Саяхат сабақ
Сабақтың тақырыбы
8-ге көбейту және бөлу кестесі.
Сабақтың мақсаты
Оқушыларды 8-ге көбейту және бөлу кестесімен таныстыру.
Білімділік
8-ге көбейту және бөлу кестесін меңгерту.
Дамытушылық
Тапсырмалар арқылы оқушылардың өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын арттыру, математикалық ой-өрісін кеңейту.
Тәрбиелік
Ұйымшылдыққа, тиянақтылыққа, ұқыптылыққа және жол ережесін сақтауға тәрбиелеу.
Әдістері
- Топтастыру, іздендіру, түсіндіру
- Салыстыру, сәйкестендіру
- Сұрақ-жауап, бекіту
Көрнекілігі
Бекеттер, поезд, сызба, көбейту және бөлу кестелері, билеттер.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Мұғалім оқушыларды математика еліне саяхатқа шақырады: жол бойында әртүрлі тапсырмалар мен есептер кездесетінін айтып, дайындықтарын сұрайды.
Саяхат көлігі — еліміздің қалаларын аралаған «Тәуелсіздік поезды». Поезға отыру үшін билет қажет.
Билеттегі өрнектің мәнін тауып, сол мәнге сәйкес вагонға орналасады. Бұл — топқа бөлудің ойын түріндегі тәсілі.
- 12:12 = 1
- 6:6 = 1
- 15:15 = 1
- 40:40 = 1
- 5:5 = 1
- 4:4 = 1
- 2×1 = 2
- 10:5 = 2
- 8:4 = 2
- 14:7 = 2
- 12:6 = 2
- 4:2 = 2
- 9:3 = 3
- 12:4 = 3
- 15:5 = 3
- 18:6 = 3
- 3×1 = 3
- 4×1 = 4
- 16:4 = 4
- 20:5 = 4
- 24:6 = 4
- 28:7 = 4
Мұғалім қауіпсіздікке назар аудартып, «№34 орта мектеп» бекетінен пойыз қозғаларын хабарлайды. Оқушыларға берілген өлең жолдарын оқып, көңіл-күйді көтеру ұсынылады.
Жаңа сабақ: «8-ге көбейту» бекеті
Оқушылар дәптерге 8 цифрын көркем жазып, бұрыннан білетін көбейтулерін еске түсіреді:
«8-ге бөлу» бекеті
Бұл бекетте бөлу кестесі қарастырылады. Бөлу — көбейтуге кері амал, сондықтан көбейту нәтижелері бөлуге тірек болады:
Бекеттер бойынша тапсырмалар
«Белгісіз санды табу» бекеті
Оқушылар белгісіз мәні бар өрнектермен жұмыс жасап, шешімін табады. Бекет орындалған жұмыс үшін алғыс білдіреді, пойыз сапарын жалғастырады.
«Шығармашылық» бекеті
Әр вагонға берілген санды бір таңбалы екі санның көбейтіндісі түрінде бірнеше тәсілмен жазу ұсынылады (топтық жұмыс). Бір оқушы тақтаға шығарып, таңдаған нұсқасын түсіндіреді.
«Теңсіздік құру» бекеті
Өрнектерден тура теңсіздіктер құрастырылады. Әр вагоннан бір оқушы шығып, өз теңсіздігін ұсынады.
«Салыстыру» бекеті
Топтар өрнектердің мәнін тауып, салыстыру белгілерін қояды. Әр топтан бір оқушы шығып, шешімін қорғайды.
«Тік төртбұрыш сызу және ауданын табу» бекеті
Оқушылар тік төртбұрышты сызады және ауданын табады (жеке жұмыс, өзара тексеру).
«Қалдықпен бөлу» бекеті
Қалдықпен бөлуді орындап, нәтижені тексеру формуласы арқылы дәлелдейді: бөлінді×бөлгіш + қалдық = бөлінгіш.
«Есеп шығару» бекеті
Есеп оқылады, талданады, шарты құрылады және шығарылады.
Қойбүлдірген — 8 жидек. Шие — одан 3 есе артық. Шиенің санын және барлығы неше жидек екенін тап.
«Сәйкестендіру» бекеті
Сызба бойынша өрнектерді олардың мәндерімен сәйкестендіру тапсырмасы орындалады.
Ескерту: бастапқы мәтінде мәндер тізімі аралас берілген. Сәйкестендіру кезінде оқушылар әр өрнектің дұрыс нәтижесін есептеп, жұптарын өздері табады.
Қорытынды: «Үй құрастыру» идеясы
Поезд «№34 орта мектеп» бекетіне оралады. Оқушылар математика еліндегі бекеттерді аралап, тапсырмаларды орындап, әр бекеттен алған әсерлерін жинақтайды. Жинақталған «бөлшектерден» символикалық түрде өздерінің үйін құрастырады:
Іргетасы берік ел — ірге тас.
Төрт құбыласы тең ел — төрт қабырға.
Терезесі тең ел — терезе.
Қонақжай ел — есік.
Төбесі көкке жеткен ел — төбе.
Түтіні түзу берекелі ел — түтін.
Жасыл жайқалған ел — ағаш.
Білімді балалар — білімнің құндылығы.
Ашық аспан, бейбітшілік және жарқыраған күн — ортақ игілік.
Бағалау және үй тапсырмасы
Бағалау
Оқушылар «күн шуағы» әдісімен бағаланады:
- Күлімдеген күн — «5»
- Ашуланған күн — «4»
- Жылаған күн — «3»
Өлең жолдары:
Ойланайық бір мезет,
Бақылайық, байқайық.
Есептерді шығарып,
Жауап берген балаға
Күн шуағын сыйлайық!
Үй тапсырмасы
№4 және №10 тапсырмалар.
Сабақ аяқталды. Оқушыларға қауіпсіздік ережелерін сақтау ескертіледі.