбалы санға жазбаша көбейту

Сабақтың типі

Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Оқушыларды санды екі таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілдерімен таныстыру және қолдануға үйрету.

Дамытушылық

Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік

Балаларды білімге құштарлыққа, адамгершілікке және жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері

Түсіндіру
Сұрақ-жауап
Көрнекілік арқылы түсіндіру
Жарыс элементтері

Көрнекілік

Көбейту кестесі

Сабақтың барысы

1) Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.
Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

2) Үй тапсырмасын тексеру

Білімді жан-жақты тексеру

Кім шапшаң?

Ауызша есептеу

×2

12 · 2 = 24
13 · 2 = 26
14 · 2 = 28
15 · 2 = 30
16 · 2 = 32
17 · 2 = 34

×3

12 · 3 = 36
13 · 3 = 39
14 · 3 = 42
15 · 3 = 45
16 · 3 = 48
17 · 3 = 51

×4

12 · 4 = 48
13 · 4 = 52
14 · 4 = 56
15 · 4 = 60
16 · 4 = 64
17 · 4 = 68

3) Жаңа сабақ

Сабақтың мақсатымен таныстыру: оқушыларды санды екі таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілімен жұмыс істеуге үйрету.

Түсіндіру (№1 тапсырма)

174 × 14 = 174 × (10 + 4)

174 × 10 = 1740

174 × 4 = 696

1740 + 696 = 2436

Ескерту

Жазбаша көбейтуде көбейткішті разрядтарға жіктеу (ондықтар мен бірліктер) және алынған көбейтінділерді қосу негізгі қадам болып табылады.

Жаттығулар

Тақтада бағандап жазу

№2 (ауызша)

Ауызша орындауға арналған тапсырмалар.

№3

154 × 15 = 2310
325 × 42 = 13650
422 × 31 = 13082
2430 × 53
16500 × 22 = 363000

Ескерту: Кейбір мысалдарда жауап берілмеген — оқушы өзі табады.

4) Бекіту және есептер

№4 — Өрнектің мәнін тап

654 × 22 + 654 × 8 = 19620
501 × 20 − 7200
800 ÷ 10 = 80
10 000 − 4500 × 7 ÷ 90 = 427 (7 қалд.)
2099 + 8050 × 20 ÷ 500 = 40596
900 − 100 − (735 − 187) × 80
60997 + (6015 + 6228) ÷ 30 = 24415

Түпнұсқадағы кейбір жолдарда жазылу реті түсініксіз болғандықтан, арифметикалық амалдар стандарт түрде реттеліп берілді.

№5 — Мәтіндік есеп

Берілгені: 40 м — 18 000 тг, 26 м — ?

1) 18 000 ÷ 40 = 450

2) 450 × 26 = 11 700

Жауабы: 11 700 тг.

№6 — Сатып алу есебі

Доп — 106 тг (14 дана), қуыршақ — 162 тг (26 дана). Барлығы қанша теңге?

106 × 14 + 162 × 26 = 5696 тг

Жауабы: 5696 тг.

Қосымша тапсырмалар

Жаттығу арқылы бекіту

№9

624 + 386 = 1010
7530 − 2109 = 5421
54206 + 35814 = 90020
78954 − 10896 = 68058

Ескерту: Түпнұсқада соңғы айырма қате берілген, дұрыс жауабы — 68058.

№10 (ауызша)

Ауызша орындауға арналған тапсырмалар.

5) Қорытынды бөлім

III) Сабақты бекіту

№11 тапсырма арқылы қорытындылау.

Үй тапсырмасы

№8 есепті шығарып келу.

Бағалау

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды мадақтау, стикерлер тарату.

Сынып жетекшісінің қолы