Жүрегімде жақсылық
Білім беру саласы
Тақырып
Жүрегімде жақсылық
Саласы
Өзін-өзі тану
Ұйымдастыру түрі
Әлеуметтік орта
Мақсаты мен міндеттері
Негізгі мақсат
«Жақсылық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу; балалардың өзіне және өзгеге деген қамқорлық сезімін қалыптастыру.
Білімділік
- Достық, жақсылық, адамгершілік құндылықтары туралы түсінік беру.
- Адам бойындағы құнды қасиеттер туралы білімді кеңейту.
Дамытушылық және тәрбиелік
- Өзін және айналасын сүюге, жақсылық жасауға ниет ояту.
- Қоршаған ортаға мейіріммен қарауға, игі іс жасауға тәрбиелеу.
Технологиялық қамтамасыз ету
Оқу іс-әрекетінің барысы
1) Шаттық шеңбері және ән
Балалар тәрбиешімен бірге шеңбер құрып тұрады. Фариза Оңғарсынованың «Достар» өлеңін караоке арқылы тыңдап, бірге қосылып айтады.
Әңгімелесу сұрақтары
- Өлең не туралы?
- «Жақсы болу» дегенді қалай түсінесіңдер?
- «Жақсылық» деген сөздің мағынасы қандай?
2) Негізгі ой: жақсылық пен қамқорлық
Балалар жақсы адамның қасиеттерін атайды: үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу, мейірімділік, кішіпейілділік, қайырымдылық. Жақсылық жасау — адам бойындағы асыл қасиеттердің бірі екені талқыланады.
Маңызды тұжырым
Риясыз жасалған жақсылық адамдарды жақындастырады, сыйластықты арттырады және ортаға жылылық береді.
Өмірден мысалдар
- Анаға көмектесу.
- Іні-қарындасты ойнату, жұбату.
- Қамқорлық танытып, қолдау көрсету.
3) «Алтын жүрек қалашығына» саяхат: жүрек үні
Балалар оң алақандарын жүрек тұсына қойып, жүрек дүрсілін тыңдайды. Интерактивті тақтадан «Жүрек соғысы» видеосы көрсетіледі.
Балалардың жүрек сипаттамалары
мейірімді, қамқор, жылы, қуанышты, адал, сезімтал, нәзік, әділ, шыншыл, әдемі, әдепті, құштарлыққа толы, бауырмал.
Ой тастау
Жүрек қандай болса, адамның ниеті де, ісі де соған ұқсап қалыптасады.
Әдетке айналатын әрекет
Күн сайын жасалған шағын жақсылық — үлкен өзгерістің бастауы.
Нәтиже
Жақсылыққа толы ортада адам өзін бақытты сезінеді, себебі мейірім — сенім тудырады.
4) Әңгіме және сахналау
Л. Н. Толстойдың «Катя мен Маша» әңгімесі тыңдалады. Екі бала оқиға желісін сахналайды: Катя өзеннен өту кезінде кішкентай Машаны арқалап, қауіпсіз өткізеді.
Талқылау
- Катя қандай қыз?
- Сендер інілеріңе, қарындастарыңа қалай қамқор боласыңдар?
Қорытынды
Қамқорлық — нақты әрекет арқылы көрінетін мейірім.
5) Дәйексөз және тақпақтар
Дәйексөз
«Нағыз адамдық — өз ойың мен ісіңді жақсылыққа бағыттай алу».
Күнделікті әрекетіміз бен ниетімізді жақсылыққа бағыттасақ, айналамыз көркейіп, өзіміз де, жақындарымыз да қуанышқа бөленеміз.
«Жақсылық жасау — бақыт».
Жақсылық туралы тақпақтар
Жақынды, досты аяла,
Қанатың сонда талмады.
Барыңды жұрттан аяма,
Жақсылық жерде қалмайды.
Жайдары жүзбен жарқыра,
Қатыгез болу — сол қайғы.
Қайырымды бол халқыңа,
Жақсылық жерде қалмайды.
6) Тыныштық сәті: «Нұрға бөлену»
Балалар ыңғайланып отырады: денені түзу ұстап, аяқ-қолды айқастырмай, қолды тізеге қояды. Көзді жұмып, күн нұрын елестетеді.
Нұрдың жүрекке жетуі
Күн нұры төбеден өтіп, кеудеге қарай түседі. Жүрек тұсындағы гүл түйнегі нұрмен жайлап ашылып, ой мен сезімді тазартады.
Нұрдың бүкіл денеге таралуы
Қол — игі іс жасауға, аяқ — жақсылық апаратын жолға, тіл — шындық пен ізгі сөзге, құлақ — жақсы сөз бен әуенге, көз — жақсылықты көруге бағытталады.
Нұрды бөлісу
Нұрды туыстарға, достарға, тіпті ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттау ұсынылады. Ішкі сөз: «Мен нұрлымын. Нұр менің ішімде. Мен — Нұрмын».
Жинақтау
Нұрға толы әлемді жүрекке орналастырып, осы тыныш күйді сақтау ұсынылады. Содан кейін көзді жаймен ашып, бір-біріне ризашылық білдіреді.
7) Сурет бойынша әңгімелеу
«Жүрегімде жақсылық» тақырыбындағы суреттер бойынша балалар өз ойларын айтып, игі істердің мысалдарын келтіреді.
Тәсіл
Әр бала суреттен көрген әрекетті сипаттап, оның жақсылыққа қалай әсер ететінін түсіндіреді.
8) Дидактикалық ойын: «Иә / Жоқ»
Ойын ұстанымы
«Мен бәріне әрқашан көмектесуге дайынмын. Осындай іс болғанда мен әрқашан деймін: иә, иә, иә!»
Сұрақтар
- Үлкендерді сыйлаймыз ба?
- Ағаш отырғызамыз ба?
- Анамызға көмектесеміз бе?
- Балаларды ұрамыз ба?
- Інімізді/қарындасымызды киіндіреміз бе?
- Мысықты тамақтандырамыз ба?
- Құсқа жем саламыз ба?
- Ауаны ластаймыз ба?
- Гүлге су құямыз ба?
- Ұяны бұзамыз ба?
- Жақсылық жасаймыз ба?
9) Қимылды ойын және бейнесюжет
Қимылды ойын
«Көлеңке» ойыны арқылы бір-бірін тыңдау, үйлесімді қимыл жасау, қолдау көрсету дағдылары бекітіледі.
Видео
«Жақсылық жанды жадыратады» бейнесюжеті арқылы игі істің қуат беретін әсері талқыланады.
10) «Жүректен жүрекке»: «Жақсылық тамшысы»
Әр бала қолындағы «тамшыға» жылы сөзін немесе игі тілегін айтып, тақтаға іледі.
Тәрбиешінің қорытынды сөзі
«Міне, жақсылық тамшыларымыз үлкен теңізге айналды. Біреуге жасалған кішкентай жақсылықтың өзі уақыт өте келе үлкен игілікке ұласады».
Қорытынды
Балалардың жауабы
«Біз Алтын жүрек қалашығында жақсылық жасауды үйрендік».
Ізгі тілек
Жақсы сөз — жақсы тілек. Үлкен-кішіге жақсылық ойлап, әрдайым ізгі ниетте болайық.
Түйін
Жақсылық жасаған — бақыт. Жүрегімізде әрдайым мейірімділік пен жақсылық болсын.
Мекеме туралы
Атырау қаласы, КМҚК №25 «Еркемай» балабақшасы.
Ортаңғы топ тәрбиешісі: Умбеталиева Лайлим Маханбетовна.