Алғырлыққа тәрбиелеу
Екі таңбалы сандарды салыстыру
Қайталау сабағы: қосынды мен айырманың мәнін табу, екі таңбалы сандарды разрядтар арқылы оқып-салыстыру.
Мақсаты
- Тапсырмалар орындау арқылы қосынды мен айырманың мәнін табуға және салыстыра білуге үйрету.
- Ойлау қабілетін дамыту.
- Алғырлыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер мен көрнекілік
- Әдісі
- Түсіндіру, көрсету, өзіндік жұмыс.
- Көрнекілігі
- Кеспе қағаздар.
- Сабақ типі
- Қайталау сабағы.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сабаққа дайындық: амандасу, түгендеу.
II. Үй тапсырмасын тексеру (№6)
Разрядтық құрамы
1 ондық 3 бірлік = 13
Ұзындық
5 дм 1 см = 51 см
Разрядтық құрамы
2 ондық 9 бірлік = 29
Ұзындық
6 дм 8 см = 68 см
Разрядтық құрамы
9 ондық 2 бірлік = 92
Ұзындық
4 дм 7 см = 47 см
III. Өткенді пысықтау (сұрақ-жауап)
- Метрмен нені өлшейміз?
- 1 дм-де неше см бар?
- 1 м-де неше дм бар?
- 1 м-де неше см бар?
IV. Бекіту тапсырмалары
№1 — салыстыру
- 5 ондық 2 бірлік (52) және 70 − 20 (50)
- 70 және 50
№3 — өрнектер мәні
- 40 + 10 = 50
- 90 − 50 = 40
- 50 = 50
№5 — есеп
Торкөз дәптер — 10
Жол дәптер — 30. Қаншаға кем?
Шешуі: 30 − 10 = 20
Жауабы: 20 дәптер кем.
Торкөз дәптер — 10
Жол дәптер — 30. Қаншаға артық?
Шешуі: 30 − 10 = 20
Жауабы: 20 дәптер артық.
Сергіту сәті (№6)
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Шығармашылық тапсырма
- 0 + 4 = 4
- 4 − 4 = 0
- 4 − 0 = 4
V. Үй тапсырмасы
№4, 8-бет.
VI. Бағалау
Оқушылардың тапсырмаларды орындау сапасына қарай бағалау.
Ұзындықты өлшеу: метр, дециметр және сантиметр
Метрмен өлшеу ұғымын қалыптастыру және өлшем бірліктерінің арақатынасын нақтылау.
Мақсаты
- Метр арқылы ұзындықты өлшеудің мәнін түсіндіру.
- м, дм, см бірліктерінің арақатынасын бекіту.
- Есептеу және ойлау дағдыларын дамыту; зеректікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер
Әдісі
Сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік жұмыс.
Көрнекілігі
Өлшеуге арналған құралдар (сызғыш, метрлік лента) және тапсырма материалдары.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сабаққа әзірлік.
II. Мақсат қою
Ұзындықты өлшеу. Метр.
III. Жаңа сабақ
№1 — түрлендіру
- 10 см + 1 см = 11 см
- 1 дм + 1 см = 1 дм 1 см
- 10 см = 1 дм
№2 — арақатынас
- 1 дм = 10 см
- 1 м = 10 дм
- 1 м = 100 см
IV. Түсінгендерін тексеру
№4
Түзу сызық, сынық сызық, ирек сызық.
№5
5 + 3 = 8 (жауабы: 8 оқулық)
8 − 3 = 5 (жауабы: 5 оқулық)
№6
- 1 ондық 3 бірлік = 13
- 2 ондық 9 бірлік = 29
- 9 ондық 2 бірлік = 92
V. Сабақты қорытындылау
Бүгінгі сабақта не білдік? Өлшем бірліктерінің байланысын қайталау.
VI. Үйге тапсырма
№6, 7-бет.
VII. Бағалау
Тапсырмаларды орындау деңгейіне қарай бағалау.
Қосуды тексеру
Қосудың дұрыстығын азайту арқылы тексеру және «кері амал» ұғымын тәжірибеде қолдану.
Мақсаты
- Қосуды тексеру тәсілін (азайту арқылы) түсіндіру.
- Ой-өрісін және есте сақтау қабілетін дамыту.
- Алғырлыққа және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік және сабақ түрі
- Көрнекілігі
- Сызба, геометриялық фигуралар.
- Әдісі
- Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
- Сабақ типі
- Жаңа сабақ.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сабаққа дайындық: амандасу, түгендеу.
II. Үй тапсырмасын тексеру (№4)
Өрнектер
- 8 − 5
- 10 − 5
- 80 − 50
- 100 − 50
Түрлендіру
- 90 бірлік = 9 ондық 0 бірлік
- 90 см = 9 дм 0 см
III. Өткенді қорытындылау
Салыстыру. «Кім жылдам?» ойыны.
IV. Мақсат қою
Қосуды тексеру.
V. Жаңа сабақ (оқулықпен жұмыс)
№1 — тексеру үлгісі
- 6 + 2 = 8
- 2 + 6 = 8
- 8 − 6 = 2
- 8 − 2 = 6
Қосуды азайту арқылы тексереміз.
№2 — кері амал
- 5 + 3 = 8
- 8 − 3 = 5
- 3 + 5 = 8
- 8 − 5 = 3
Бұл теңдіктер қосу амалының азайтуға кері амал екенін көрсетеді.
VI. Түсінгендерін тексеру (№3)
Кері есептер
Алма — 30 жәшік
Алмұрт — 10 жәшік артық
Шешуі: 30 + 10 = 40
Жауабы: 40 жәшік алмұрт.
Алмұрт — 40 жәшік
Алма — 10 жәшік кем
Шешуі: 40 − 10 = 30
Жауабы: 30 жәшік алма.
Алмұрт — 40 жәшік
Алма — 30 жәшік
Шешуі: 40 − 30 = 10
Жауабы: 10 жәшік кем.
Бұл есептер өзара кері есептер болып табылады.
Сергіту сәті (№4, ауызша)
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
№5 (ауызша)
Шығармашылық тапсырмаларды орындау.
VII. Қорытынды
Бүгін не білдік? Қосуды азайту арқылы тексеруді бекіту.
VIII. Үйге тапсырма
№6, 11-бет.
IX. Бағалау
Жауаптарының толықтығы мен дәлдігіне қарай бағалау.
Қысқаша түйін
Сандар
Ондық пен бірлікке жіктеу арқылы оқу, салыстыру және есептеу.
Өлшем
1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм = 100 см қатынастарын бекіту.
Кері амал
Қосудың дұрыстығын азайту арқылы тексеру және кері есептер құрастыру.