Қазақша рефераттар

Сүйір бұрыш тік бұрыштан кіші

Сабақ тақырыбы: Бұрыштың түрлері

Бұл сабақта бұрыш ұғымын нақтылап, тік, сүйір және доғал бұрыштарды ажыратуды үйренеміз. Сонымен қатар есептеу дағдыларын қайталап, практикалық тапсырмалар арқылы білімді бекітеміз.

Сабақ типі

Аралас сабақ

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, ұжымдық жұмыс, практикалық тапсырмалар

Құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, презентация, тапсырмалы карточкалар

Сабақ мақсаты

Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру.

Білімділік

Тік, сүйір және доғал бұрыштардың мәнді белгілерін анықтау, ажырату.

Дамытушылық

Логикалық ойлауды, зейінді және салыстыру дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік

Алғырлыққа, тапқырлыққа және ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы

1) Ұйымдастыру кезеңі

Бүгінгі сабағымыз ерекше болады: бізге көңілді сиқыршы қонаққа келеді. Ол жаңа ұғымды меңгеруге көмектеседі, ал біз есептеу дағдыларын да қайталаймыз.

2) Тірек білімді өзекті ету

Сұрақ-жауап

  • Артық фигураны ата: сәуле. Неліктен?
  • Келесі қатардағы фигура: үшбұрыш.
  • Тағы бір мысал: тұйықталған сызық.
  • Соңғы қатар: сопақша.
  • Фигураларды екі топқа бөлу: сызықтар және көпбұрыштар.

Ауызша жұмыс: математикалық диктант

Қысқа есептер
  1. 1.5 ондықтан тұратын санды жаз.
  2. 2.12-ні 3-ке арттыр.
  3. 3.20-ны 2-ге кеміт.
  4. 4.17 мен 3 сандарының қосындысы неше?
  5. 5.14 және 2 сандарының айырмасы неше?
  6. 6.30 дециметрді метрге айналдыр.
  7. 7.1 минутта неше секунд бар?
  8. 8.8 бен 5-тің қосындысы неше?
  9. 9.12 мен 7-нің айырмасын жаз.

Өзіңді-өзің бағалау

  • 5қатесіз орындалса
  • 41–2 қате болса
  • 33–4 қате болса
  • 25 немесе одан көп қате болса

3) Жаңа білімді түсіндіру

Жаңа тақырыпқа кіріспе: бұрыш ұғымы

Сиқыршының сұрағы: «Бұрыш дегеніміз не?»

Жауап: Бұрыш — бір нүктеден шыққан екі сәуледен құралған фигура. Нүкте — бұрыштың төбесі, ал сәулелер — бұрыштың қабырғалары.

Қалай саламыз? Алдымен нүкте қоямыз. Сол нүктеден екі сәуле жүргіземіз. Осы екі сәуле арасындағы фигура — бұрыш.

Сиқыршының сандығы

Күнделікті өмірде бұрышы бар заттарды табайық. Қандай заттардың бұрышы бар екенін бірге анықтаймыз.

кітап
терезе
парақ
үстел

Бұрыштарды салыстыру арқылы қорытынды

Сүйір бұрыш

Тік бұрыштан кіші.

Тік бұрыш

Өлшемі 90°.

Доғал бұрыш

Тік бұрыштан үлкен.

Тексеру: тік бұрышты үшбұрыш сызғышын пайдаланып, бұрыштарды өлшейміз және салыстырамыз.

Сергіту минуты

Қысқа қимыл-қозғалыс арқылы зейінді сергітіп, әрі қарай жұмысқа дайындаламыз.

4) Білімді бастапқы бекіту: практикалық жұмыс

Тік бұрышты салу

  1. 1.Сызғыш пен қарындашты дайында.
  2. 2.Үшбұрыш сызғыштың қырларын жүргізіп, тік бұрышты сыз.

Ереже: тік бұрыш — 90°.

Сүйір бұрышты салу

  1. 1.Сызғыш пен қарындашты дайында.
  2. 2.Бір сәулені жүргіз.
  3. 3.Екінші сәулені бірінші сәулеге жақынырақ етіп сыз.

Ереже: сүйір бұрыш — тік бұрыштан кіші.

Доғал бұрышты салу

  1. 1.Сызғыш пен қарындашты дайында.
  2. 2.Бір сәулені жүргіз.
  3. 3.Екінші сәулені кеңірек ашып сыз.

Ереже: доғал бұрыш — тік бұрыштан үлкен.

Оқулықпен жұмыс

Тік бұрыштар

1, 4

Сүйір бұрыштар

2, 7

Доғал бұрыштар

3, 5, 6

Ауызша есеп: «Моншақ тізу»

Сандық тізбектер мен қосу-азайту амалдарын жылдам орындауға арналған тапсырмалар.

5) Өткен тақырыпты бекіту

№2 есеп (тақтада және дәптерде)

Мәтін: Таба нан — 65 тг. Батон — 5 тг арзан. Барлығы қанша теңге?

1) 65 − 5 = 60 (тг)

Жауабы: батон 60 теңге тұрады.

2) 65 + 60 = 125 (тг)

Жауабы: барлығы 125 теңге.

Өз бетінше жұмыс (карточкамен)

Тапсырмасы бар карточкаларды орындап, нәтижені тексереміз. Соңында «Сөйлемді аяқта» жаттығуымен қорытындылаймыз.

Есте сақта

Бұрыштың түрлері: тік, сүйір, доғал.

Құрал туралы

Сызғыш пен үшбұрыштан бөлек, бұрышты дәл өлшеп салу үшін транспортир қолданылады. Транспортир — градусқа бөлінген өлшеу құралы.

  • 90° — тік бұрыш
  • 0°–90° — сүйір бұрыш
  • 90°-тан үлкен — доғал бұрыш

6) Рефлексия және қорытындылау

Жалғастыр тапсырмасы

Қалған бұрыштарының біреуі тік, екіншісі сүйір, үшіншісі доғал болатындай етіп төртбұрыштың сызбасын аяқта.

Негізгі анықтама

Бұрыш — бір нүктеден тараған екі сәуледен құралған геометриялық фигура.

Өмірмен байланыс

Қай жерде, қандай заттарда бұрыш кездеседі? Күнделікті көріп жүрген бұрышты заттарды мысалға келтір.

Ойлан

Төртбұрышты үстелдің бетінде 4 бұрыш бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?

Көңіл күй шкаласы

  • Мен сабақта жақсы жұмыс жасадым. Өзіме сенімді болдым.
  • Мен жақсы жұмыс жасадым, бірақ маған әлі де көмек керек.
  • Мен сабақта аз жұмыс жасадым.
  • Мен ұялып отырдым.

Талқылау: Қай тапсырманы бәрінен шебер орындадың?

7) Үй тапсырмасы

Оқулық

95-бет, №5 және №6

Қорытынды ойын

«Математикалық баскетбол»

Сабақ соңында оқушылардың белсенділігі мен тапсырмаларды орындау сапасы талқыланып, қорытынды жасалады.

Рақмет!