Мысыққа қалай көмек көрсеттік
Сабақтың ұйымдастыру кезеңі
Тәрбиеші балаларды «шаттық шеңберіне» жинап, жағымды көңіл күй қалыптастырады. Балалар өлең жолдарын бірге айтады:
Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді боп жүрейік! Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!
Оқиға желісі: әженің өтініші
Тәрбиеші балаларды экранға назар аудартып, ауылдағы әженің хабарламасын оқиды. Әже балалардан көмек сұрайды: тентек немересі атасы мен әжесін тыңдамай, орманға кетіп, адасып қалған. Ол табиғаттағы қауіпсіздік ережелерін білмейді, жануарларға дөрекілік көрсетеді, ағаш бұтағын сындырады, құстарды рогаткамен атқысы келеді.
Маңызды мәселе
Табиғаттағы қауіпсіздік, тірі жанға мейірім және жауапкершілік дағдыларын қалыптастыру.
Балалардың шешімі
«Көмектесеміз!» — балалар әжеге қолдау көрсетуге келіседі және «орманға» сапарға шығады.
Тәрбиеші: «Балалар, көзімізді жұмып, орманға аттанайық». Балалар қиял арқылы орманға келеді.
Таңғалдырар сәт: тентек бала
Балалардың алдынан қолында рогаткасы бар тентек бала шығады. Ол құстарды атпақ болады. Тәрбиеші оны тоқтатып, мұндай әрекеттің дұрыс еместігін түсіндіреді.
Тәрбиешінің бағыттаушы сөзі
- ! Бұзақылық жасауға болмайды.
- ! Гүлдерді сындыруға болмайды.
- ! Құстарды өлтіруге болмайды.
Тәрбиеші балаларға: «Олай болса, біздің балалар саған ненің болатынын, ненің болмайтынын айтып береді» — дейді. Балалар келіседі, тентек бала да тыңдауға уәде етеді.
Тапсырмалар арқылы үйрету
Экранда тапсырмалар көрсетіледі. Балалар жауап беріп, тәрбиеші ойларын толықтырады және дұрыс қорытындыға бағыттайды.
1-тапсырма: Табиғаттағы қауіпсіздік ережелері
Орманда өзін-өзі ұстау, қауіптің алдын алу, тірі табиғатқа зиян келтірмеу туралы әңгіме.
2-тапсырма: Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың айырмашылығы
Балалар үй жануарларының адамның қамқорлығы мен күтіміне тәуелді екенін, ал жабайы жануарлар табиғи ортада өздігінен тіршілік ететінін салыстырып айтады.
Сергіту сәті
Ақ қоян-ау, ақ қоян, Бетіңді жушы, Қолыңды сүртші, Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы, Киіміңді киіпші, Мектепке қарай жүрші, Орныңа отыршы, Сабағыңды оқышы.
3-тапсырма: «4-і артық» ойыны
Балалар ұсынылған төрт нұсқаның ішінен артық бейнені тауып, неге артық екенін дәлелдейді.
4-тапсырма: «Суретші неден қателескен?»
Қате салынған немесе орынсыз бейнеленген детальдарды байқап, дұрыс нұсқасын айтады.
5-тапсырма: «Қайсысы немен қоректенеді?»
Жануарларды қоректену ерекшеліктеріне қарай сәйкестендіру арқылы білімдерін бекітеді.
Түйін
Барлық тапсырмалар балаларды ойлануға, салыстыруға және қамқорлық құндылығын түсінуге жетелейді.
Қайырымды әрекет: жаралы мысыққа көмек
Тапсырмалар аяқталған сәтте алыстан ата көрініп, балаларға алғысын білдіреді. Тәрбиеші тентек баладан: «Не үйрендің?» — деп сұрайды.
Тентек бала: «Сендерге рахмет! Енді ата-әжемді тыңдаймын. Жануарларды ренжітпеймін, бағып-күтемін. Әжеме де, атама да көмектесемін. Енді тентек болмаймын».
Осы кезде бір бала далада табылған жаралы мысықты алып келеді. Тәрбиеші балалармен бірге көмектесіп, мысықтың жарақаттанған жерін дәкемен таңады. Тентек бала бұл өз мысығы екенін айтып, оны рогаткамен атып қойғанын мойындайды. Ол қатты өкініп, ұялады.
Жауапкершілік
Қателікті мойындау — өзгерудің алғашқы қадамы.
Қамқорлық
Жаралы жануарға көмектесу арқылы мейірім мен жанашырлық бекітіледі.
Жақсылықтың жалғасы: құстарға жемсалғыш
Тентек бала тәрбиешіге атасы жасаған құстарға арналған жемсалғышты ұсынады: «Мүмкін, сендерге қажет болар», — дейді.
Ортақ уәде
Тәрбиеші: «Бұл жемсалғышты серуен кезінде қолайлы жерге орнатамыз. Күн сайын құстарға жем салып тұрамыз». Балалар қуанып, қонаққа алғыс айтады. Тентек бала қоштасып кетеді.
Қорытындылау және рефлексия
Тәрбиеші балаларға: «Көзімізді жұмайық, топқа оралайық» — дейді. Содан кейін сабақты сұрақтар арқылы қорытындылайды.
Сұрақтар
- 1 Бізден кім көмек сұрады?
- 2 Қонаққа кім келді?
- 3 Тапсырмалар ұнады ма?
- 4 Әженің немересі бізге не берді?
- 5 Мысыққа қалай көмек көрсеттік?
Балалар сұрақтарға жауап беріп, сабақтан алған әсерлерімен бөліседі. Тәрбиеші олардың белсенділігіне ризашылығын білдіреді: «Жарайсыңдар, балалар!»