Тері сезімі
Сабақтың құрылымы
Бұл сабақ жоспары қаңқа бөлімдерін оқытуда оқушылардың белсенді қатысуын күшейтетін әдістерге негізделген. Әр кезең оқушылардың түсінуін тексеруге, жаңа білімді өз бетімен ашуға және қорытындылауға бағытталған.
Кіріспе
1) Психологиялық ахуал
«Шаттық шеңберін» ұйымдастырып, оқушыларды сабаққа ынталандырамын.
2) Топқа бөлу
Оқушыларды 1, 2, 3 сандары арқылы 3 топқа бөлемін.
3) «Миға шабуыл»
Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қойып, алдыңғы білімді белсендіремін.
4) Биологиялық диктант (жасырын сөзді тап)
Оқушылар бос орындарды толтырып, негізгі ұғымдарды еске түсіреді.
- 1) Тері сыртқы ортамен __________ жанасады.
- 2) Жылу және суықты рецепторлар __________ орналасады.
- 3) Тері сезімін __________ дейміз.
- 4) Сипап сезу мүшесі __________ өте қатты дамиды.
- 5) Дәм сезу бүршіктері __________ дәмді сезеді.
Негізгі бөлім: жаңа сабақ
1) «Ой толғау» әдісі
Сүйек туралы қысқаша бейнематериал көрсетемін. Бейне арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын өздері анықтайды.
2) Венн диаграммасы
Оқушылар қаңқа бөлімдерінің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын салыстырып, Венн диаграммасын құрастырады. Дұрыс жауапты интербелсенді тақта арқылы көрсетемін.
3) Постермен жұмыс (топтық тапсырмалар)
1-топ
Бас сүйектері
Құрылысы, қызметі және негізгі бөліктері бойынша постер дайындау.
2-топ
Кеуде сүйектері, иық белдеуі
Қорғау және тірек қызметін нақты мысалмен түсіндіру.
3-топ
Жамбас белдеуі
Қозғалысқа қатысуы мен ерекшеліктерін жүйелеу.
Сергіту сәті
«Қаңқалар биі» арқылы қысқа сергіту ұйымдастырамын.
4) «Ыстық орындық» әдісі (бекіту)
Әр топтан бір оқушы шығып, берілген сұрақтарға жауап береді. Сабақ формативті бағалау және өзара бағалау арқылы қорытындыланады.
Қорытынды бөлім
Үй тапсырмасы
«Қаңқа бөлімдері» тақырыбын оқу.
Кері байланыс
«Телеграмма» әдісі: оқушылар бүгінгі сабақтан алған негізгі ойын қысқа әрі нақты бір-екі сөйлеммен жазады.
Ескерту
«Толық нұсқасын жүктеу» бөлімі бастапқы мәтінде көрсетілгенімен, бұл жазбада тек сабақ құрылымы мен негізгі әрекеттер редакцияланып, жинақталған түрде берілді.