Қазақша рефераттар

Топқа бөліну

Зияткерлік ойын туралы қысқаша мәлімет

Тақырыбы
XIX ғасыр көшбасшысы (зияткерлік ойын)
Түрі
Ойын сабағы
Көрнекіліктер
Қима қағаздар, плакат, суреттер, үлестірме қағаздар, мақал-мәтелдер, жұмбақтар, бейнеклип.

Мақсаттары

1) Білімді тексеру және ойлау мәдениеті

Оқушылардың білімін ойын арқылы тексеріп, толық жауап беруге үйрету; өзгелердің пікірін ескеріп, ортақ шешімге келу және жаңа ақпаратты өз бетінше қабылдау дағдыларын қалыптастыру.

2) Командалық жұмыс және тілдік дағдылар

Топпен жұмыс істеуге дағдыландыру; логикалық ойлауды, эстетикалық талғамды, өз ойын нақты жеткізуді және мәнерлеп оқу қабілетін дамыту.

3) Тәрбиелік бағыт

Әдептілікке, бірлікке, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа және ұжымшылдыққа тәрбиелеу.

Әдістер мен тәсілдер

Сабақта сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары, ойын, түсіндіру, әңгімелесу, топпен жұмыс, талдау, дедуктивті тәсіл, ізденіс, топтастыру және салыстыру қолданылады.

сын тұрғысынан ойлау ойын түсіндіру әңгімелесу топпен жұмыс талдау дедукция ізденіс топтастыру салыстыру

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушыларды түгендеу және жаңа сабаққа дайындау.
  • Психологиялық ахуал қалыптастыру.
  • Топқа бөлу: оқушылар қима қағазын таңдап, түсіне қарай 6 топқа бөлінеді (жасыл, сары, қызыл, көк, сарғыш, қызғылт).

II. Кіріспе

Әділқазылармен таныстырып, олардың міндетін түсіндіру.

Топ басшыларын тағайындап, лента тағу.

Жарыс кезеңдері

  1. 1 Топтарға ат қою (25 балл)
  2. 2 Математикалық-логикалық кезең
  3. 3 «Тілдер марафоны»
  4. 4 «Ойлан, тап»
  5. 5 «Түрлі-түсті ассоциациялар»

Топ атауын анықтау (есептер арқылы)

Әр топқа қысқа есептер беріледі. Есептердің нәтижесіне сәйкес әріптерді құрастырып, топтың атауы табылады.

1-топ: «ТАПҚЫР»

  • 25 : 5 = 4Қ
  • 891 − 890 = 1Т
  • 654 : 327 = 2А
  • 2 × 3 = 6Р
  • 1000 − 995 = 5Ы
  • 999 : (3 × 111) = 3П

2-топ: «БІЛГІР»

  • 25 : 5 = 4Г
  • 891 − 890 = 1Б
  • 654 : 327 = 2І
  • 2 × 3 = 6Р
  • 1000 − 995 = 5І
  • 999 : (3 × 111) = 3Л

3-топ: «ЖҮЙРІК»

  • 25 : 5 = 4Р
  • 891 − 890 = 1Ж
  • 654 : 327 = 2Ү
  • 2 × 3 = 6К
  • 1000 − 995 = 5І
  • 999 : (3 × 111) = 3Й

4-топ: «АЛҒЫР»

  • 25 : 5 = 4Ы
  • 891 − 890 = 1А
  • 654 : 327 = 2Л
  • 1000 − 995 = 5Р
  • 999 : (3 × 111) = 3Ғ

5-топ: «ӨНЕРПАЗ»

  • 25 : 5 = 4Р
  • 891 − 890 = 1Ө
  • 654 : 327 = 2Н
  • 2 × 3 = 6І
  • 1000 − 995 = 5Л
  • 999 : (3 × 111) = 3Е

6-топ: «ҚЫРАН»

  • 25 : 5 = 4А
  • 891 − 890 = 1Қ
  • 654 : 327 = 2Ы
  • 1000 − 995 = 5Н
  • 999 : (3 × 111) = 3Р

III. Негізгі бөлім

I кезең: Математикалық-логикалық

Сұрақтар ауызша қойылады. Оқушылар жылдам әрі дұрыс жауап беруі тиіс. Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай қосылады.

1) Мұзайдын тапсырмасы

Мұзайдынға 6 бала сырғанап жүр. Олардың екеуі түскі тамақ ішуге кетті, ал түстен кейін қайта оралды. Мұзайдынға қанша бала қалды?

2) Шахмат

Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат ойнайды? Жауап: 2 сағат

3) Салмақ

2 кг мақта ауыр ма, әлде 2 кг темір ауыр ма? Жауап: бірдей

4) Жұмыртқа

4 жұмыртқа 4 минутта піссе, 1 жұмыртқа неше минутта піседі? Жауап: 4 минут

5) Сиырдың салмағы

Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг. 2 аяғымен тұрса неше кг болады? Жауап: 200 кг

6) Отбасы есебі

Бақытжанның 4 ұлы бар. Олардың әрқайсысының туған қарындасы бар. Бақытжанның неше баласы бар? Жауап: 5 (4 ұл, 1 қыз)

7) Ауа райы

Сағат түнгі 10:00-де жаңбыр жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе? Жауап: жоқ

8) Асық

Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды. Сонда дорбада 1 асық қалды. Бұл қалай? Жауап: бір бала асықты дорбасымен бірге алады

9) Баспалдақ

Баспалдақ 15 басқыштан тұрады. Баспалдақтың ортасында тұру үшін қай басқышқа тұру керек? Жауап: 8-басқыш