Қазақша рефераттар

Қазақстан тарихының ішкі мазмұнын оқушының ойлау, іздену үрдісіне сәйкестендіріп құру

Қазақстан тарихын инновациялық әдістемелік оқыту жолдары

Қазақстан тарихын оқытудағы тиімді бағыттардың бірі — оқытуды саралау қағидасына сүйенген интерактивті модульдік оқыту технологиясы. Бұл тәсіл сабақтың құрылымын айқындап, оқушының белсенді танымдық әрекетін күшейтуге және оқу нәтижесін жүйелі бақылауға мүмкіндік береді.

М. М. Жанпейісова бойынша: оқу модулі деген не?

М. М. Жанпейісованың білімді толық меңгерту әдістемесінде мұғалімнің жұмысы жүйелі түрде құрылады. Оқу модулі — оқу ақпаратының салыстырмалы түрде дербес блогы; оның құрамына:

  • оқу мақсаты мен міндеттері;
  • әдістемелік нұсқаулар;
  • шамамен алынған іс-әрекеттердің негізі;
  • оқу қызметінің жетістігін бақылау құралдары, соның ішінде өзін-өзі бақылау.

Мақсаты

Оқу үдерісінде оқушының шығармашылығын дамытуға қолайлы жағдай жасау, оны іске асырудың педагогикалық шарттарын айқындау және тиімді формаларын дайындау.

Міндеттері

Тұлғалық және коммуникативтік бағыт

  • жеке тұлғаның қажеттіліктерін қанағаттандыру;
  • сөздік қорын дамыту;
  • өзара көмек көрсету және бірлескен тәжірибені қалыптастыру.

Танымдық және оқу уәжі

  • танымдық үдерістерді дамыту;
  • оқуға деген уәжді (мотивацияны) өзгерту және күшейту;
  • пән мазмұнын оқушының ойлау және іздену үдерісіне сәйкестендіріп құру.

Оқытудағы рөлдерді жаңарту және нәтижеге бағытталу

  • мұғалімнің «дайын білімді жеткізуші» қызметінен оқушыны ойландыруға, іздендіруге және өздігінен тануға жетелейтін қызметке көшу;
  • оқушының алған білім, білік, дағдысын (ББД) іс жүзінде қолдана білуіне жағдай жасау;
  • білім сапасын арттыруға ықпал ететін тиімді оқу ортасын қалыптастыру.

Білім сапасын арттыруға қолайлы жағдай туғызудың тиімді жолдарының бірі — интерактивті модульдік оқыту технологиясы.

Мысал (кесте 1 орнына қысқаша сипаттама)

Қазақстан тарихы — 6-сынып

Модуль №1: Сақтар • Ұзақтығы: 6 сағат

Модульдік құрылым сабақтарды мақсатқа сай жоспарлауға, мазмұнды блоктарға бөлуге және әр кезеңде оқушының қатысуын күшейтуге мүмкіндік береді.

Мұғалім жұмысының құрылымы (жүйелі кезеңдер)

  1. 1 Оқушыларды оқытудың мақсатымен таныстыру.
  2. 2 Мазмұны жағынан жақын тақырыптарды блокқа біріктіріп, тарау бойынша жалпы оқу модулінің мазмұнымен таныстыру.
  3. 3 Материалды қысқаша түсіндіру (сызба, график, кесте және т.б. құралдар арқылы).
  4. 4 Оқу материалын оқушыға зерттеу жұмысына сүйене отырып меңгерту.
  5. 5 Диалог пен қарым-қатынас негізінде танымдық іс-әрекетті ұйымдастырып, әр сабақтағы жұмысты бағалау.
  6. 6 Тақырыптарды 4–7 рет қайталау арқылы оқу материалын бекіту және терең меңгерту.
  7. 7 Барлық тақырып бойынша бақылау жүргізу (тест, сынақ, бақылау жұмысы және т.б.).